新高中倫理學與宗教科
中三級＜倫理學＞導讀教材
程序表
Time / 時 間
Content / 內容 Speaker / 講者
15:30-
16:45 Briefing Session and
Workshop on the Learning and Teaching Materials for Secondary 3 Taster
Programme on Ethics Studies
簡介＜倫理學：中三級導讀教材
＞及工作坊
Mr NG Lui, Andrew Seconded Teacher, EDB
Mrs Venus TSIK Curriculum Development Officer, EDB
吳磊先生教育局借調教師
植洪麗婷女士
教育局課程發展主任 16:45-
17:30 Feedback and Discussion
回應及討論
第一課★＜倫理學＞學甚麼？
甚麼是倫理問題
第二課★思考道德．學習判斷
道德理由和答案
第三課★倫理學．學判斷
解說 / 支持答案的論證
第一課★＜倫理學＞學甚麼？
甚麼是倫理問題
第二課★思考道德．學習判斷
道德理由和答案
第三課★倫理學．學判斷
解說 / 支持答案的論證
第一課★＜倫理學＞學甚麼？
甚麼 是倫 理問 題
我也來判斷
( 一 ) 一九四二年，日本侵佔香港期間的某一天，有以下的事情發生：一 個反日學生負傷逃亡，現正躲藏在你家中。日軍正派遣大隊人馬到處搜 索他。隊長和手下敲了敲你的門，你非常害怕。你知道，如果這名學生 被抓了，他一定會被處死；但如果你說謊，你的一家人都會有危險。
「您好，先生。」隊長說。「您看見一個受傷的學生嗎？」
你會說謊嗎？
我也來判斷
( 二 ) 一九四二年，日本侵佔香港期間的某一天，有以下的事情發生
：一個日本兵向你查問你朋友陳女士的行蹤。因為陳是地下抗日組 織的成員，所以你相信這日本兵想要捉拿及處決她。你知道陳正躲 在灣仔附近；為了要保存她的性命，你便說謊，告訴那日本兵陳正 躲在粉嶺。但你卻不知道，陳已改變了她原來的計劃，剛好躲在粉 嶺。因為你這謊話，陳被處決了。
你這次說謊是
否不道德？
你知道嗎？
全球每年的軍費，是足夠協助全人類達至基本健 康水平和營養 82 年。
每年美國人用於酒精飲品的支出，足夠協助全人 類達至基本健康水平和營養 8 年。
為全人類提供基本教育每年的所需支出，相等於 LVMH— 擁有 LV 等名牌的企業於 2011 年上半年 度的營業額。
★★★★ 還有更多★★★★
第二課★思考道德．學習判斷
道德理由和 答
案
什麼是一般的理由？
一般的理由可以是：
說謊是不道德的，因為牧師認為說謊不道德
。
說謊是不道德的，因為我都不喜歡別人對我 說謊。
沒有一個社會會讚美說謊者，既然大眾都說 說謊不道德，便應順從。
我認為說謊不算不道德，因為我自己及其他
人都經常說謊。
什麼是道德的理由？
從倫理學的角度，道德的理由就是人憑著來作道德判斷 的理據，例如：
（ i ）說謊本身是錯誤的行為，所以說謊是不道德的行為
；
（ ii ）說謊會帶來害人害己的後果，所以是不道德 的。
（ iii ）說謊遮掩人性的美善，蒙蔽真理，所以是不道德的
。
鐵軌卡車奇案 ( The Trolley Problem)
基本版
VS
進階版
我也來判斷
個案一、減價也有錯？
個案二、偷拍有理？
個案三、豈容綜援養懶人？
個案四、斌仔有權要安樂死嗎？
知多一點點：倫理學與道德教育
倫理學不是道德教育，倫理學著重分析，訓練人的思考能力。道德 教育則培養人的品德，提供人向善的動力。
倫理學要問「甚麼是道德？」道德教育問「如何可以使人更加道 德？」倫理學會問「憑甚麼將說謊判成不道德」，道德教育問「如 何令人不說謊」。
學了倫理學並不一定能使同學的道德提升，但肯定可以令他們的分 析能力、道德推理能力提高。雖然倫理學不能直接令人的道德提升
，但間接上也有它的作用。
