L7 勸學 補充：請剪下我浮貼唷！記得要有閱讀痕跡唷 3/5 檢查。 菉菉整理
◎第一段：從正面說明學的重要，學習，可以改變人的本性。
◎君子曰……不可以矣：本句說的是「學無止境」、「終生學習」的觀念。
◎青取之於藍……寒於水：只要學習，才能可以超越本性。
比喻後天學習、努力，可以改善原有的本性。
◎木直中繩……輮使之也：學習可以定其性，不再受到環境的改變。
◎故木受繩……行無過：人的才質由後天人為而定。
知明：意謂之道自己的所作所為是否合乎禮儀，也就是擁有明辨是非、善惡的認知能力。
日參省乎己：言每日以三件事情省查自己，受論語「吾日三省乎己」的影響。但強調的是驗證。
◎干……教使之然：四者強調距離遙遠，並非說其野蠻，同時強調教化的重要。
◎第二段：從反面說明學的重要，君子能有所成，乃是借助後天學習而致。
◎吾終日……博見也：強調「學習」筆「思考」更重要。
補充：子曰：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無異。不如學也。」
◎登高而招……而聞者彰：再次強調「學習」勝過於天賦異秉。
◎注 4：矩：畫方或直角的工具。EX：中規中矩：言行舉止合乎法度、禮節。
◎注 7：「砥」也是磨刀石。砥礪，引伸為磨練。
◎注 11：「同聲相應」：聲音相應和，後來比喻志趣相投者，互相應和。
「異口同聲」：大家都說同樣的話。形容眾口一辭，意見相同。
「同聲之誼」：比喻好朋友的情誼。
◎善假於物也：荀子主張「性惡」，認為君子可以成為君子，不是天資特別聰穎，而是在於君子 用心努力求學，「善假於物」是荀子觀點中「化性起偽」觀點的註腳，強調後天學習的重要。
◎第三段：強調環境對人的影響。
◎蓬生麻中……庶人不服：延伸成語：
「一傅眾咻」：比喻學習受到干擾，成效不佳，環境對人的影響很大。
「孟母三遷」：形容家長為了教育子女，選擇良好的教育環境所花的苦心。
「里仁為美」：選擇住處應該挑有仁風的地方。
◎故君子……近中正也：說明君子立德要注意生活環境，要親近良師益友。
「遊必就士」：出外交遊一定要結交賢士，就，接近。
◎第四段：強調「學」的方向要正確。
◎物類……必象其德：說明「事出必有因」，強調人的榮辱，取決於自己行為的善惡。
「類」：荀子書中的類，常常寒有「理」的意思，所以物類，就是物理的意思。
◎故言有召禍……所立乎：說明君子立身處事都要遠離禍患，必須把握正確的學習方向。
醯：ㄒ一，醋。醢：ㄏㄞˇ，肉醬。醞：ㄩㄣˋ，釀酒。
射：一ㄝˋ，射干。一ˋ，無射(古代十二音律之一)。ㄕㄜˋ，發射，照射，影射，反射。
◎注 28：N，蛀蟲，魚枯生蠹。V，蛀蝕：蠹書蟲、戶樞不蠹。V，毀壞，蠹國害民、敗國蠹政。
