國立台東大學兒童文學研究所 碩士論文
指導教授：林文寶 先生
2000 年以來台灣童書出版概況 與童書編輯的角色定位
研 究 生： 王蕙瑄 撰
中 華 民 國 九 十 六 年 六 月
國立台東大學兒童文學研究所 碩士論文
2000 年以來台灣童書出版概況 與童書編輯的角色定位
研 究 生： 王蕙瑄 撰
指導教授：林文寶 先生
中 華 民 國 九 十 六 年 六 月
謝辭
如果一般人來到台東的感覺是好山好水流連忘返，那麼我的感覺卻恰 恰相反。
跟好空氣與好風景無關，我只是剛好碰上磁場不合的問題吧！
初次來訪友遊玩時，連續四天出門即下傾盆大雨，就該知道不是什麼 好兆頭，偏偏隔了兩年，為了仰慕的老師和環境，自己還是興致匆匆的辭 職來報名考試，一試不中又再接再厲，非得重返校園嚐嚐學生滋味不可。
誰知自己獨居完全不同於大學時代的學生宿舍，人生地不熟的環境和 足以把人烤焦的太陽就讓剛搬來的自己幾乎自閉，連出個門都會被路過的 狗衝過來絆倒。唉！早該在搬來的暑假期間往返北部、東部，碰上颱風總 是緊咬著我的腳步時，就領悟到老天的警告了，我卻沉迷於學生身份的新 鮮感和甫窺門徑的兒童文學，不肯就此放棄；於是，最害怕蟲蟻的膽小鬼 居然把才蓋二年的新房子，不知怎麼的住成「野獸國」、「昆蟲園」；還橫 衝直撞的在人事間弄巧成拙，最終碰一鼻子灰差點精神失常……
奇奇怪怪的回憶想起來都覺得不可思議，原來想暫離職場充電的想 望，居然會成為一段很奇特的經歷。不過——總算熬過來了！
感謝 MSN 和 SKYPE 這麼優秀的科技，讓大學室友的撫慰關心、家人的 叮嚀問候，還有我那全世界最愛的小孩聲聲呼喚的：「姑姑。」都能清晰 的傳達到孤單寂寞的心中。
最重要的，還是宇星無條件最耐心的支持跟陪伴，在螢幕的那一端和 手機的那一頭，給予我無比的力量。
感謝飯（酒／點心／下午茶）友們嘻哈的笑鬧還常載著我東奔西跑去 找好吃的店；感謝最後這一年一路相挺的胖胖、覺之、宇庭、玉羚，有彼 此相伴、甘苦與共的患難情誼，還有口考時無怨無悔的伸出援手，讓我超 級感動。
當然，若不是捨不得所上這群各有特色又超級棒的老師們，還有任勞 任怨的千芬、像媽媽一樣溫暖的彥芬姊、一聊就忘記時間的淑女姊，我又 如何能夠堅持下去呢？
就算傷心淚流的時候有之，放聲大笑和值得「話當年」的故事依然可 以鮮明地在我腦中不斷的重播出來。
那麼，把我最原始想要唸書的初心，化作一份雖然有些草草卻很認真 去撰寫的論文，應該可以算做為自己的這兩年，交出一張值得的成績單了 吧！
這份論文，感謝幾位秘密的受訪者，還有後期扮演我的編輯與讀者的 覺之和宇星，以及每個禮拜都要被我煩一次的指導老師阿寶老師。
謝謝大家，成就了我的兩年，成就了這本論文！
2007.06.15
2000 年以來台灣童書出版概況與童書編 輯的角色定位
作 者 ： 王 蕙 瑄
國 立 台 東 大 學 兒 童 文 學 研 究 所
摘 要
進入二十一世紀，不僅生活腳步加快，圖書市場出版的速度也越來越 快。在這樣的環境中，童書市場呈現出與國際接軌、主題多元化、類別模 糊等現象。
這些現象其來有自，除了上承過去的歷史發展之外，在圖書出產的過 程中，扮演「作品催生者」、「流程控管者」以及「緩衝架橋者」的編輯，
必須面對上司主管、制度部門和銷售反應等衝突與問題，來負起在童書編 務中的教育責任與成本倉儲等銷售責任。以期做出又「叫好」又「叫座」
的好書。
本研究從歷史概況歸納整理，再分別自圖書產業調查報告、誠品報告 的出版銷售數字，及好書大家讀、讀書人等年度最佳童書書單、研究單位 蒐羅的書目中，觀察 2000 年至 2006 年的童書出版概況。接著由大而小概 括統整圖書與編務的出版流程，並探討編輯所扮演的角色與其定位。
研究發現進入後現代化社會，書種多元化之後，身為第一線的編輯，
角色越來越重要，甚至可能超越有決策力的總編輯。在此種狀況下，編輯 自我的能力充實，風格培養，以及公司內部環境的制度調配，都是影響好 書被出版的重要因素。
關 鍵 詞 ： 童 書 、 編 輯 人 員 、 出 版 產 業
The publication overview and role-playing of the editors of children’s book(s) in Taiwan: since 2000
Hui-Hsuan Wang
Abstract
Entering the 21th, not only the life pace is moving faster, but the speed of the book market publication is getting faster. In this circumstance, the market of children’s books shows some phenomenons, such as international connection, multiple topics, category blurring and etc.
These phenomenons focuses on the history development but the editors are the key role because they play the creator of the book, procedure controller and coordinator.
Moreover, the editors have to encounter many problems, such as facing the director of the publisher and system departments, caring about the book distribution, and taking the educational responsibility of editing children’s books, in order to publish good and best-selling books.
First of all, the research presents an overview of the history of publication, and observes the phenomena of the publishing of children’s book from 2000 to 2006 according to the book industry surveys, the distribution reported by eslitebooks, the recommend book list from newspapers, and book list from academic organizations.
Then, the data were organized to present the publishing procedures of books and discussed the editors’ roles.
The research found that the editor is even more important than the managing editor after the world entering a post-modern society with various kinds of book categories.
In the case, the ability and flavor of editors, and the redeployment of the system in one organization become the important elements for publishing good books.
