教學目標：
把「運動」和「教育」在裁判法媒介下，做一良好的連結，從概念論、教育論、職務 論至裁判論，做一個比較完整而有系統的論述。然而運動裁判法，涉及項目實在 太多，很難合理且有系統的歸列，而且每種運動項目的裁判法差異性很大，加 上國際各單項運動總會對於規則每二年或四年即修改一次；再則，全國體總不 再審定出版各項運動規則，授權由各單項協會自行審定出版。但是國內各單項協 會水準不一，往往跟不上國際運動規則修改發行的節奏，且資料不易取得，此 門課只想幫助有志學習運動裁判法之學生，提共完整資料，以資參考，期能提 昇運動裁判知能，帶動運動競技水平。
授課方式:
以理論之講述並結合實務之演練
課程進度及綱要：
壹. 概念論（8-10 小時）
一. 運動裁判法的體育概念
（一） 體育概念的發展
（二） 運動裁判法的教育性
（三） 運動裁判法的社會性
（四） 運動裁判法的競技性
（五） 結語
二. 運動裁判法的功能概念
（一） 運動裁判法的教育功能
（二） 運動裁判法的競技功能
（三） 運動裁判法的社會功能
（四） 結語
三. 運動裁判法的道德觀念
（一） 運動裁判法與道德教育
（二） 高度運動競技的道德衝突
（三） 運動裁判法的道德責任
（四） 運動員應有的道德責任
（五） 結語
貳. 教育論（10-12 小時）
一. 運動裁判法依據條文
（一） 運動規則
（二） 競賽規程
（三） 秩序冊
二. 運動比賽道德行為規範
（一） 蓄意犯規
（二） 重複犯規
（三） 延誤比賽
（四） 侵犯行為
（五） 違反運動精神
（六） 實例評論
（七） 結語 三. 運動比賽制度
（一） 循環制
（二） 淘汰制
（三） 混合制
（四） 結語
四. 運動比賽中抗議的規範
（一） 不被接受的抗議
（二） 可被接受的抗議
（三） 申請抗議的程序
（四） 審理抗議的程序
（五） 做好接受抗議的準備
（六） 結語
五.比賽成績相同的處理
（一）加分數延長賽
（二）加局（時間）延長賽
（三）以較優條件判勝
（四）名次並列
（五）結語
參. 職務論（10-12 小時）
一. 裁判長的職責
（一） 序言
（二） 行政組織管理
（三） 場地設備管理
（四） 法律責任管理
（五） 一般事務管理
（六） 結語
二. 運動裁判員的權責
（一） 裁判員的規範
（二） 裁判員主持比賽的任務
（三） 裁判員賽前處理的事項
（四） 結語
三. 裁判員應具備的條件
（一） 理念
（二） 能力
（三） 技術 四. 教練的權責
（一） 教練的職權
（二） 教練的行為規範
（三） 教練犯規的罰則
（四） 結語 五.運動員的權責
（一）運動員參加比賽的職責 （二）隊長的職權
（三）違反權責的罰則 （四）結語
肆.裁判論
一.田徑運動裁判法（4-6 小時）
二.身體接觸球類運動裁判法 （一）通論（2 小時）
（二）籃球（6 小時）
（三）足球（6 小時）
三.隔網球類運動裁判法 （一）通論（2 小時）
（二）排球（6 小時）
（三）網球（4 小時）
四.棒壘球運動裁判法（4 小時）
伍.實習裁判（10-12 小時）
評分方式：
平時成績：40％
證 照：60％
參考書籍：
國際籃球規則 中華民國運動總會編印
運動簡易規則 黃德壽指導 謳馨事業股份有限公司出版
國際壘球規則 中華台北壘球協會出版 足球規則 中華民國足球協會編印 網球競賽規則 中華民國網球協會編審 國際排球規則 中華民國排球協會印行 運動裁判與教育 翁志成著 師大書苑發行 田徑論 許樹 撰 偉彬體育研究社出版
排球裁判執法實務要領 蔡崇濱 陳進發著 中華民國大專體育總會印行
