財團法人台灣閱讀文化基金會
‧聯絡人：推廣部門林欣怡秘書長
‧電話：049-2566102分機10，0975-229370
‧Email：[email protected]
‧地址：542南投縣草屯鎮中正路 567之11號 1樓
2020「愛閱讀，讓天賦自由」
研習計畫
一、 計畫緣起
財團法人台灣閱讀文化基金會(以下簡稱本會)，致力推廣「愛的書庫」公益資源。
十五年來，陸續在各縣市成立300多座「愛的書庫」，提供的共讀書箱已有五千 多萬閱讀人次，超過 86%國小、47%國中使用書庫資源，是校園推動閱讀的最 佳教學補給。
本計畫源自肯·羅賓森爵士《讓天賦自由》及《讓天賦發光》等書之啟發，和本 會推廣閱讀理念相符，在「愛的書庫」推廣過程中，深刻感受到教師用心帶領孩 子學習成長，展現出對教育的熱情。2020年「愛閱讀，讓天賦自由」計畫，持 續透過研習辦理，分享閱讀跨域教學、傳達多元智慧及適性教學理念，鼓舞教師 和家長順應孩子的能力、興趣及專長，因應時代變革轉換角色成為伯樂，引領孩 子了解周遭世界並結合自身天賦，適性學習發展，讓台灣未來的主人翁有更多元 資源與更全面的視野，點亮教育新希望。
二、 計畫理念
闡揚《讓天賦自由》及《讓天賦發光》之教育觀，鼓勵志同道合的教師家長攜手 努力，讓每個孩子都能依循興趣和專長，展現自己的優勢，充分發揮所長。
愛閱讀
1. 教師分享適性教學方法，給予多元參與機會與舞台。
2. 結合課程的閱讀書單，提供天賦議題參考及討論。
3. 依循學生人格特質或專長給予適性教學案例。
研習推廣
發現天賦
「四個關鍵問題， 決定你是否活出自己」
天資：你的天賦在那裏，那是你真正的力量。
熱情：哪件事讓你永遠充滿活力。
態度：讓際遇左右生命，還是用態度創造運氣？
機會：如何為你的熱情找到實踐的管道。
天賦案例
領域職人
1. 以自身經驗分享找尋天賦歷程，方法與途徑。
2. 如何鑽研自身專長，持續讓天賦發光發熱。
3. 發揮專長遇到困境如何尋求解決方案。
親身經歷 講座分享
三、辦理單位
主辦單位：基隆市政府、財團法人台灣閱讀文化基金會 承辦單位：基隆市信義區東信國小
四、參加對象
基隆市國民中小學教師，亦開放有興趣之家長報名，合計70 名。
五、活動日期與地點
時間：109年 4月22日(三)下午 1330-1630 地點：東信國小(基隆市信義區正信路26 號) 聯絡人：張文龍主任02-2465-2133分機 10
六、活動報名
1.教師請至全國教師在職進修資訊網 https://：inservice.edu.tw 2.家長報名：https://goo.gl/3uLhAn
七、預期效益
1. 提高教師對「愛的書庫」公益資源的熟悉度，活化教學內涵。
2. 藉由書單及教學案例，啟發教師為現有課程注入創意，協助學生多元發展。
3. 蒐集天賦案例與分類，豐富資料庫以提供多元教學及教養方案。
八、課程內容
時間 課程 講師
1315-1330 報到
1330-1405 「愛閱讀，讓天賦自由」緣起與展望
&閱讀資源與多元教學 台灣閱讀文化基金會
1405-1410 休息
1410-1600 釋放自己與他人的創造力 獨角獸計畫發起人李惠貞
1600-1630 綜合討論 台灣閱讀文化基金會
1630 賦歸
九、經費來源：本計畫經費由台灣閱讀文化基金會專案支應。
十、講師介紹
照片及資料來源：誠品網路書店
李惠貞，出生宜蘭眷村，在台北長大。輔大大傳系廣告組畢。廣告界磨練兩年後，
進入一生熱愛的出版業，超過二十年。曾任版權、企劃、編輯，經手書籍曾獲金 鼎奬、博客來年度之最、中國時報開卷週報美好生活書獎、誠品年度推薦最佳藝 術書系。擔任寫手著作有柯錫杰《心的視界》、幾米《故事的開始》、菩薩寺《朝 一座生命的山》。2011-2017擔任《Shopping Design》總編輯，企畫主題包括「理 想的咖啡館」、「旅行的意義」、「文字的勝負」等，並於 2012年開始策畫每年 12 月舉辦的「台灣設計BEST 100」。2016金鼎奬雜誌類個人奬最佳主編。
2017年告別上班族生涯，發起「獨角獸計畫」，以創意方式推廣閱讀，擁有超過 三百名獨角獸家族夥伴。經常參與閱讀、書店相關講座及邀稿，及以閱讀、企畫、
設計為主題之演講。
目前以顧問方式為台中「菩薩寺」服務，並擔任台北風格書店「真書軒」品牌總 監。唯一專欄在《Shopping Design》紙本月刊。
第一本著作《成為自由人》入圍2019誠品閱讀職人大賞-年度新人。