Keyword: children’s books,editors,book market publication
目次
第壹章、 緒論
第一節 為什麼要研究童書出版………001
第二節 2000 年以來的童書出版………003
第三節 曾探討過的童書與出版………004
第四節 怎麼研究童書出版………008
第五節 主要探究的範圍………010
第貳章、 台灣童書出版生態歷史脈絡 第一節 戰後到九○年代的政策與社會環境………013
第二節 戰後到九○年代的童書出版產業………015
一、兒童期刊 二、童書出版社 第三節 戰後到九○年代的童書出版概況………020
第四節 小結………023
第參章、 2000 年以來的童書出版現況 第一節 圖書出版產業調查報告與誠品報告………025
一、圖書出版產業調查報告 二、誠品報告 第二節 中小學生優良課外讀物推介與好書大家讀………034
一、 中小學生優良課外讀物推介 二、 好書大家讀 第三節 中國時報開卷與聯合報讀書人………041
一、 中國時報開卷 二、 聯合報讀書人 第四節 兒童文學學刊與繪本棒棒堂………050
一、兒童文學學刊 二、繪本棒棒堂 第五節 小結………053
第肆章、 童書編輯角色觀察
一、出版編務流程
二、編輯＆作者的合作模式
第二節 出版社的編輯分工………062
第三節 童書編輯角色觀察………065
一、從企畫開始 二、從審稿到定稿 三、選書的抉擇 第四節 小結………072
第伍章、 童書執行編輯的定位與迷思 第一節 童書執行編輯扮演的角色………073
一、作品催生者 二、流程控管者 三、緩衝架橋者 第二節 童書執行編輯的重要性………083
一、負起教育責任 二、個人特質決定風格 第三節 童書執行編輯面對的互動衝突………087
一、上司主管的壓力 二、制度失衡的衝突 三、銷售倉儲的考量 第四節 小結………091
第陸章、 結論 一、研究發現………092
二、未來研究可能性………093
附錄 一 中國時報【開卷】2000～2006 年度最佳童書獎………096
二 聯合報【讀書人】2000～2006 年度最佳童書獎………103
三 二十一世紀童書出版相關大事記………112
四 2007 年 1～3 月出版童書版權頁編輯職稱統計表………113
五 訪談記錄表………114
六 研究內容舉例書籍索引………115
參考書目………117
第壹章、 緒論
第一節、為什麼要研究童書出版
研究者以中文背景進入出版社擔任編輯，後來轉做童書，曾任圖畫書、插圖 故事書的執行編輯，與作文雜誌的主編；在整體編務流程中，往往需要與社長做 企畫概念的溝通，更需要與創作者直接討論作品綱要、故事合理性、畫面意象呈 現等等事宜。雖然因為公司編制的關係，編輯不需要對銷售量負責，但往往也會 因為銷售數字、得獎與否、總經銷的建議，影響社長對整體的製作概念，甚至改 換或抽換已經執行的書籍。作為創作（翻譯）童書的一員「催生者」，不禁要懷 疑，到底這樣製作出來的書籍，是否真的是家長、老師、兒童需要的書？什麼才 是有用的、好的書？
綜觀 2000 年以來，在台灣原本默默無聞的編輯角色，逐漸因為國外市場引 進編輯相關的書籍，開展了對編輯角色重視、研究的視野，例如美國翻譯的《編 輯人的世界》、日本翻譯的《編輯力》；也因為出版研究所的成立，在學術界產生 許多對編輯職能、角色的研究。從劉曉燕《從出版趨勢看編輯角色的轉變》、鄭 如玲《台灣圖書出版業文字編輯專業職能之研究》可見一般。編輯要對他所做出 的書負責，負責的範圍，不止於一本書中有沒有錯字、是否暢銷？還應該對閱讀 群眾負責，一本書的內容提供的資訊是否正確無誤，是否值得包裝與推銷給讀者 大眾？
研究者進入台東兒童文學研究所就讀，在接觸許多國外童書經典，也略瞭解 台灣兒童文學的發展狀況之後，對於近幾年來的童書出版概況，感到十分關心：
畢竟兒童文學如果要經由創作者的靈感與創造想像力發揮，也必需要經過出版編 輯的包裝媒介，才能夠傳達到兒童的手上。在「包裝」的過程中，是否為創作品 加分？抑或因為商業的考量，扼殺了創作的美感？
由近幾年的童書出版概況，或者可以窺探出一些市場與社會的現況反應，而 未來童書的出版方向，又會朝向什麼方向前進？
目前台灣相關出版史的資料專書，只有邱各容先生的《台灣兒童文學史》， 以及大陸出版的《台灣出版史》；論文方面，整理戰後台灣出版業或圖書出版狀 況者，有王振勳《三十年來台灣兒童讀物出版發展史》、廖梅馨《圖書出版產業 類型之探析》，而吳麗娟《台灣文人出版社經營模式》及劉筱燕《從出版趨勢看 編輯角色的轉變》也在研究中略微概述了部分歷史呈現。但對於單就童書部分的 回顧與整理者極少，甚或極其缺乏，故本研究希望能夠整理出過去的台灣童書出 版史，並期望呈現現今的出版概況。
什麼是好書？市場調查與誠品報告呈現出怎樣的數字？「好書大家讀」與「優 良讀物推薦」可以作為何種準則？對編輯來說，應該做出怎樣的書才是叫好又叫 座？對於讀者來說，應該參考什麼作為選書、購書的標準？
承上述問題，進一步探究，在編書流程中，執行編務者的觀點與做事方法，
是否影響該書的製作？最初的編輯計畫和最後的成書結果不一樣，是否反映了現 實層面？或只反映了各層面人員的專業度不足，與溝通不良？
於是，這些疑惑與關心，便成為研究者著手收集資料，亟欲研究的目標。
第二節、2000 年以來的童書出版
1996 年，台灣出版業開始以每年近三萬本圖書在市面流通。
1999 年，出版法廢止。
2000 年，新世紀交替，圖書市場規模成長達六百億元。
隱地在 1994 年出版的《出版心事》裡，〈文化危機時代的來臨〉（頁 2）和〈出 版業的困境〉（見頁 3-7）兩篇文章談到，當時文學逐漸萎縮，速食文化開展，以 致於出版圖書的地位下降，買書人漸漸減少的景況。文後附註，寫文章的時間是 1978、1979 年，而十五、六年後集結出書的當時，文化危機與出版困境已經越趨 明顯；直至今日看來，似乎更為嚴重。
孟樊在 1997 年出版的《台灣出版文化讀本》中〈台灣出版的世紀末〉提到：
台灣市場狹窄，未來可能漸趨「邊陲化」（頁 9）的可能性。而九○年代的「泡 沫書」（頁 23）、因為電子書崛起而產生的「後書本時代」（頁 30），在在呈現上 個世紀末，文化人對於出版產業的憂心。
2000 年在紀年上，是個跨世紀的指標。從 2000 年至今，雖然不過短短七年 多，但是在台灣就可以感受到，事物變遷的腳步之快，比起過去幾十年加起來的 進步與變遷都還要多。
根據行政院主計處統計數據來看，台灣（含離島）的出生率，隨著經濟繁榮 和社會穩定逐年成長，但在民國九十年之後，有逐漸下滑的趨勢（中華民國統計 年鑑 93 年版）。出生率下降，可能因為現代觀念改變，強調個人不婚主義，當然 也可能是因為大環境的變動太快，讓人產生不安全感。無論如何，下降的出生率、
普遍逐漸出現的單一子女家庭，不僅僅反映在學校開始縮減班級數、小班化教學 的現象上，同時也反映在家長開始重視子女的教養，願意花更多的錢負擔書本、
教養工具、玩具等。
於是，為了提倡閱讀風氣，2000 年被文建會定為「兒童閱讀年」。走入二十
一世紀，這些現象都帶動了童書市場的商機。1
