目 錄
閱 讀 理 解
練習 文體 篇名 能力訓練重點 頁碼
一 童話 小布偶的故事 認識第一人稱的敍事手法 4
二 記敍文（記事） 搭建積木小城市 認識倒敍法 6
三 描寫文（人物） 海獅護理員 認識人物描寫的方法（神態、語言） 8 四 古詩（樂府詩） 塞下曲 理解詩歌中描寫的景物和人物特點 10 五 實用文（鼓勵卡） 鼓勵小主持 認識鼓勵卡的格式和理解內容 12 六 實用文（書信） 故事小義工 認識書信的格式和理解內容 14
評估一 描寫文（人物） 茶餐廳服務員 複習人物描寫的方法（神態、語言）
16 實用文（書信） 大自然遊樂場 複習書信的格式和理解內容
七 記敍文（記遊） 參觀騎術學校 理解按時序記述活動的遊記內容 20
八 抒情文 男孩與小盆栽 認識直接抒情的方法 22
九 說明文（事物） 燒烤魚竿 理解事物的特點和認識說明事物的
方法（下定義、比較說明） 24
十 詞 憶江南 理解詩歌中描寫的景物和詩人表達
的感情 26
十一 實用文（感謝信） 感謝醫護人員 認識感謝信的格式和理解內容 28 十二 實用文（週記） 七色愛心食譜 認識週記的格式和理解內容 30
評估二
記敍文（記遊） 參觀香草園 理解按時序記述活動的遊記內容
說明文（事物） 倒數日曆 理解事物的特點和複習說明事物的 32 方法（下定義、比較說明）
實用文（週記） 十點半關燈 複習週記的格式和理解內容
自我評估表 56
練習 主題 內容 能力訓練重點 頁碼
一 個人品格 不做拖拉的孩子 聽出話語中的主要信息 38 二 家庭生活 注意食物安全 根據話語內容分辨正確的信息 40 評估一 校園活動 圖書玩具分享交換日 根據話語內容分辨正確的信息 42
三 科普生活 蜘蛛絲的特點和用途 理解話語中的解說內容 44
四 本地文化 黃鴨熱潮和懷舊玩具 聽出話語中所表達的感情 46 評估二 本地時事 購物習慣和生態足印 聽出話語中所表達的感情 48
能 力 提 升 攻 略 聆 聽 理 解
閱 讀 能 力 提 升 攻 略 50
聆 聽 能 力 提 升 攻 略 54
搭建積木小城市
練 習 二
高高的大廈、長長的橋樑、漂亮的公園、馬路上穿梭往來的 汽車……看到這裏，你一定以為我是在描述一個城市吧！是的，
而且這個城市有點特別，因為它是用積木砌出來的！
今天上課外活動課的時候，梁老師神神祕祕A地把我們帶到一 個活動教室。我們打開門一看，都高興得尖叫起來──教室的一角 堆滿了五顏六色、大小不一的積木！梁老師把我們分成五個組以 後，便告訴我們今天砌積木的主題是城市。
在我這一組裏，陳翹楚是組長。他做事一向很有條理，今天 也不例外。他首先讓大家一起討論，決定一個城市裏要有些甚麼 建築。然後，他就給每個人都分配了任務──你搭橋樑、我搭大 廈、他砌樹木……大家一邊砌積木，一邊說說笑笑。遇到問題 時，我們就會提出來，一起動腦筋解決。過了大半個小時後，我 們終於成功地把不同的部件組合起來。一個頗具規模的城市就赫 然B出現在眼前了。
經過投票後，我們這一組的作品被選為最佳創意城市呢！我 們這六個「積木建築師」都
展露了燦爛的笑容。原來，
大家齊心合力做一件事是那 麼的令人愉快！
5
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閱讀下面的文字，然後回答問題。
A 神神祕祕：難以猜到。
B 赫然：表示令人驚訝的事物突然出現在眼前。
詞語注釋
1. 根據文章內容，辨別下列句子的意思是否正確。正確的，在（ ）內加
