2018「發現天賦， 成為孩子的伯樂」研習計畫 (嘉南場)

財團法人台灣閱讀文化基金會

‧聯絡人：陳映蓁組長(分機 25)

‧電話：049-2566102

‧Email：[email protected]、[email protected]

‧聯絡地址：542 南投縣草屯鎮中正路 567 之 11 號 1 樓

2018「發現天賦，

成為孩子的伯樂」研習計畫

(嘉南場)

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一、 計畫緣起

財團法人台灣閱讀文化基金會(以下簡稱本會)，推廣「愛的書庫」公益資源，

致力於推動校園及社區的共讀活動。本會自 2005 年起，於 22 個縣市成立 278 座「愛的書庫」，購置超過 73 萬餘冊圖書資源，以相同 35 本書籍為一個書箱，

提供學校教師及社區讀書會借閱，迄今累積閱讀人次達 4816 萬、超過八成的國 民小學使用「愛的書庫」資源推動閱讀，是教師的最佳教學補給站。

閱讀是多元智慧成功的基本條件，孩子在閱讀中獲取前人的智慧、累積知 識、培養思考能力，閱讀對於學習的正向助力，使更多中小學教師利用圖書館 或「愛的書庫」資源投入閱讀推動。透過廣泛的閱讀，孩子找到自己的興趣，

而加以鑽研；傳道、授業、解惑的教師，也必須要因應時代的變革轉換角色成 為伯樂，找到孩子的天賦，協助其發展多元智慧，成為各領域的千里馬。

本計畫自肯·羅賓森《讓天賦自由》、《讓天賦發光》二書發想，期待透過研 習會、說明會、講座的辦理，傳達多元智慧、適性教學理念，使更多教師、家 長願意投入配合學習者的能力、興趣與需要，而作教學、學習引導上的因應與 調整，不受限於既定的教育框架，陪著孩子發現天賦，並善用發揮，讓每個孩 子各展所長、學有所成。

二、辦理單位

指導單位：教育部

主辦單位：財團法人台灣閱讀文化基金會 承辦單位：國立臺南大學

三、計畫內容總覽

本計畫為期三年，主要目標為傳遞「多元智慧、適性教學」理念，邀請教師、

家長陪著學生發現天賦，讓每個孩子各展所長，並辦理分區及全台分享會，教 學案例真實呈現，感召認同本理念的夥伴加入，成就每一個孩子，提拔每一個 未來。

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四、預期效益

(一)分區說明會講座的辦理，傳遞「多元智慧、適性教學」理念。

(二)教學案例的經驗分享，感召更多認同理念的教師加入。

(三)教師的適性教學，成就學生的多元發展。

第一年

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辦理說明會講座 宣導理念並邀請名人經驗分享

第二年 (107)

教學實例 各縣市分享會

辦理分區分享會

各縣市教師分享順應孩子天賦之教 學案例

第三年 (108)

教學實例 分區分享會 全台總分享會

辦理全台總分享會

全台教師分享順應孩子天賦之教學 案例

分四區推廣：與縣市政府、大學院校、公共圖書館合辦講座，傳遞計畫理念。

蒐集各地案例：鼓勵教師提供周圍案例，彙整文字。

集結案例檔案：案例提供教師施行時可依循及參考。

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五、活動對象

嘉義縣、臺南市各國民中小學教師，一般民眾及家長，單一場次約 100 名。

六、辦理日期與地點

時間：107 年 8 月 10 日(星期五)

如遇颱風停班停課則順延至 8 月 13 日(一) 上午 9 點至下午 4 點辦理 地點：國立臺南大學，府城校區啟明苑 1 樓演講廳

(地址：70005 台南市中西區樹林街二段 33 號)

七、活動報名

(一)教師請逕上全國教師在職進修資訊網報名，

報名自 107 年 5 月 16 日(星期三)起至 8 月 9 日，【課程代碼：2408423】

網址：http://inservice.edu.tw (二)一般民眾及家長請至本網址報名：

網址：https://goo.gl/3uLhAn

*本研習上午課程為讀書會，由台灣閱讀文化基金會贈送參與研習學員一人一本 讀書會用書(肯•羅賓森《讓天賦發光》)，將以包裹掛號方式寄送。

1.請於研習前先閱讀本書，以增進讀書會效益。

2.敬請於完成報名後於7 月 11 日前寄出索書信件(以郵戳為憑)。

3.索書方式-請以信封寄回以下資料：

(1)郵票 65 元，各面額均可。

(2)收件者資料(手寫或電腦繕打在 A4 紙張上皆可)，請包含以下資料：郵遞區 號、收件人、收件人服務學校、收件地址、電話。

(3)寄件信封上註明「索取發現天賦研習(嘉南場)-讀書會用書」，

地址：542 南投縣草屯鎮中正路 567-11 號 1 樓，

台灣閱讀文化基金會 陳映蓁組長收。

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八、107 年計畫活內容：

(一)計畫內容

闡述《讓天賦自由》的內涵，邀請志同道合的教師、家長加入，讓每個人都可 以循著天賦發揮所長。

讓

身為一個老師、教育工作者的責任

「讓」每個人都可以循著天賦發揮所長 是老師和其他職業不同的地方

成就每一個孩子，提拔每一個未來

辦理說明會講座 理念傳達

每個人

天賦的發掘和培養，應該要從「群體」普 及到「個人」。

關注的並不是「文組的」應該要怎樣，「理 組的」應該要怎樣

而是「這一個人」應該要怎樣 實例分享

都可以

打破許多人與人不公平的限制 破除種族、性別、文化的不平等 破除職業、文理組的貴賤

循著天賦 如何發現天賦 如何依循天賦

性向測驗 輔助測驗工具

發揮所長 減少天賦發揚時遇到的困難

增加天賦發揚時的助力 交流分享會

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(二)課程內容

時間 課程 講師名單

08:40-09:00 報到 09:00-09:20 開幕式 09:20-11:50 罐頭工廠或個別差異-《讓天賦發

光》書摘分享

一甲國中 黃愛真老師 11:50-13:00 午餐時間

13:00-14:30 國小教師(教學實例分享)：

適性而教，看見孩子的亮點

新民國小 李佩燕老師 14:30-14:40 休息

14:40-16:10 國中教師(教學實例分享)：

從心悅讀，讓天賦自由

楠梓國中 顏敏姿老師 16:10~ 綜合討論與賦歸 台灣閱讀文化基金會