在這樣的大環境下，研究者不禁好奇：童書是否隨著出版產業的不景氣而不 景氣？抑或隨著現代父母對兒女教養的重視、文化知識的渴求而提升質與量？
就以上動機及環境背景，研究者提出的問題有：
一、能否就現有資料整理台灣童書過去的歷史？
二、目前台灣童書的出版現況為何？
三、童書執行編輯對所執行的編務有何影響？現行的編輯分工也會影響成書的結 果嗎？
四、未來台灣童書的出版方向為何？
故就以上問題思考，研究者希望達到下列目的：
一、 整理過去資料，以回顧台灣童書出版簡史。
二、 觀察目前台灣童書在市場上的出版現況。
三、 瞭解童書編輯現象，並探討編輯對於童書的影響力。
四、 以現有資料，試圖展望未來童書出版方向。
1 2000 年以後，與童書市場相關大事紀，整理在附錄三中。
第三節、曾探討過的史料與出版
想要呈現 2000 年以來的童書出版概況，探討編輯人員的角色定位，研究者 認為，所有的「現狀」都不是一蹴可幾，而是過去點滴累積而成，所以過往史料 就成為很重要的資料，能夠呈現歷史的來龍去脈，有更鑑古知今的功效。
因此，在收集資料上，除了以能夠呈現目前書市脈動的數據為主力之外，仍 然從國內外的專書以及論述著手，大致分為以下三個方面。
一、主要史料
主要參考史料表（1-3-1）
書名 作者 出版／屬性 內容
兒童文學史料初稿 邱各容 富春 與史料相關的單篇文章集結
台灣兒童文學史 邱各容 五南 依照年代（四○～九○）分章，陳述該 時代兒童文學活動
台灣兒童文學史 洪文瓊 傳文 從出版發展觀點解析（1945~1993）台灣 兒文發展，分為總體性綜合與專類個別 的分析。
台灣出版史 辛廣偉 河北教育出版 按出版類別分類，依年代呈現出版史料 台灣兒童文學年表 邱各容 五南 1985~2004 台灣兒童文學大事記 中華民國台灣地區
兒童期刊目錄彙編
洪文瓊 編
兒童文學學會 1949~1989 台灣出版期刊的書目資料彙 整
三十年來台灣地區 兒童讀物出版發展 史
王振勳 文化大學／碩 論
按照年代彙整三十年來的兒童讀物出 版發展史
資料來源：研究者整理
在《兒童文學史料初稿》中，有很多重要而珍貴的發現，為當時的歷史足跡，
做了值得重視的紀錄。但單文集結的方式畢竟缺乏系統整理，邱各容在其後的《台 灣文學史》便有明晰的統整，梳理出台灣兒童文學這塊土地上的歷史樣貌。
洪文瓊的《台灣文學史》成書較早，角度完全不同，應該說是台灣兒童讀物
出版史料，內容包含了很多數據與研究發現，是非常珍貴的資料。
不過不論是洪文瓊還是邱各容的《台灣兒童文學史》，前者偏向出版數據現 象，後者偏向兒童文學的文化活動，就文學史而言，少了「文學」的析介，是較 為可惜的。
辛廣偉的《台灣出版史》是許多研究出版相關的人，最常使用的一本專書。
但該書畢竟隔了一個海峽，在成書時難以實地走訪，使用很多二手資料，是以少 數資料可能有斷章取義的危險。
王振勳之《三十年來台灣兒童讀物出版發展史》為碩士論文，內容自民國三 十八年政府遷台之後開始談起，分述政府政策、文學叢書、知識叢書、圖畫漫畫 書等類別，討論當時兒童讀物的出版概況，研究最後並附有資料來源的表格參 照。雖則詳盡完善，但該研究成文時期較早，其觀點不免因當代社會背景而囿於 該時期的論述方式，宣揚教化者多，個人立論者少。
二、出版相關
出版相關重要參考資料表（表 1-3-2）
書名 作者 出版／屬性 內容
台灣出版文化讀本 孟樊 唐山出版社 單篇文章，專題探討現象觀察 圖書出版的藝術與
實務
達塔 斯‧史 密斯
周知文化 以美國出版狀況，分章節細部講述
出版年鑑
（2000~2005）
行政院新聞局 政府單位收集的該年出版資訊與主題 文章觀察
圖書出版產業類型 之探析
廖梅馨 文化大學／碩 論
針對出版產業的觀察研究
從行銷通路看台灣 童書出版之發展
楊金都 政治大學／碩 論
針對行銷通路研究台灣童書出版
2000 到 2004 年台灣 地區兒童文學創作 出版概況
張瓊文 台東大學／碩 論
針對兒童文學創作出版概況的現象呈 現研究
資料來源：研究者整理
呈現美國面象的《美國出版社的組織與營銷》、《圖書出版的藝術與實務》， 甚至是提供經驗談的《打造暢銷書》、《暢銷書的故事》，以及日本的《出版大崩 壞？！》都能由他山之石，看到同樣從事出版事務的問題與現象。然則向他國取 經，不如搜尋觀察台灣書市的專書，《台灣出版文化讀本》便以單篇單主題的方 式，淺略的觀察台灣出版文化生態；不過，還需輔以行政院新聞局出版的《出版 年鑑》，方能從數據、專文中，更深入的觀察現象。另外王乾任的《台灣出版產 業大未來—文化與商品的調和》也以犀利的文字提出自己觀察出版產業的心得，
可呈現文化人與出版人的觀點。
廖梅馨之《圖書出版產業類型之探析》在其第四章圖書出版產業的歷史中，
簡述了光復以來，台灣圖書出版業，因為政治因素與社會環境變遷而消長，以行 政院的出版年鑑為數據資料，依照年份整理大事記，將大環境生態作了簡單而重 點的演進介紹。
楊金都《從行銷通路看台灣童書出版之發展》（政治大學，2001），雖然是從 行銷角度出發，某種層面上也呈現了台灣童書的發展狀況。張瓊文《2000 到 2004 年台灣地區兒童文學創作出版概況》（台東大學，2004）則整理五年來各種獎項，
歸納童書創作的趨勢，重點在創作品的銷售及得獎狀況，資料呈現與基本分析。
從以上論文整理出來的資料中，可以歸納出目前台灣出版界，以及童書出版 的某種面向與概況。
三、編輯相關
編輯相關重要書籍（表 1-3-3）
書名 作者 出版／屬性 內容
編輯力——從創意企 畫到人際關係
鷲尾閒也 先覺 日本編輯前輩談創意企畫到人際關 係的編務內容
編輯道 周浩正著， 文經社 對於暢銷書與企畫書系，提供編輯
管仁建編 前輩的經歷與建議
編輯人的世界 葛羅斯編 天下文化 編輯經驗談之單篇文章專論集結 我是編輯高手 吉兒‧戴維
思
新自然主義 書的編輯企畫與出版流程
台灣地區童書出版社 總編輯職業角色之研 究
蔡佩玲 台東大學／碩 論
藉由訪談及問卷，研究童書出版社 總編輯作為「守門人」的角色重要 性
台灣的文學編輯與作 者之互動關係研究
吳佩娟 南華大學／碩 論
藉由問卷研究文學編輯與作者的互 動關係
台灣圖書出版業編輯 人員角色壓力之研究
鍾惠萍 南華大學／碩 論
藉由訪談與問卷研究編輯面對的角 色壓力
從出版趨勢看編輯角 色的轉變
劉筱燕 南華大學／碩 論
觀察書市趨勢研究編輯角色
資料來源：研究者整理
葛羅斯編，齊若蘭翻譯的《編輯人的世界》、吉兒‧戴維思的《我是編輯高 手》雖然呈現了完整的編輯風貌，但台灣出版界的編輯生態，畢竟還是較為趨近 同為亞洲市場的日本。所以《編輯力——從創意企畫到人際關係》中從編務流程 開始的探討，對於編輯擔任的工作與扮演的角色，有很清楚的描繪。除此之外，
從給編輯後輩的信件整編出來的《編輯道》，雖然不是專為出書而寫作，比較沒 有《編輯力》那樣清晰有條理，卻可以看到台灣書市這幾年來，成功與失敗的關 鍵；且管仁建的整編，也可以觀察出做為編輯，能夠將一份原本沒有計畫出版的 文稿，整編成可以呈現「編輯之道」的書籍，實在可說是後輩編輯人員非常實用 的參考書。