✓；不正確的，加✗。
（1） 同學們最初不喜歡砌積木 ( )
（2） 「我」和組員們的作品獲得了好評。 ( ) （3） 搭建積木城市的過程中沒有遇到任何問題。 ( )
7 閱讀練習二
2. 下列哪一項不是「我」和同學們用積木搭建的東西？
C
D A
B
3. 文中第 段記述了砌積木的經過。
4. 根據文章內容，按事情發生的先後次序排列下面各項。
（請把英文字母填在方格內）
A. 組合各個部件
B. 討論城市裏要有些甚麼建築 C. 積木小城市建成
D. 分工搭建不同部件 → → →
5. 這篇文章採用了哪種敍事手法記述內容？
圈出適當的答案。 能力提 點
如 果 文 章 先 寫 事 情 的 起 因 ， 就 是 採 用 了「 順 敍 法」；如果先寫事情的結 果，就是「倒敍法」。
順敍法 倒敍法
練 習 十 憶江南
閱讀下面的文字，然後回答問題。
憶江南
白居易江南A好，風景舊B曾諳C。
日出江花D紅勝火，春來江水綠如藍E。 能不憶江南？
A 江南：泛指長江以南的地區，這裏指 杭州、蘇州一帶。
B 舊：以往。
C 諳：熟悉。粵音「痷」。
D 江花：江邊的花朵。
E 藍：一種葉子是藍綠色的植物，可提 取青藍色染料。
詞語注釋
1. 作者在詞的開首用了哪一個字，直接道出對
江南景色的評價？ 能力提 點
找出詞中直接表示正 面或負面意思的字。
27 閱讀練習十
2. 作者把江花和 作比較，突出江花的豔麗。
3. 作者運用哪個顏色詞來形容江水？圈出適當的答案。
藍
紅 綠
4. 詞中最後一句通過甚麼語氣，表達作者對江南的感情？在適當的 內 加✓。
(1) 疑問 (2) 反問 (3) 感歎 (4) 設問
5. 這首詞主要表達了作者的甚麼感情？
A. 對江南友人的懷念之情 B. 對大自然的熱愛之情
C. 對江南風景的讚美和思念之情 D. 對江南之行的期盼之情
小 百 科
詩文
《憶江南》又名《望江南》，是一首詞，詞就是可以配樂歌唱的作品。
白居易是唐代著名詩人，曾在杭州擔任官職。《憶江南》是他在六十七歲時寫的 作品，可見他對江南的景色十分難忘。他的《憶江南》共有三首，本篇是第一首。
點 能力提
詞中描寫江水的內容中，有兩 個顏色詞，要小心分辨。
感謝醫護人員
練 習 十 一
閱讀下面的文字，然後回答問題。
親愛的醫生叔叔、護士姐姐們：
感謝你們對我的媽媽劉鄭安宜和初生弟弟無 微不至的照顧！上星期二，懷孕的媽媽因為肚子 痛，被送到醫院。我當時看着媽媽痛苦的樣子，
感到非常驚慌。幸好有你們陪我說話、安慰我，
一位護士姐姐還拿了一個小布偶逗我玩。當晚，
醫生叔叔幫助媽媽順利地誕下小弟弟。弟弟因為 早產A需要留在醫院觀察，全靠你們的悉心B照 顧，他很快就能和我們一起回家。
請讓我代媽媽和小弟弟再一次向你們表示衷 心C的感謝！
病人家屬 劉盈盈上 十一月十日
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A 早產：在母親體內成長的月份未足夠便出生。
B 悉心：盡心、全心全意。
C 衷心：發自內心、真心的。
詞語注釋
29 閱讀練習十一
從信中找出適當的詞語，填在第1題的橫線上，使句子的意思完整。
1. 這家酒店對客人的服務 ，獲選為最佳酒店。
2. 這封感謝信是寫給誰的？ 和
3. 「我」剛到醫院的時候，心情怎麼樣？在適當的 內加✓。 (1) 痛苦
(2) 驚慌 (3) 感激
4. 小弟弟為甚麼要被留在醫院觀察？
