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運用線上角色扮演遊戲支援網路學習的研究

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Academic year: 2021

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圖 2 線上角色扮演遊戲模式 參﹒研究方法與設計 一﹒研究設計 本研究主要探討以線上角色扮演遊戲為策略的網路學習所帶來的成效。研究 設計採準實驗研究法,研究的自變項即網路學習的型態,包括線上角色扮演策略 的網路學習與一般網路學習的兩種學習型態;依變項是網路學習成效,即學習者 的網路學習成就測驗成績。實驗主要在考驗自變項對依變項的影響效果,即不同 的網路學習型態是否會對學習成效造成影響。研究設計如圖 3 所示。 圖 3 研究設計 二﹒研究對象與程序 本研究以高雄市某國中二年級學生為對象,隨機抽樣四個班級,然後
圖 4 一般網路學習環境 (二)線上遊戲式網路學習環境 受限於人力與時間之不足,本研究採由義大利作者 Cristiano Leoni 所開發 的線上遊戲引擎 Dimensione X,來建構本研究之線上遊戲式學習系統。此遊戲 引擎所建構出的線上遊戲與目前 MMORPG 的不同點是,僅能建構出 2D 的遊戲環 境,且採第一人稱的遊戲視角,即僅可看到其他玩家的虛擬角色(Avatar),無法 模擬出不同角色在同一畫面中走動情形。 (三)網路學習成就測驗 本研究為了瞭解學習者在網路學習系統使用後的學習成效,便以學習
圖 5 線上角色扮演遊戲支援網路學習的模式 圖 6 線上角色扮演遊戲畫面 圖 7 線上角色扮演遊戲畫面 二.線上角色扮遊戲策略支援網路學習的學習成效 為了瞭解學習者使用線上角色扮演遊戲來進行網路學習的成效,本研究以高 雄市某國中二年級學生四個班級共 133 人為實驗對象,並分為實驗組及控制組各 兩班(實驗組合計 67 人,控制組合計 66 人) 。實驗組進行遊戲式的網路學習, 控制組則進行一般網路學習,兩組於實驗結束後都接受自編的網路學習成就測 驗,以作為網路學習成效之依據。 本研究運用單因子共變數分析(

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