策略行銷

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級經管系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 83M00086 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱策略行銷科目英文名稱科目英文名稱 Strategic Marketing 主要授課老師

主要授課老師邱文宏開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 7人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M405 / 星期4第2節第1週 / 第18週 / M405 / 星期4第3節第1週 / 第18週 / M405 / 星期4第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程主要是以策略面來探討行銷的重要性與所扮演的角色，課程中以行銷4C觀點及個案分享來探討行銷的最新議題。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

本課程透過多重行銷著名個案，掌握個案分析與解讀技巧，並透過個案討論培養學生思考批判能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

本課程要求期末發表個案行銷實務專題研究，學生透過分組並分享所學，選定產業個案進行企業訪談，實際進行專題實務製作，進而引發學生興趣，激發學習動機。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程內容主要以策略行銷相關4C理論與國內外知名企業行銷個案為授課重點，透過產業個案之陳述，介紹個案行銷之應用實例，讓學生瞭解該案例所涉及之策略行銷管理原理。除此，並對修課同學進行分組，選定產業個案進行企業參訪、蒐集次級資料與深度訪談，撰寫個案策略行銷研究，參與學生必須實際專題演練，於期末進行專題報告,並鼓勵同學參加國內外研討會。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

4.學生上台報告

5.腦力激盪

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5.腦力激盪

6.影片欣賞與討論

7.觀察與資料收集

8.企業參訪

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

「策略行銷分析：架構與實務應用 (四版)」，邱志聖著，智勝文化，出版年月：2014.07

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2

2016/2/18 教學目標、課程簡介 Goal and introduction of the course

邱文宏

2016/2/25 CH1:行銷在經濟社會中所扮演的角色與本書大綱

CH1: Role playing of marketing in economic society & outline of the book

邱文宏

2016/3/3 CH2：策略行銷分析的理論架構 CH2: Framework of strategic marketing analysis

邱文宏

2016/3/10 CH3：本書理論架構的特性

CH3: The characteristics of the theoretical framework of the book

邱文宏

2016/3/17 企業參訪(一) business visit (I)

邱文宏

2016/3/24 CH4：管理外顯單位效益成本的行銷策略 CH4: Marketing strategy for managing cost effectiveness

邱文宏

2016/3/31 CH5：管理資訊搜尋成本的行銷策略

CH5: Marketing strategy for managing information search costs

邱文宏

2016/4/7 CH6：管理道德危機成本的行銷策略

CH6: Marketing strategy for managing moral crisis costs

邱文宏

2016/4/14 期中各組Term Project進度發表 Term project proposal submission

邱文宏

2016/4/21 CH7：管理專屬陷入成本的行銷策略

CH7: Marketing strategy for managing cost of asset specificity

邱文宏

2016/4/28 CH8：本書架構與4P的關係

CH8: The relationship between the 4C framework and 4P

邱文宏

2016/5/5 CH9：影響市場上四大成本高低的主要因素 CH9: The factors influencing 4C

邱文宏

2016/5/12 企業參訪(二) business visit (II)

邱文宏

2016/5/19 CH10：利用策略行銷分析架構分析個案的建議與應用 CH10: The suggestions and applications for the 4C framework

邱文宏

2016/5/26 CH11：常見行銷爭議問題分析

CH11: Contentious issues of marketing dispute analysis

邱文宏

2016/6/2 CH12：行銷與公司策略的關係

CH12: The relationship between marketing and firm strategy

邱文宏

2016/6/9 放假 Holiday

邱文宏

2016/6/16 期末Term Project口頭發表與書面報告繳交 Term Project presentation and submission

邱文宏

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 10

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 10 實作作品與反思 0

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 20 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 1.期中報告

2.期末報告

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3.個人上台報告

4.小組上台報告

5.出席狀況

6.課堂參與與表現

7.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

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