因為他是一個 的嬰兒。
5. 下列哪一項符合感謝信的內容？
A. 媽媽是在星期二入院的。
B. 媽媽在入院的第二天生下小弟弟。
C. 小弟弟在醫院住了一段很長的時間。
D. 發信人只代表自己寫感謝信。
6. 「我」寫這封信主要是為了感謝醫護人員 （請選擇兩個答案）
A. 對媽媽的問候。
B. 對「我」的關心。
C. 對媽媽和小弟弟的照顧。
D. 對「我們」一家人的愛。
E. 對病人的無私付出。
點 能力提
分辨哪些是當時「我」的感 受，哪些是媽媽的。
點 能力提
感謝信一般會提到具體的 感謝事項。找出信中有關 感謝內容的語句。
閱讀評估二
閱讀下面的文字，然後回答問題。
星期六下午，媽媽帶我來到位於鄉郊的美美香草園參觀。
走進一扇不起眼的大門後，我們便沿着一條小路向前走。突 然，我們聞到一股清新的檸檬香氣。媽媽笑着說，前面肯定有檸 檬草了。果然，走了一會兒，就看到了一株株長得像葱一樣的植 物。它們綠色的葉子又細又扁，一片片精神抖擻地挺立着，只 有葉尖微微向下垂。我看了介紹文字後，才知道檸檬草又叫「香 茅」。人們不但可以用它來作烹飪的調味料，還可以用來醫治嘔 吐和腹瀉呢。
接着，我們又見識了其他香草的真面目。讓我印象最深刻的 就是百里香了。在綠色小葉片的襯托下，那一團團簇擁在一起的 白的、紫的小花十分惹人注目。再仔細一看，花瓣的形狀也格外 嬌俏。
最後，我們來到了香草園的活動室。在那裏，工作人員為我 們詳細地解釋各種香草的特點，還指導我們親自動手做香草小蛋 糕。從調製麪粉、加香料，到放到烤箱裏烘烤，只用了一個多小 時，美味的香草小蛋糕就完成了。聞一聞，真香啊！因為是親手 做的關係，我覺得它們比我以前買的香草蛋糕更好吃！
傍晚時分，帶着大自然的清香，我和媽媽離開了 香草園。這真是一個令人愉快的下午！
5
10
15
從文中找出適當的詞語，填在第1題的橫線上，使句子的意思完整。（2 分）
1. 小童軍一個個 ，充滿了朝氣和活力。
33 閱讀評估二
2. 根據文章內容，辨別下列關於檸檬草的描述是否正確。正確的，在
（ ）內加✓；不正確的，加✗。（6 分）
（1） 檸檬草的外形和葱相似。 ( )
（2） 檸檬草的別名是香茅。 ( )
（3） 檸檬草只能用於烹飪。 ( )
3. 在第三段中，「我」和媽媽認識了百里香的( 功用 ╱ 外形 ╱ 氣味 ）。
（圈出適當的答案）（2 分）
4. 為甚麼「我」覺得香草園裏的小蛋糕最好吃？（2 分）
A. 因為香草是新鮮採摘的。
B. 因為那是自己親手做的。
C. 因為香草園種的香草很名貴。
D. 因為工作人員的手藝好。
5. 根據文章內容，按事情發生的先後次序排列下面各項。
（請把英文字母填在方格內）（2 分）
A. 聽工作人員講解 B. 做香草蛋糕 C. 觀察百里香 D. 觀察檸檬草
→ → →
6. 這篇文章的主要內容是 （2 分）
A. 表達自己對香草園的喜愛之情。
B. 說明各種香草的種植方法。
C. 記述參觀香草園的經過。
D. 說明香草對人們的好處。
不做拖拉的孩子
練 習 一
細心聆聽話語內容，然後回答第 1 _ 9 題。廣 Track L 01；普 Track L 07
1. 陳老師根據甚麼判斷出翰林睡眠不足？
A. 翰林說的話 B. 黃太太說的話 C. 翰林的學習成績 D. 翰林上課時的表現
2. 下列哪兩項不是黃太太提及翰林做事很拖拉的例子？（請選擇兩個答案）
A
D
B
E
C
3. 下列哪一個是翰林在家裏的綽號？圈出適當的答案。
