• 沒有找到結果。

3.打造“双师型”专业教学团队建设目录 任务

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "3.打造“双师型”专业教学团队建设目录 任务"

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

3.打造“双师型”专业教学团队建设目录

任务 资料类别 资料名称 编号 备注

3.3 概述 3.3-1

3.3 概述

专业骨干教师信息一览表 3.3-2

射洪市职中学校调整专业建设骨干教师

通知 3.3.1-1

现代农艺专业骨干教师培养计划 3.3.1-2 现代农艺专业学科带头人、骨干教师评

选 3.3.1-3

3.3.1 培养方案 计划

专业带头人骨干教师申报表 3.3.1-4 现代农艺专业专任教师国培省培情况统

计表 3.3.2-1

1+X 培训 3.3.2-2

对外培训和实践指导 3.3.2-3

国省市培训 3.3.2-4

教学能力提升研讨会 3.3.2-5

农林职院培训 3.3.2-6

培训讲义和PPT 3.3.2-7

双师考证培训 3.3.2-8

双师型教师取证培训 3.3.2-9

兴合田培训 3.3.2-10

以色列农业培训 3.3.2-11

3.3.2 参加培训

中思远培训 3.3.2-12

企业实践统计表 3.3.3-1

教师企业实践 3.3.3-2

教师企业实践日志部分照片 3.3.3-3 3.3.3 参与企业

实践活动 3.3 培

养骨 干教 师

(2)

任务 资料类别 资料名称 编号 备注

课件、赛课获奖统计表 3.3.4-1

2020.02 教学计划制定安排表 3.3.4-2 2020.09 教学计划制定安排表 3.3.4-3

教学研讨 3.3.4-4

教案课件 3.3.4-5

3.3.4 参与教学 教研活动

教学能力比赛、教研课 3.3.4-6

教材出版和校本教材编写统计表 3.3.5-1

课程建设研讨会 3.3.5-2

课程研讨 3.3.5-3

实践教学项目实施方案 3.3.5 参与课程

资源建设

3.3.5-5

学生获奖 3.3.6-1

指导学生企业实践资料 3.3.6-2

指导学生企业实践部分图片 3.3.6-3 3.3.6 指导学生

实践

3.3.7 指导青年

教师 帮学结对工作手册 3.3.7-1

现代农艺专业专任教师论文获奖和文章

发表信息统计表 3.3.8-1

出版杂志 3.3.8-2

3.3 培 养骨 干教 师

3.3.8 经验文章

获得证书 3.3.8-3

參考文獻

相關文件

 学校能考虑教育发展趋势 注三

实验教学中心3个(含 29个专业实验室)、广 东省联合培养研究生示 范基地1个、广东省高校 产学研结合示范基地1个、.

2014 年底,首经贸颁布了一份《关于教师职务晋升的补充规定》 。其中教授 职务晋升的条件当中赫然写着:“出色完成教学工作”“教学效果优秀” “任现职

For HSK: If a test taker is late and the listening test has not begun, test takers can enter the test room and take the test; if a test taker is late and the listening test has

YCT (Levels I-IV)Test: If a test taker is late and the listening test has not begun, test takers can enter the test room and take the test; if a test taker is late and the listening

李胜宏 第44届IMO中国队领队、浙江大学教授、博士生导师 李伟固 国家集训队教练、北京大学教授、博士生导师 刘鸿坤 第31、32届IMO中国队副领队、华东师范大学教授 刘诗雄

[r]

3.正弦函数y=Asin(ωx+φ)的图象之间的变换关系是学生最熟悉的一种伸缩变换.教 材从学生最熟悉的这一内容入手 ,分别比较了函数y=sin2x 和y=sinx 的图象之间的关