• 沒有找到結果。

110年度教育部全國優質教育實習輔導工作分享線上研習會 實施計畫

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "110年度教育部全國優質教育實習輔導工作分享線上研習會 實施計畫"

Copied!
3
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

1

110 年度教育部全國優質教育實習輔導工作分享線上研習會 實施計畫

壹、目的:

一、推廣優質實習指導、輔導及實習作為,提升實習學生專業理論轉換的實 踐力以及教育實習效能,落實師資培育精緻化理念。

二、凝聚師資培育之大學實習指導教師、教育實習機構之實習輔導教師及實 習學生間三聯關係,增進政策措施與實務作為之相輔相成。

三、透過教育專業發展特色作法的分享,帶動教學活動和教育實習的創意設 計與規劃,形塑翻轉教育的正向風氣。

貳、研討主題:

一、推廣優質實習指導、輔導及實習作為。

二、強化師資培育之大學實習指導教師、教育實習機構之實習輔導教師及實 習學生間的三聯關係。

三、分享教育專業發展作法、教學活動設計與教育實習規劃。

參、辦理單位:

指導單位:教育部

辦理單位:國立彰化師範大學師資培育中心 肆、辦理日期:

110 年 12 月 8 日(星期三)13 時至 17 時 10 分 Google Meet 線上會議模式 進行,Google Meet 會議連結於報名審核通過後另行 E-mail 通知。

伍、活動相關注意事項:

一、敬請使用本名全名登入或是另於會議中訊息簽到,以利辨別身份核發 教師在職進修網時數。

二、敬請於活動時間前 15 分鐘先行登入。

三、登入 Google Meet 後請勿中途離席,以免影響時數認證。

四、收到審核通過,信件通知 Google Meet 連結才算報名並錄取成功。

陸、參與人員:

本計畫預計參與人員為 100 人,邀請對象分為三類,包括師資培育之大學 推薦人員、教育行政主管單位推薦人員及自行報名者:

一、師資培育之大學,請推薦以下身分別人員與會,至少 2 人。

(一)相關業務人員 1 名。

(二)合作之教育實習機構實習業務主管或人員 1 名、實習輔導教師 1 名。

(三)師資生或實習學生 1 名。

二、教育行政主管單位,請推薦以下身分別人員與會,至少 2 人。

(一)相關業務承辦人 1 名。

(二)具有實習輔導教師資格之現職教師 1 名。

(2)

2

三、自行報名

非經師資培育單位或教育行政主管機關推薦之現職教師、師資生(含實 習學生)。

四、全程參加者核發研習時數 4 小時,未全程參與者恕不發放;另因 Google Meet 限制人數為 100 人,超過易造成活動中止問題,請於截止報名日期

前完成報名,才可參與活動。

柒、會議議程:詳見附件。

捌、報名方式:

師資培育之大學、教育行政主管單位推薦人員及自行報名者請於 12 月 1 日(星期三)17:00 前至 Google 表單報名:

https://forms.gle/gv4TszBa31h688B5A 或至教育部全國教師在職進修資 訊網搜尋「110 年度教育部全國優質教育實習輔導工作分享研習會」完成 報名手續,由於名額有限,錄取名額將依個人報名排序為主,請特別留意 報名資料傳送截止期限的規定;若有任何疑問,請洽計畫助理莊小姐,電 話:(04)723-2105 分機 1113。

玖、本計畫如有未盡事宜請至「教育實習績優獎」網站 http://eii.ncue.edu.tw/practice/查詢。

(3)

3

附件

「110 年度教育部全國優質教育實習輔導工作分享線上研習會」

時 間 活動內容

13:00~13:30 報 到 / 開 幕

13:30~15:50

「教育實習合作團體經驗分享」(160 分鐘含 QA) 講 者:國立彰化師範大學 鄭依萍教授

臺中市立文華高級中學 李佳浤教師 國立新竹高級商業職業學校 李岢娢教師

(本年度教育實習合作團體同心獎)

15:50~16:00 中場休息

16:00~17:10

「教育實習經驗分享」(80 分鐘)

講 者:臺中市立文華高級中等學校 劉宣妘教師 (本年度實習學生楷模獎)

17:10 結束

參考文獻

相關文件

依據教育部臺教師(二)字第 1070199256 號,辦理國小全英語教學之教師專業成長工作

依據教育部臺教師(二)字第 1070199256 號,辦理國小全英語教學之教師專業成長工作

輔導知能研習會實施計畫

請持續配合本部 政策推動藝術教 育、師資供需評 估、辦理教育實習 及 教 師 進 修 工 作,建議針對提升 國民中學專長授 課比率教師進修 第二專長學分班 辦理部分,可後續 追蹤。.

在學校行之有年的培育實習教師優良傳統風氣之下,我以擔任教育實 習輔導教師為榮,透過 開放自己的教室 (擔任校內輔導教師、集中實習輔導教 師) 、

• 實作工作坊可讓學員更深入學習成長,未 來還可以結合回饋會談,整併資深老師實 習輔導的建議,提供未來教育實習輔導修

(預估缺) 依據教育部國 民教育署補助 各地方政府 109 學年度推 動國小合理教

六、 「全國高級中等學校實驗教育學生學習歷程填報平臺」說明會交通資訊 如附件 2。.