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第三則:說明科學的精神就在於耐心,全神貫注用眼、用心觀察

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Academic year: 2022

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請服貼於課本 請服貼於課本 請服貼於課本

請服貼於課本,,,,星期五檢查星期五檢查星期五檢查星期五檢查

第一則:科學知識不僅不會使美感減損,反而能提升見賞的層次。增加更多的興奮和讚嘆。

◎科學家的你呢……索然無味了:認為科學家席於分析事理,無法欣賞花朵之美。

◎索然無味:沒有絲毫趣味。

◎莫名其妙:原指沒有人說得出其精妙之處,今多用於斥責人言行荒謬無理。名,說。

◎當你欣賞……更多讚嘆:說明美除了形象直覺之外,也包含知性美。

第二則:將讀到的知識轉換成現實的情境,會使學習更易理解,更添趣味。

§親子共讀,這種講求理解而非死記文字的教法,使費曼更能感到學習的趣味。§

第三則:說明科學的精神就在於耐心,全神貫注用眼、用心觀察。從觀察到發現的過程,就能 感受探索帶來的樂趣。

◎寄生蟲在蝨子身上的小蟲……液體:某些生物需要賴以維生的資源,利用這些資源維持生命,

剩餘的資源又為其他生物利用。

◎寄生:生物學上指依附於他物生存。

◎這些……經驗:說明由觀察到發現的探索過程,是非常有價值的。

◎你若要……事物:要讓人從事觀察或其他活動,必須讓他確信,會得到獎賞和樂趣。

◎我才了解……耐心:科學研究需要耐心,因為研究成果來自於長久的觀察和實驗。

◎你將得到極大的獎賞:指耐心觀察而有珍貴發現時,那種滿心歡喜,興奮莫名的感受。

◎簍ㄌㄡˇ:用竹子、荊條等編成的盛物器具。

第四則:不要盲目遵從外在的虛名,人的價值不是由位階來決定。

§費曼的父親教導他,一個人的價值是由於真正的貢獻,值得讓人感念的行為。讓費曼在處世 或研究上都不會盲目相信權威,而是有獨立的思維。§

◎他也只是……榮譽:人們往往盲目遵從名位,忽視一個人真正的價值和貢獻。

◎我父親……差別:費曼的父親認為制服只是一個人外在職務即位階的區辨,無論在位或去位,

人的本質都沒有差別。

◎寄生:生物學上指依附於他物生存。

第五則:說明參與原子彈研究的初衷,並自責未能在德國戰敗後中止研究。

◎截然不同:完全不一樣。

◎因為……成功:說明科學家的研發能力是驚人的。

◎沒有任何證據顯示……是非常重要的:費曼了解原子彈強大的威力,因此若要打敗德國,非 得搶在德國之前研發出原子彈不可。

◎原子彈的研發……持續做下去:說明科學家共有的習性與執著,需要在研究完成或成功後才 肯鬆手,因此即使德國戰敗,沒有繼續研製原子彈的必要,研製工作仍然持續不輟。

◎但……思考過:費曼誠實面對過去的錯誤──陷溺於研究的執著,而能省視參與研究的初衷。

殫ㄉㄢ:竭盡。殫精竭慮。 憚ㄉㄢˋ:懼怕。肆無忌憚、過則勿憚改。

簞ㄉㄢ:竹器。簞食瓢飲。 撣ㄉㄢˇ:拂去灰塵。雞毛撣子。「撣」通「撢」。

(2)

第六則:省思個人雖然成功卻造成別人的苦難,因原子彈的遺害而感到憂鬱、難過。

§喪妻之痛和原子彈帶來的傷害令費曼感到憂鬱、沮喪,他悲觀的認為原子彈的摧毀力,仍將 為未來帶來災害。§

◎就在廣島……都會被炸死:費曼採用父親將知識化為真實情境的方法,將廣島爆炸的狀況搬 到當時他與母親所在的紐約,推知爆炸範圍之廣和死亡的慘烈狀況,而他們母子也必定被炸死。

◎那顆原子彈……將很快再被動用:第一顆原子彈既已被研發出來,未來就可能是原子彈的戰 爭,人類將無可避免遭受此浩劫。(從二次世界大戰以來,國際間在恐怖的平衡中維持和平狀態)

○13惶惶不安:相似詞→惴ㄓㄨㄟˋ惴ㄓㄨㄟˋ不安、憂懼不安。

第七則:科學的精神在講求理解,抱持懷疑和不確定的態度,透過探索以了解世界。

§科學講求實證、理解的精神,無法解決人生意義等哲理層面的問題。許多事理未必都能在探 索中得到答案。尋求真相,提出懷疑,用心思考,就是科學精神所在。

◎我想你很快……一些荒謬離奇的答案:藉此說明科學無法提供哲學問題的答案,如果一要找 到解答,人很容易就會接受怪力亂神的說法。

◎大自然就像……那也只能如此了:以百萬層的洋蔥譬喻大自然的重重奧妙,說明在層層剝除 研究後,若仍無新發現,只得接受這個事實,不應預定研究的結果或目的。

◎因此進行研究時……設定研究結果:若欲先設定研究結果,可能限制了探討的方向,也失去 了探索以求發現的意義。

◎我對科學的興趣……新的發現:說明科學的樂趣在於探索的過程和新發現。

◎對我而言……部分了:在不疑處有疑,然後觀察、探索、驗證,否則不輕易相信。

◎我覺得……有意思多了:科學講求「真」的精神,不應該隨便臆測答案,寧可接受「不知」,

再努力探索。

◎我不會因……找不到意義而害怕:以勇敢與坦然的胸懷面對這個世界,抱持「探索比結果更 重要」的態度,不要強不知以為知,也無須努力為自己的存在捏造意義。

○14謬ㄇㄧㄡˋ:不實的。荒謬。繆ㄇㄡˊ:纏縛。未雨綢繆。ㄇㄧㄠˋ:姓。繆先生。

繆,ㄌㄧㄠˊ,同繚。山川相繚。ㄇㄨˋ。秦繆公。ㄇㄧㄡˋ:繆斯女神。

賞析

1. 真知灼見:正確的認識,透闢的見解。

2. 莘ㄕㄣ莘ㄕㄣ學子:莘莘,眾多的樣子。

3. 於不疑處有疑:北宋張載說→於不疑處有疑,方是進矣。

4. 多聞缺ㄑㄩㄝ疑:學無止境,儘管博學多聞,欲到不懂處,仍須存疑。

注意事項:

1. 愛的練習本請趕快繳交,3/5-3/21 每日十個注釋,分別是附錄二、L1-L4 的注釋,共 170 個。

2. 月考範圍有兩段默寫,請提早準備。L1 和 L3。

3. 本次月考,指要求非選擇題和作文要有一定水準,因為愛的練習本已經腳踏實地練習過那麼 多次,請多加油,非選擇題有錯誤,錯 1 分訂正 1 遍,以此類推。

4. 寧願考前用心,也不要考後訂正,今日事今日畢。

5. 看重自己,肯定自己,超越自己,非選擇題是基本分,如果還不能掌握,又要如何談夢想?

參考文獻

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