關於編輯角色的過去論文研究，本研究主要參考蔡佩玲《台灣地區童書出版 社總編輯職業角色之研究》。此論文以採訪數個重要出版社總編輯的方式，瞭解 童書出版的守門人關於編書的企畫理念，著重點在角色背景以及童書守門人的期 望；而劉筱燕《從出版趨勢看編輯角色的轉變》（南華大學，2003）、吳佩娟《台 灣的文學編輯與作者之互動關係研究》（南華大學，2002）、吳麗娟《台灣文人出 版社經營模式》（南華大學，2003）、鍾惠萍《台灣圖書出版業編輯人員角色壓力
之研究》（南華大學，2005）等，皆對於編輯角色，有多種不同面象的觀察研究。
南華大學出版研究所成立以來，許多出版業界的工作人員與有志於出版圖書 的人投入學術研究，使得出版開始受到重視，並有許多回顧與探討的研究出現，
單就編輯人員的範疇而言，也有不少研究針對編輯角色、編輯壓力、人格特質、
與作者互動等面向進行觀察研究，如《台灣的文學編輯與作者之互動關係研究》
中探討台灣編輯和作者之間的互動，可窺見編輯執行編務的過程中，如何影響作 者與作品。《從出版趨勢看編輯角色的轉變》則由圖書市場的趨勢、編輯原始定 位出發，探討在市場環境變化中，編輯角色會有怎樣的不同。
第四節、怎麼研究童書出版
本研究以國民政府遷台後的台灣出版生態之歷史為背景，佐以政府圖書出版 研究及各方研究之數據，並參考其他論述專書，整理並歸納作為前半部呈現之童 書出版概況。再從過去研究、專書、討論，與研究者的訪談過程中，企圖窺知目 前台灣執行編輯與上層企畫者、中間作者以及後端讀者的互動情形與編輯影響執 行成果的可能性。
日本知名思想史家、文化史家的石田一良在《文化史學：理論與方法》中說：
歷史的現實背荷過去而又孕育未來。我們在現實採取的行為，一方面承受 著過去的壓力，另方面又向未來自由進取。現在既蘊含過去又包容未來，
過去與未來從相反的方向會合於一點，形成交互作用，這便是給我們提供 行動舞台的現在，是現實的真正面貌。（頁 72）
過去與未來交互作用呈現現在進行的舞台，所以想要觀察現行的童書出版概 況，必先往過往的歷史脈絡追尋。由於每段歷史背後，必牽涉廣泛的政治環境、
地理生態、社會經濟、文化人文等因素。所以本研究爬梳過去的歷史時，雖然按 照歷時性進程推演，大致依十年為一個年代，來劃分過去的童書出版歷史脈絡；
但為了陳述不過於龐雜，同時也以共時性的方法，將同年代的史料歸納分類，分 別從政策與社會環境、童書出版產業、童書出版概況三個方面，由大而縮小範圍 呈現。並在每一方面，按照歷時性的年代進程表述歷史。
在觀察編務過程以及編輯角色時，基本仍然採行整理歸納的形式。為求資料 翔實，研究者也向周遭的編輯朋友求教，以期證明歸納出的諸多觀點。然而台灣 現行編輯人員的職務劃分，與出版社出版書種的類別皆屬模糊。加上台灣出版企 業偏向中小企業，出版市場不大，編輯人員難免在小圈子中互相流動，多數不願
公開明示該公司名稱以及本人姓名，只願提供經驗談。因此研究者沒有採用量化 的問卷訪談方式，也未預設題目。只在經驗分享的閒聊中，務求瞭解編務執行中，
編輯們遇到的壓力、困境、瓶頸，以及所負的責任。
故此訪談不屬於深入訪談，也不能成為本研究的主要研究對象。只能算是研 究過程中參考指標之一，再加以歸納整理，並統一製作受訪人簡要資料表如附錄 五，嘗試表達編輯角色扮演，對一本書出版的重要性與影響性。
研究架構如下：
第一章略述動機背景與方法、參考文獻之後，第二章始就台灣童書出版生態 歷史概述，由大環境的敘述，漸次縮小範圍，分節敘述政治與社會環境、出版產 業、兒童讀物。從政治社會局勢與法律規範，到各出版社經營消長狀況，以及童 書推廣發行的進程，做簡單而概要式的現象呈現。
第三章起進入本研究範圍，從各項數據的觀察，呈現 2000 年以來，台灣童 書的推薦、銷售狀態。每一節並列兩種同質性高的現象觀察，第一節是出版數量 與銷售數據的觀察，第二節是童書推介的活動，第三節以大眾最能接觸到的報紙 書評專欄觀察，第四節則以學術單位研究書目以及圖畫書雜木林現象談論為呈現 重點，希冀在觀察與解釋中，瞭解這七年的出版生態，以及童書發展趨勢。
第四章闡述童書編輯現象，同樣由大範圍談起。先自出版流程介紹編輯分工 制度，再縮小範圍至目前台灣出版編輯的現象，表述分工狀態操作的結果。
第五章探討在做書的流程中，對書本有最直接的影響力的執行編輯，是最貼 近公司內部原始的企畫以及作者的原創的人，到底是什麼改變了企畫的原貌，什 麼更動了作者的創意呢？此章探討執行編輯的角色定位與迷思，分別從編輯的角 色扮演、重要性開始談編輯的協調與執行問題，最後綜合到編輯與各層互動時發 生的衝突問題，影響書本的產生。
最後，將以上幾章所歸納整理，探討及呈現的內容，歸結研究發現結果，並 提出未來其他相關研究的可能性。
第五節、主要探究的範圍
一、時間範圍
由於近幾年來出版量增加，如果要總括所有台灣出版的童書——就算僅僅針 對文學性的童書研究，都是相當龐大的數量。且世紀交替也是一個極為重要的轉 折點，又因為本研究寫成的時刻，2007 年尚未結束，是故將年份縮小為自二十 一世紀以來的七年（2000～2006）。所以過去史料的整理呈現上，只著重在其代 表性與延續性上，而主要研究與關注的對象，仍然是 2000 年以來，七年的概況。
二、名詞定義
（一）童書
「童書」顧名思義就是給兒童看的書，若姑且定義兒童是為廣義的包含幼兒 與青少年，那麼，給這樣廣泛年齡層（0～18 歲）的人所閱讀的書籍，都可以叫 做「童書」，或稱為「少兒讀物」。
但兒童文學如果按照許義宗先生的分類，則包含好幾大類，故事、童話這些 文學味濃厚的種類不在話下，還必定包含的是知識類圖畫書、科學類故事書；但 是，不會包含給兒童使用的教科書、字典工具書、百科全書、常識補充等等。
因此本研究所探討的「童書」範圍，不包含電子書、教科書、工具書。簡單 來說，本研究以文學性的童書為主要研究對象。
（二）編輯
如果說總編輯是書籍的「守門員」，那麼執行編務的編輯，就可以說是書籍 成品的「催生者」了。在每個編制不同的出版公司中，編輯的職務範圍多有不同，
由於台灣地小人稠，以及社會政治背景，台灣的出版業者多半屬於中小型的出版 公司，近幾年才開始出現聯合出版集團，但就算在集團中，也是由一個個小型出
版公司組合而成，因此許多編輯的工作劃分比較模糊，頭銜也不一致，但大體上 來說，本論文所探討的對象仍然是指真正執行整體編務流程的編輯。
三、研究限制
本研究關於二十一世紀的現象觀察，所有相關數據資料，以行政院出版的產 業調查報告和《誠品報告》、民生報出版的《好書指南》及行政院新聞局中小學 生優良課外讀物推介清冊、聯合報、中國時報等年度最佳書獎的書單為主。並輔 助參考 2000 至 2005 年的《台灣文學年鑑》、《出版年鑑》，以及台東大學出版的
《兒童文學學刊》年度書目。
數據資料參考書籍（表 1-5-1）
書名 作／編者 出版者 內容
中華民國 89 台灣圖書雜 誌出版市場研究報告
行政院文化 建設委員會 編
行政院文化 建設委員會
針對前一年台灣的圖書雜誌市場，做 問卷、市調等研究報告。以文字與圖 表呈現
中華民國 91 圖書出版產 業調查報告
行政院新聞 局編
行政院新聞 局
針對前一年台灣的圖書出版市場，做 問卷、市調等研究報告。以文字與圖 表呈現