小蝸牛 小烏龜 小海龜 小烏鴉
4. 為甚麼陳老師認為不應給翰林貼上標簽？
因為這會令翰林覺得做事拖拉是 的。
點 能力提
留意話語初段，陳老師向 黃太太提出甚麼問題，從 而展開話語主題。
點 能力提
留意陳老師聽到黃太太一 家給翰林起的綽號後，提 出了甚麼意見。
39 聆聽練習一
5. 下列哪一項符合對黃太太的描述？
A. 黃太太做事一向很慢。
B. 黃太太不懂得管理個人時間。
C. 黃太太埋怨翰林做事馬虎。
D. 黃太太對翰林做事拖拉的習慣無計可施。
6. 陳老師提到孩子做事拖拉的原因是甚麼？把答案填在 上。
我做不完的事，爸爸媽媽一定會 。
7. 為甚麼陳老師建議黃太太不要陪翰林做功課？
A. 因為這樣會令黃太太很累。
B. 因為這樣會令翰林嫌黃太太很煩人。
C. 因為要翰林知道自己的事自己做。
D. 因為這樣會令翰林做得更慢。
8. 陳老師建議用甚麼方法幫助翰林改掉壞習慣？把代表字母填在 上。（答案可多於一項）
A. 不讓翰林吃零食 B. 用時鐘提醒翰林
C. 規定翰林必須在一小時內完成功課 陳老師建議的方法：
9. 這段話語的主要內容是甚麼？在適當的 內加✓。(答案可多於一項)
（1） 說明翰林做事拖拉的情況
（2） 說明黃太太每天很晚睡覺的原因 （3） 證明翰林的性格和黃太太相似 （4） 說明幫助翰林改掉壞習慣的方法
點 能力提
留 意 話 語 末 段 ， 不 要 與 陳老師提及可能影響孩子 做功課的事混淆。
聆聽評估二
細心聆聽話語內容，然後回答第 1 _ 5 題。廣 Track L 06；普 Track L 12
第一部分
1. 根據爸爸的話語內容，買太多衣服有甚麼壞處？（4 分）
（請選擇兩個答案）
A. 浪費時間 B. 破壞環境 C. 製造垃圾 D. 浪費金錢 E. 助長虛榮心
2. 下列哪一項不符合話語內容？（2 分）
A. 美國是進口棉花的大國。
B. 棉花是製造衣服的重要物料。
C. 種植棉花的過程中需要使用化學肥料。
D. 人們要使用殺蟲劑來保證棉花的正常生長。
3. 下列哪兩項是使用化學肥料和殺蟲劑會帶來的影響？（4 分）
（請選擇兩個答案）
A. 氣候惡化 B. 能源短缺
C. 土地受到污染 D. 水源受到污染 E. 空氣受到污染
4. 慧文提出了甚麼處理舊衣服的方法？（2 分）
A. 把舊衣服做成抹布 B. 把衣服留給弟弟妹妹穿 C. 把衣服捐給有需要的人
D. 通過搭配舊衣服穿出新的感覺
49 聆聽評估二
請聆聽以下話語內容，然後回答第5題。（2 分）
5. 下列哪一項符合慧文說話的語氣？
A. 疑惑 B. 不滿 C. 焦急 D. 驚慌 細心聆聽話語內容，然後回答第 6 _ 9 題。
第二部分
6. 根據話語內容，《香港生態足印報告》排名在首三位的國家位於 （2 分）
A. 非洲。 B. 歐洲。
C. 東南亞。 D. 中東。
7. 爸爸想提及「港人衣物消費」調查結果的原因是想說明 （2 分）
A. 香港人很富有。
B. 香港人缺乏環保意識。
C. 香港人過分注重外表。
D. 香港人不支持減碳生活。
8. 爸爸認為慧文的「負面想法」是甚麼？（2 分）
A. 加強公眾教育是不可行的。
B. 只有大人才能參與環保。
C. 自己改變不了別人破壞環境的想法。
D. 個人力量對推動環保的作用不大。
9. 下列哪一項是慧文打算採用的節約資源方法？（2 分）
A. 不在房間裏開燈 B. 使用環保節能燈泡 C. 縮短洗澡的時間 D. 減少澆花的次數