中華民國 92 年圖書出版 產業調查研究報告
行政院新聞 局編
行政院新聞 局
同上
中華民國 94 圖書出版產 業調查報告
行政院新聞 局編
行政院新聞 局
同上
新書資訊月刊（2000.01
～2007.03）
宋建成主編 國家圖書館 每月出刊。前有專題文章，後有每月 新書資訊及統計圖表
誠品報告（2003～2006） 誠品書店 誠品股份有 限公司
共四本。針對前一年誠品書店的銷售 TOP，做專文探討以及書籍資料介紹 好書指南（2000～2006） 曾淑賢策劃 台北市立圖
書館
好書推薦活動的書單及書籍內容簡 介
中小學生優良課外讀物 推介（18 次～27 次）
項文苓主編 行政院新聞 局
同上
出版年鑑（2000～2005） 出版年鑑編 輯委員會編
行政院新聞 局
針對每年出版業做專文及表格的資 料彙整
台灣文學年鑑（2000～ 文建會／台 文建會／台 為每年台灣文學界的專文觀察及史
2005） 灣文學館編 灣文學館 料記錄
兒童文學學刊（5、7、9、
11、15 期）
台東大學兒 文所
台東大學兒 文所
參考年度兒童文學書目
資料來源：研究者整理
在調查報告中，可以看到出版社的消長狀態，並能從出版類型的數據中，看 到近幾年來書籍於市場流通的現象；誠品書店可稱為台灣目前最大的連鎖書店，
往來消費者多半為台灣的中產階級，因此報告中的消費數據，可看出國人購書的 品味與能力，而出版人撰寫的市場觀察，也反應 2003 到 2005 的出版潮流與面向。
不過，除了最佳童書推介書單之外，這些調查報告，都不是純粹為兒童讀物 服務，自然削弱了主要呈現的面向。而各種推薦書單，多僅在表面呈現花團錦簇 的優秀閱讀氛圍，較難呈現真正的讀者反應以及大眾口味。
數據呈現並無法真正反應研究背後的文化背景、社會環境。但圖書出版畢竟 是銷售市場上的一環，其中必定牽涉到的，就是讀者反應、大眾心理、消費心理、
行銷技巧……等複雜之文化社會變因。不論是調查報告，或是銷售報告，皆可能 因為調查對象、研究方式、經銷技術的差別而一定程度的削弱真正的市場面向，
可能無法確實反應消費者心理或行銷手腕。而推薦好書的評選活動，又容易因為 評審口味而造成影響，在此背景之中的人為因素，就非是現象呈現所可以反應的。
由於國家圖書館的《新書資訊月刊》是以每家出版社將要出版的圖書所申請 的國際書號為準，往往因為出版社企畫變動而更換書名、內容，或取消出版，而 未再在國際書號中心更新資料，因此新書出版的正確性較不明確，僅能供研究時 輔佐參考之用。以上幾項數據與資料都受限於人文因素和精準度不明確，所以研 究者將主要觀察的焦點聚攏在台東大學兒童文學研究所收集的年度書目中。
雖然本研究先自過去的資料中蒐羅爬梳，整理了歷史背景與現行的制度，希 冀呈現歸納之後的台灣童書出版樣貌。然而若要牽涉文化變因，每一種市場反應 都可能牽涉一項主題，恐怕必需另文處理，這就是不是本研究所能涵蓋包羅的了。
因此，本研究專限定於出版一本書時，執行編務的角色定位。
但台灣現行的出版社有五百多家，光是兒童讀物的一年發行量就有兩千多 種，而出版社雖各有出版書籍種類及書系路線，卻也難免跨類跨行。因此本研究 中所能夠囊括收集的執行編輯現象，其實無法真正確實的掌握全台灣所有的童書 執行編輯。
況且這些童書執行編輯的負擔工作種類繁多，在劃分訪談取樣上，難免容易 模糊焦點，例如主編可能囊括企畫與校稿的工作、執行編輯沒有與作者溝通的權 限等。因此為了避免主題謬誤，訪談內容沒有設定指標問卷，雖然不設問卷的訪 談方式可能會導致結果疏漏，失於採訪者的經驗不足與個人主觀的言談誤導；但 不記名的好處卻是讓受訪者可以不設心防的暢所欲言，道出真正的心聲。
唯一可惜之處是不能作為有根據的參考來源，此部分研究者盡量蒐羅過去曾 經有訪談其他編輯的研究論文，如《台灣地區童書出版社總編輯職業角色之研 究》、《從出版趨勢看編輯角色的轉變》、《台灣圖書出版業編輯人員角色壓力之研 究》。將其中的深度訪談結果與本研究互相參對佐證，以收徵信之效。
第貳章、台灣童書出版生態歷史脈絡
清代著名思想家龔自珍說：欲知大道，必先為史。（〈尊史〉，《定盫文集》續 集卷一，頁 96）今日種種當為過去點滴累積，所以想要瞭解童書生態的發展，
必需先瞭解過去出版生態的歷史背景，方能對整體脈絡有所認知。
本章第一節即從政府法令、經濟社會環境的角度切入觀察，台灣自日治時期 結束以來，童書出版受到怎樣的環境限制與培育，並在第二節、第三節分別以出 版社的發展和書籍的出版，以表格、史料敘述等方式，簡要呈現台灣童書出版生 態的歷史脈絡，希望能展現在二十一世紀以前，台灣童書出版如何發展，以鋪陳 出二十一世紀蓬勃的出版生態。
第一節、 戰後到九○年代的政策與社會環境
日治時期，已經有許多在地的台灣文人、日本人分別為兒童的閱讀而努力。
邱各容在《台灣兒童文學史》討論日治時期的「國語教育」政策時說：「兒童文 學被視為最沒有政治煙硝味的文化統戰工具。」（頁 1）又從各種四○年代以前 的兒童讀物發現，「統治當局以兒童文化作為殖民統治的工具。」（頁 24）並且 當時的統治階級、教育會、居台日人作家、兒童文學團體，皆致力於兒童文學發 展，雖然當時為日本政府，市面幾乎沒有中文書出現；但這些努力還是使得當時 的出版業發達到一定程度，且使當時的台灣人養成了閱讀的習慣。在光復初期，
這些延續日本殖民時期的舊出版社、舊書店和致力兒童讀物發展、文學創作的讀 書人們，為台灣的童書出版奠下非常好的基礎。
1945 年大戰結束，隨著政權的轉移，台灣人民也面臨學習接收新文化的考 驗，此時，本土的兒童讀物尚稱缺乏，正是百廢待舉的時刻。戰後國民政府遷台，
雖有令人遺憾的「二二八」事件，導致正要起步的報章雜誌出版業受到打擊；但 是大環境仍屬農業社會，民風畢竟純樸簡單，許多大型變革，都要仰賴政府政策 的指揮，因此可說台灣在戰後的圖書產業發展，與政策息息相關。
以下，即就相關政策做簡單整理。
台灣政府相關政策一覽表（表 2-1-1）
年份 政府相關政策 內容
1949 淪陷區商業企業機構在台分支機構 管理辦法。
為使跟隨政府來台之大陸出版社能 獨立運作。
1951 管制匯報書刊入口辦法。 未經事前核准的偽書報刊物一律不 准進口。
1952 教科書統編制。 教育部、國立編譯館統一編印教科 書。
1963 1.台灣地區戒嚴時期出版物管制辦 法。
2.教育部將「兒童文學」列入師範學 校課程標準。
圖書出版品嚴格受到政府監控。
1964 教育廳「兒童讀物編輯小組」成立。官方受聯合國兒童基金會提供資助 出版計畫。
1968 實施九年國民義務教育。 國中、國小教科書全部收歸國立編譯 館統一編輯。教科書售價由政府統一 訂定。
1971 台灣省教育廳國校教師研習會首次 開辦「兒童讀物寫作班」。
政府教育當局有計畫的、有目的的倡 導兒童文學。
1973 行政院為精簡行政組織，將內政部
「出版事業管理處」併入新聞局。
逐步朝獎勵與輔助的角色邁進。
1975 教育部公佈「文藝創作獎」辦法，設 有小說及詩歌散文類。
將獎勵對象擴及於為兒童文學而努 力的作家。
1976 1.成立「中華民國著作權人協會」。 2.設立「金鼎獎」。
1.藉由集體的力量，抵制盜印。
2.積極輔導出版事業，獎勵優良出版 事業及出版品。
1987 1.解嚴
2.新聞局舉辦「第一屆台北國際書 展」。
3.師專改制，「兒童文學」為必修。
為提振國內圖書出版事業、協助其擴 展國際市場和促進國際文化交流。
1988 報禁開放。 結束聯合、中時、自立三大報系壟斷 時代。
1989 開始實行國際標準書號之制度。 開啟圖書出版標準化、管理自動化的 第一步。
1994 1.「六一二」大限。
2.決定教科書解禁，開放「一綱多 本」。
1.未經授權翻譯圖書的最後銷售期 限。
2.自八五學年度起，小學一年級逐年 開放一般科目為審定制；九一學年度 起，國中所有教科用書亦逐年開放為 審定制。
1997 1.推動「九年一貫」第一階段，成立
「國民中小學課程發展專案小組」。 2.三月，教育部決定科用書全面採審 定本。
1.期間為八十六年四月至八十七年 九月，完成「國民教育九年一貫課程」
總綱。
2. 八八學年度起，高中各科教科用 書開始正式步入「一綱多本」的時 代。
1998 1.推動「九年一貫」第二階段，成立
「國民中小學各學習領域綱要研修 小組」
2.台東師院成立「兒童文學研究 所」。
1.期間為八十七年十月至八十八年 十一月，研訂「國民教育各學習領域 課程綱要」。
2.兒童文學由邊緣文學提升到學術 研究的層次。
1999 1.廢止「出版法」。
2. 推動「九年一貫」第三階段，成 立「國民中小學課程修訂審議委員 會」
1.顧及台灣即將加入 WTO、維護國 家形象、以及考量出版法在現有架構 下很難修改而決定廢除。
2. 期間為八十八年十二月至九十一 年八月
2001 「九年一貫」自九十學年度由國小一 年級開始實施。
2002 1.廢止聯考制度，正式進入多元入學 時代。
2.九月起，教育部推動為期三年的
「全國兒童閱讀實施計劃」
1.發展學校多元特色，啟發學生多元 智慧，以及提供升學管道多元選擇。
2. 採主動、自願、不強迫的原則，
預計三年內，國小低年級學童每人一 年至少應閱讀五十本書，中年級四十 本，高年級三十本。
資料來源1
1 表中資料節錄於廖梅馨《圖書出版產業類型之探析》1999（表 4-5，頁 74-75），並參考邱各容
《台灣兒童文學史》摘要、國民中小學九年一貫課程與教學網站http://teach.eje.edu.tw（查詢日
廖梅馨回顧日治時期到戰後這段歷史，認為：
第一，日治時期台灣出版業相當發達，日人撤離或戰爭並未摧毀其基 礎，因此戰後圖書報刊雜誌才會大量出現；第二，經過二二八事件後，民 眾的閱讀習慣並不因此而輕易消滅，出版社、書店仍持續經營，這是一九 四九年以後出版業由大陸移入之基礎。（《圖書出版產業類型之探析》，頁 47）
因此，從表 2-1-1 可以看出，在戰後的百業蕭條之中，童書出版能夠延續舊 日治時期的民眾閱讀基礎，並隨著大陸遷移的分社、新興成立的出版產業等，在 這四、五十年中逐漸蓬勃，可說在先前的日治時期皇民化政策，以及後來國民政 府的國語推行政策導向下，著意培養出閱讀與出版的大環境。
社會環境的變遷，也隨著經濟繁榮、法條修正、與國際接軌等進展，使得出 版業一步一步的向前邁進。戰後嬰兒潮和政策的推動，使得五、六○年代經濟迅 速發展，人力鼎盛，而國民所得的逐年提高，帶動了兒童和家長購買兒童讀物的 需求；師院的師資培育及民間兒童文學研習會的組成，也帶動了寫作人才，這些 好的循環，都是四、五十年來台灣童書發展的契機。
除政府政策之外，由板橋教師研習會在 1971 年舉行的「兒童讀物寫作研究 班」，以及台北市教育局等單位在 1974 年開辦的「兒童文學研習會」，皆為培育 兒童讀物寫作及兒童文學推廣人才的搖籃，在師範教程規定的「兒童文學」教育 之後，民間的寫作及研習培育，使得兒童文學的創作以及培養兒童閱讀等，能夠 落實在國小教師身上。
由於台灣特殊的地理環境和歷史文化背景，充滿了多元屬性，其中不但有原
期：2007.03.22）
住民神話色彩、日治時期傳統流俗影響，自兩三百年前來台拓墾的漢人民間口 傳、以及政權遷移後帶來豐富的中國兒童文學，都是台灣本土童書創作發展的好 材料（《台灣兒童文學史》，頁 2）。
不過，林良和洪文瓊在《華文兒童文學小史》中（頁 3、頁 7）皆認為，台 灣的兒童圖書市場屬於「小市場」，由於土地、人口的限制，以致於發展有限，
我們可以單就目前新書的一版印刷數量觀察，大多以一、兩千本為普遍印量，與 歐美或大陸等地廣或人稠的區域，動輒三、五千本以上相較，市場的確非常有限。
且隨著二十一世紀到來，出版圖書越來越多元豐富，在台灣這個「小市場」中，
出版業更是中小企業林立，書種繁多，出版路線與市場區隔多有重疊，競爭可說 越見激烈。
第二節、 戰後到九○年代的童書出版產業
王振勳之《三十年來台灣地區兒童讀物出版發展史》表述台灣銜接過去大陸 國民政府時期的兒童讀物出版盛況中提到：
民國十年國語研究會會員周作人等大力提倡「兒童文學」，主張增加小學 讀本的份量，並擴大編印課外讀物，於是特將研究會支部設立於全國中小 學校讀物出版中心的上海，藉此方便接洽和指揮。……代之而起的是商務 出版的「兒童世界」，中華書局的「小朋友」、「小朋友畫報」，大東書局的
「兒童良友」，現代書局的「現代兒童」，申報社的「兒童之友」，正中書 局的「正中兒童」等讀物。……尤其更有專門供應兒童讀物的「兒童書局」
的成立。（頁 61）
這段敘述描繪了兒童讀物在大陸地區的蓬勃發展盛況。也可見兒童期刊雜誌 的盛況。其實，期刊本就比單行本的圖書行銷更廣，更容易到讀者手中，因此帶 來的影響相對的較為明顯強烈。更可以說，期刊雜誌就是圖書出版的前身，不但 為培養讀者的閱讀習慣建構基礎，也是出版者將優秀作品集結成書的預前準備。
以下，就戰後到九○年代的童書出版產業，分別從兒童期刊與出版社的角度 討論。
一、兒童期刊
邱各容引用台灣師大圖書館編印的《兒童圖書館研討會實錄》的話說：「當 時兒童文學工作者人數很少，所寫的也都是很短小的文章和故事，因此期刊是一 種必然的形式。」（頁 115）強調政府遷台後到台灣經濟起飛一段時間，之所以 出現又多又好的兒童期刊的緣故，就是時之所趨。
1948 年《國語日報》正式創刊，既是政府推行國語教育的語文工具基礎訓 練注音報，也是以兒童為主要閱讀群、給中小學生創作發表的園地。
「中央日報」的兒童週刊以及台中市政府教育科發行的《台灣兒童月刊》
（1949 年 2 月），都是開拓創作園地，培養童書出版的最佳溫床。
邱各容認為，在政治環境變遷中，兒童期刊的出現等於為中斷了的我國兒童 刊物發展再度點燃希望，且為台灣荒蕪的兒童文學園地，播下「再生」的種子。
（見《兒童文學史料初稿》，頁 24-25）尤其《台灣兒童月刊》後來集結在該刊刊 登的作品成書，不啻為出版圖書立下良好的示範與準備。
五○年代初期，《小學生雜誌》、《學友》、《東方少年》等雜誌陸續創刊，這 些四、五○年代發行的報刊，使得台灣的兒童讀物能夠上承日治時期的優良閱讀 習慣，並接續原本在中國大陸已然蓬勃發展的兒童文學，繼續在台灣扎根。當時 竟能在經濟環境不佳的狀況下，創下高達一萬五千到三萬份的發行量，成為當代 兒童讀物的主力，也使五○年代成為台灣少兒刊物最盛行的年代。
五○年代台灣發行兒童文學類期刊一覽表（表 2-2-1）
刊名 性質 出版者 創刊年月 備註 小學生 半月刊 教育廳 1951 年 03 月
自由中國新兒童 半月刊 自由中國新
兒童雜誌社
1951 年 12 月
小學生畫刊 半月刊 教育廳 1953 年 01 月由小學生分出，為圖、漫畫的培育溫床。
學友 月刊 學友雜誌社 1953 年 02 月 東方少年 月刊 東方出版社 1954 年 01 月 新學友 月刊 新學友雜誌社 1955 年 07 月 學友世界 月刊 學友世界
雜誌社
1957 年 07 月 兒童文摘 月刊 兒童文摘社 1958 年 09 月 正聲兒童 月刊 正聲出版社 1958 年 08 月
寶島兒童文庫 旬刊 寶島出版社 1958 年 12 月
資料來源：《兒童期刊目錄彙編》
除表列台灣發行的眾多刊物之外，當時台灣亦有香港出版者所發行的《世界 兒童畫報》、《好孩子畫刊》、《兒童之友》等重要刊物。而繼五○年代的龐大發行 量之後，六○年代創刊的《兒童天地》、《王子》，七○年代的《兒童月刊》、《小 讀者》、《幼獅少年》、《作文月刊》……等，皆為影響當代的重要兒童刊物。
雖然初始的兒童讀物，大多是由政府或地方機關出資支持，或首先倡導發行 的，在經濟尚處發展階段的時刻，兒童讀物受到政府帶動的影響非常大；不過在 七○年代以後，創刊家數增加到八十種以上，且民營的出版單位增多了，對於各 種讀物種類內容不再強調知識傳播的綜合類、對於上下年齡的劃分也不再侷限在 國小的兒童身上，而能夠往下到幼兒、往上到國中的少年了。（見《兒童期刊目 錄彙編》，頁 218-220）
可以說，這些兒童雜誌與月刊的發行，正是在為創作人才的培育與越來越多 出版者投入童書市場做暖身操。
二、童書出版社
五～九○年代圖書出版業發展概況（表 2-2-2）
圖書出版產業的狀況 產品內容形式的變革 圖書行銷通路的變化 五
○、
六○
年代
此時的圖書出版產業多為 移植大陸與延續日治時期 的圖書出版業。
圖書產品內容受到嚴 格管制。
通俗小說於六○年代 盛行。
店銷通路及學校通路為 主要的圖書行銷通路。
七
○、
八○
年代
圖書出版產業開始蓬勃發 展，並朝商品化、國際化 邁進。
圖書產品以大套書籍 翻譯書為主。
八○年代後期圖書內 容漸趨多元化。
圖書直銷2通路開啟。
連鎖書店引發第一次店 銷通路的革命。
2傳統直銷指的是公司透過經訓練的直銷人員主動的去向家長推銷產品，許多童書出版社都有直 銷部門。早期台灣資訊尚不發達時，多虧直銷人員把新書資訊傳播到偏遠的鄉村。但套書直銷仍 易造成高單價、閱讀偏食等弊病。（資料來源：劉惠玲〈台灣地區圖畫故事書出版與行銷方式的 改變〉《出版界》，頁 28-29）
九○
年代
圖書出版市場競爭激烈，
朝專業化及集團化邁進，
科技加速企業的革新。
圖書出版產品內容多 元化，書籍形式創新。
網際網路成為圖書行銷 的新通路，二十四小時 的書店開啟新式的閱讀 形態。
資料來源：廖梅馨《圖書出版產業類型之探析》（頁 69）（表 4-3）
戰後新成立的出版社，最有代表性當推東方出版社的建立。由於當時台灣人 民受到長期皇民化政策的影響，能夠使用書寫國語的人民極少，因此台灣區財政 金融特派員游彌堅先生便在 1945 年 12 月 10 日，與文化界、工商界的仕紳共同 集資創立東方出版社，並以「協助政府推展國語文教育」為職志。邱各容在《台 灣兒童文學史》說：「東方出版社的創立，正式揭開了台灣兒童讀物出版的序幕；
同時也延續了兒童文學發展與兒童讀物出版的薪傳。」（頁 27）
在東方出版社成立之後，大陸的出版機構也一一在台建立分社，如商務印書 館、中華書局、世界書局、正中書局、開明書店等，皆相繼來台設立分支機構（《「國 家角色」與「商品網絡」：臺灣地區圖書出版業發展經驗》，頁 33），專為當時缺 乏兒童讀物的台灣，銷售在大陸出版的兒童讀物，其中當然包含世界經典文學的 翻譯或譯作，以及當代作家的作品。
1949 年，國民政府遷台，台灣湧進許多大陸教育文化界人士，直接促進了 閱讀與創作人口，出版業也隨之勃興，而原屬大陸書店的分局，便以在台復社或 重新冠以台灣之名，成立開幕。
1957 年教育部與中央圖書館聯合舉辦了首次「兒童讀物展覽」，當時綜合台 灣與香港的出版社，共有 54 家參展。正中、啟明、華國、人文、新陸、台灣開 明、藝生、大華及香港的亞洲都是四○年代重要的童書出版社。
五○年代，台灣兒童書局、童年書店以平穩樸實作風持續出版兒童讀物，東 方、寶島、香港的亞洲更是當代兒童讀物出版的重鎮；六○年代非常重要的省教 育廳「兒童讀物編輯小組」以及當時創立的新民教育社、王家出版社、文化圖書 公司、光復書局、王子出版社等，都在創立後展現出版的佳績；七○年代規模較
大徐氏基金會、國語日報、書評書目、兒童圖書、新學友、大眾及童年書店等企 業化管理的出版社；八○年代的信誼、兒童教育、光明、華裔、大千、圖文、牛 頓、啟思、天衛文化等新興生力軍。顯現童書出版社一一林立的成長腳步。
根據邱各容的《兒童文學史料初稿》，可看到七、八○年代和兒童讀物出版 有關的出版社接連成立，尤以 1975 年一口氣成立了 12 家，八○年代又有新興出 版社的加入（見頁 90-91），因而加快了童書出版的競爭腳步，從事兒童文學的相 關工作者也日益增多了。
尤其行銷通路的變化，帶動市場銷售方式的改變；連鎖書店首創的經營管理 模式、暢銷書排行榜，也把圖書出版推向商品化與資本化。（見表 2-2-2）
八○年代以後，較具實力或資本的出版社開始建立分支機構，連結關係企業 等現代化的經營管理，逐漸走向大型出版集團化的局面。（見《台灣出版史》，頁 121）雖然童書出版社多為小型出版社，但也可發現其開始成立分公司、分擔稅 務風險，或大出版集團也在內部開設童書出版公司的情況。可見「企業化」，恐 怕是走向現代化的必經之路。
根據《中華民國兒童圖書目錄》（1957）、《中華民國兒童圖書總目》（1968）
以及《全國兒童圖書目錄》（1977）中的數據，約可觀察出五○到八○年代，台 灣童書出版社的出版新書發展狀況，為配合社會經濟的發展，出版新書量逐年增 多。但事實上，真正每年都有新書出版的出版社，比例只佔眾出版社的四分之一，
因此在一片進步的波濤中，仍然有許多出版社遇到了經營困難的窘境。（見《三 十年來台灣地區兒童讀物出版發展史》，頁 279~281）
九○年代，台灣主要的童書出版社約有三十餘家3，其他綜合類或專門出版 成人書籍的出版業者也開始對於童書市場躍躍欲試，但也有因內部因素或外在環
3 《台灣出版史》中提到：此一時期台灣較有影響的少兒出版社有新學友、光復、信誼、漢聲、
天衛文化、東方、童年、大眾、台灣東華、智茂、孩子王、牛頓、幼獅、愛智、臺英、企鵝、上 智、華一、啟思、國際少年村、上誼、張老師、洪健全、吉的堡、晨星、富春、青林、親親、理 科、台視文化及國語日報、民生報、自立晚報的出版部等，其他如遠流、聯經、時報、正中等綜 合類出版社也是少兒出版的主力。共三十七家，其中信誼與上誼同屬一間公司。
境而面臨關閉或裁撤編輯部門命運的童書出版社。
隨著出版社增多，出版書種也漸次增加，童書書展的數量便呈等速增多。而 各種創作獎、選書推介等活動，也在政府越來越重視，社會環境越來越發達的狀 況下，蓬勃成長。
第三節、戰後到九○年代的童書出版概況
國民政府遷台以後，同時也把原本在大陸新興的兒童讀物盛況也帶來台灣，
王振勳描寫過去大陸地區童書的出版盛況時說：
民國二十二年羅靜軒先生所編，北平圖書館協會出版的「兒童書目彙編」
上共蒐集幼稚園到初中一年級的讀物有二千餘種，以及平心先生編輯的
「全國兒童書目」載錄兒童讀物三千多種，當可知這時多年我國在兒童讀 物出版的蓬勃盛況，尤其二十一年至二十六年更是兒童讀物的鼎盛期。
（《三十年來台灣地區兒童讀物出版發展史》，頁 64）
此種盛況延續到四○年代的台灣，大陸來台作家不少，本土的作家也正在跨 越由日語轉到中文的藩籬；當時政府努力推行的種種政策，皆以推行國語為目 的，因此四、五○年代出現了不少少年兒童期刊，不僅為推行語文的助力，也為 之後的童書出版打下基礎，如《兒童天地》月刊的前身《台灣兒童月刊》即匯集 知名作家的作品，出版了《冬瓜郎》，是台灣第一本作家作品集。
1949 年到 1969 年間，由於政府政策及社會大環境導向，出版的兒童讀物如 僑委會編的「海外文庫」、味全食品公司捐款成立的「全知文庫」、中華兒童教育 社的「新中國兒童文庫」……甚至省政府教育廳兒童讀物編輯小組的「中華兒童 叢書」等大部頭文庫叢書，皆有一定的教育宗旨，以全知全能的教育目的為標準，
幾乎可以說是教科書之外的補充教育材料，文學性的讀物在其中只佔了一部份，
例如「新中國兒童文庫」裡出現的童話、兒童詩、故事、笑話、劇本等文類。
此時具有代表性的兒童文學讀物出版，首推東方出版社，其他尚有寶島出版 社、文化圖書公司、復興書局、中央出版社、兒童書局等等。其時出版許多文庫、
選集、叢書等套書，形式皆以單本故事，全套數冊的方式出版，如「東方少年文 庫」、「寶島文庫」。這種套書類型的傳說創作、名著介紹、經典改編、西作譯寫，
內容文類包含了童話、童詩、故事、笑話、劇本等等。
到了六○年代，由於「中華兒童叢書」的出版，圖書的注音與開本、印刷逐 漸改善，有明顯開始重視童書圖案色彩和版面編輯的傾向。
一九七○到一九七三年，童書出版越來越多，除了延續套書類型出版形式之 外，國語日報社出版第一套完全由國人創作的童話集「兒童文學創作選集」以及 由王子雜誌社出版的科學童話，突破了文學與科學藩籬，皆有跨時代的宏觀展 現；而國語日報社出版的「中國古典文學名著」，在取材上重新合理化改寫，「世 界兒童文學名著」在外觀上更極具美觀擺設的視覺價值。
童書與一般成人書之所以不同，除了內在文字品質之外，外在更具有注音、
大字、插圖美觀精緻等等特色，洪文瓊研究 1946 至 1977 年台灣出版的童書中，
有 91.27%是平裝本，5.53%是精裝本。與當時成本、國內市場需求有直接關係。
（見《臺灣兒童文學史》，頁 60）但放眼現今市面童書，精裝本已成普及，可見 童書的外觀設計裝訂上，這四、五十年有長足的進步。
台灣的出版編輯概念，在「中華兒童叢書」受到聯合國資助的影響下，逐步 邁向彩色、精裝，講求設計與版面美觀的方向。國語日報這套「世界兒童文學名 著」，採用彩色精印盒裝，就可說使童書的美感價值往前跨了一大步。值得一提 的是，一九七七年光復書局出版的「彩色世界兒童文學全集」更帶領台灣的童書 正式進入彩色精裝的世界。因此八○年代的童書當然順應興起印刷精美的套書和 科技整合的趨勢，不僅內容製作逐漸精緻，外觀設計也越見美觀和創意，帶動整 體出版業上下游相關事業的書籍製作觀念進步。
八○年代以直銷方式行銷的書籍出現，翻譯書方面，也透過國際合作的互惠 方式，產生大量翻譯進口各國優良童書，事實上，早在東方出版社的創辦人游彌 堅的主持下，東方早已將國外優秀的經典作品以翻譯和改寫的方式出版4；光復 書局也早在 1974 年之前就出版了眾多以「彩色圖書」作為號召的翻譯作品。而
4 如《世界偉人傳記叢書》、《世界少年文學選集》。
八○年代的兒童印象最深刻的，當屬英文漢聲所出版的「漢聲小百科」系列。當 代環境轉變使得科學性和知識性讀物佔大多數，精美套書的大量出現，也顯見國 內自製與創作的能力逐漸抬頭。
九○年代的台灣童書幾乎已經與國際接軌，圖畫書類在短短幾年中異軍突 起，搶佔童書市場鰲頭；而知識、文學類的翻譯童書幾乎與國外同步上市；另外 一個現象即是隨著政策改變，兩岸交流，大陸作家的創作有逐漸向台灣傾銷的趨 勢，洪文瓊所做的研究中說，到了一九九一年，大陸作家作品已佔該年度童書書 種的 21.6%。而當年本土創作編寫佔 40.1%、譯作佔 37.8%、來自香港的作品佔 0.5%，意味台灣兒童讀物偏向國際化。（《臺灣兒童文學史》，頁 96）對於台灣這 樣一塊市場來說，已可說到達發展的頂峰。
由戰後推行國語、注音的課外讀物補充，到以道德教育、知識品格為創作的 主要宗旨，童書的出版，由單一而全面，由個體而多樣化，在越來越多的材料與 聲音刺激下，逐漸活潑起來。
第四節、小結
由以上三節的歷史樣貌觀之，台灣童書的發展不僅一開始與政府政策與輔導 緊緊相扣，在發展的腳步逐漸前進的時刻，也與政府的教育政策息息相關。
也許是因為，「童書」原本就是一個特殊的類別，它的閱讀者是兒童，但是 出版者、創作者和選書者卻泰半是成人，因此童書難免必須與大環境的教育政 策、父母家長的經濟狀況等互有連結。
就童書出版界而言，七○年代的技術成長、八○年代的變動增長、九○年代 的童書出版已經呈現穩定成熟的情勢。李美麗的碩士論文《中國時報與聯合報童 書書評的內容分析》中說，九○年代的童書出版業開始產生了一些問題，如套書 氾濫、內容貧乏、創作人才匱乏等（見頁 31-32），而辛廣偉在《台灣出版史》第 六章「少兒圖書出版業」也提到「重複出版」的問題（見頁 157）。
何謂「重複出版」？
由於台灣屬於小市場，往往一種題材受到歡迎，其他出版社也會紛紛跟進，
使得題材缺乏新意，市場充斥拷貝與複製題材類型的相似圖書，也就是洪文瓊所 謂的「一窩蜂主義」——國內出版社不重視自己風格產品的開發，只知追逐市場 的短視。（《台灣兒童文學史》，頁 43）此種情形雖然在引進國外翻譯書種，刺激 本土創作與出版企畫之後，增加許多不一樣的創作題材，始稍見改善。然而至二 十一世紀之初，《哈利波特》、《魔戒》等奇幻魔法類，先後以書本和電影掀起風 潮之後，奇幻文學的類型小說不但大量被引進譯作，本土的奇幻創作也甚囂塵 上，成為最熱門的類型。延續至今，無論是創作童書，抑或是編輯企畫發想，童 書內容仍然免不了要帶點奇幻風，才能引人注目。
資深出版人周浩正也說，台灣的出版社在激烈競爭下，造成「競爭合流」， 因為產品重疊性高，最後陷入削價競爭的惡性循環中。（見《編輯道》，頁 125-126）
但反過來看，在各種類型、各種主題已然充斥氾濫的市場中，能夠以流行帶
動風潮，重新吹起某某類型風，其實也正是成為各家出版業者良性競爭，各創作 人才廣泛涉獵、挑戰不同領域類型的考驗。
周浩正認為「要繼續生存下去，必須與眾不同」（同上，頁 126），便是在鼓 勵從創作者到出版者，在自己的小範疇中勇往直前，瞭解自己擁有的特色與優 勢，站穩自己的腳步，才能在這個小領域中具有不敗的地位，走出屬於自我領先 的風潮。
