本研究假設所提之九項個人背景變項在休閒運動阻礙方面是否有差異情
形，根據統計分析結果加以分別敘述如下：
一、不同性別之國小教育人員從事休閒運動阻礙之差異情形
國小男、女教育人員在休閒運動阻礙之差異情形如表 4-4-1 所示。從休閒運 動阻礙各構面來看，不同性別之國小教育人員在「技巧」、「環境」、「個人內 在」、「工作」構面均達顯著差異，而在「場地與經濟」構面未達顯著差異。進 一步來看，女性教育人員在「技巧」、「環境」、「個人內在」、「工作」等構 面之休閒運動阻礙明顯高於男性教育人員。從整體觀之，女性教育人員的休閒運 動阻礙高於男性教育人員。
李素馨（1997）以都會女性為研究對象，發現「缺乏時間」、「缺乏休閒環 境」、「缺乏同伴」是都會女性主要的休閒阻礙因素。此外，本研究「性別」變 項所造成的顯著性差異與陳麗娟（2002）以臺中市高中職教師為研究對象發現「性 別」背景變項差異最為明顯，結果頗為一致。
表 4-4-1 不同性別之國小教育人員從事休閒運動阻礙之 t 考驗摘要表（N=518）
構面（阻礙因素） 性別 人數 平均數 標準差 t 值
場地與經濟 (1)男 149 43.03 13.17 -1.17
(2)女 369 44.50 12.92
技巧 (1)男 149 19.68 6.94 -4.72***
(2)女 369 22.89 7.03
環境 (1)男 149 23.93 6.75 -4.42***
(2)女 369 26.85 6.81
個人內在 (1)男 149 14.32 5.26 -2.91**
(2)女 369 15.76 4.71
工作 (1)男 149 15.60 5.15 -3.04**
(2)女 369 17.03 4.76
整體 (1)男 149 116.55 32.23 -3.45**
(2)女 369 127.02 28.97
二、不同婚姻狀況之國小教育人員從事休閒運動各層面阻礙之差異情形
三、不同職務之國小教育人員從事休閒運動各層面阻礙之差異情形
此研究結果與尤逸歆（2003）以國小教師為研究對象發現不同職務的教育人 員有不同的休閒運動阻礙結果相仿。另外，戴良全（2003）以臺北縣國小教師為 研究對象發現不同性別、年齡、職務、學校規模、有無參加運動團隊經驗等背景 因素會影響運動自我效能，尤其女性、年輕、級任、中型學校、無運動團隊經驗 者更為明顯。本研究結果中，女性且為級任導師的教育人員亦有較高的休閒運動 參與阻礙，可能是因導師帶領班級，時間較不彈性的束縛所致。
四、不同教育程度之國小教育人員從事休閒運動各層面阻礙之差異情形
不同教育程度之國小教育人員在休閒運動阻礙之差異情形如表 4-4-4 所 示。從休閒運動阻礙各構面來看，不同教育程度之國小教育人員在「場地與經 濟」、「技巧」、「環境」、「個人內在」構面均達顯著差異，而在「工作」構 面上未達顯著差異。進一步以 Scheffe 事後比較結果顯示，畢業於一般大學（學 院）之教育人員在「場地與經濟」、「技巧」、「環境」、「個人內在」等構面 之休閒運動阻礙明顯高於師範院校（含師專、大學或學院）畢業與研究所以上之 教育人員。從整體觀之，畢業於一般大學之教育人員的休閒運動阻礙明顯高於師 範院校畢業與研究所以上之教育人員。
鄧崇英（2005）以南投縣高中教師為研究對象，結果顯示南投縣高中教師之 學歷愈高，參與休閒運動之阻礙有愈低之趨勢；反之，學歷愈低，參與休閒運動 之阻礙則有增高之趨勢。整體而言，不同學歷之教師參與休閒運動因素有顯著差 異。《休閒與人類行為》一書中指出「教育程度」會影響人們的休閒行為，以上 皆與本研究結果可互為印證。另外，沈易利（1995）與劉文菁（1992）的研究中 亦指出：學歷較高者對於休閒運動需求亦較高。教育普及、國人教育水準普遍提 高應也是原因之一。
表 4-4-4 不同教育程度之國小教育人員從事休閒運動阻礙差異分析表（N=518）
六、不同服務年資之國小教育人員從事休閒運動各層面阻礙之差異情形
不同服務年資之國小教育人員在休閒運動阻礙之差異情形如表 4-4-6 所 示。從休閒運動阻礙各構面來看，不同服務年資之國小教育人員在五個構面均達 顯著差異。但以 Scheffe 事後比較結果顯示，僅服務年資在 6∼10 年者在「個 人內在」阻礙構面上高於服務年資 21∼25 年者，服務年資在 11∼15 年者在「工 作」阻礙構面上高於服務年資在 26 年以上者，不同服務年資之教育人員在「場 地與經濟」、「技巧」、「環境」構面上並無明顯差異。從整體觀之的角度來看，
不同服務年資之教育人員的休閒運動阻礙並無明顯差異，此結果與徐慶忠（2006）
以屏東縣高中教師為對象的結果相同，但與同樣以小學教育人員為對象尤逸歆
（2003）的研究中有達顯著差異現象略有不同。
七、不同個人每月平均所得之國小教育人員從事休閒運動各層面阻礙之差異情形 不同個人每月平均所得之國小教育人員在休閒運動阻礙之差異情形如表 4-4-7 所示。從休閒運動阻礙各構面來看，不同個人每月平均所得之國小教育人 員在各構面均達顯著差異。但進一步以 Scheffe 事後比較，結果顯示不同個人每 月平均所得之國小教育人員在休閒運動阻礙各層面沒有差異。整體而言，不同個 人每月平均所得之教育人員的休閒運動阻礙並無明顯的不同。
鄧建中（2002）在綜合高中教師休閒需求及參與的研究中，得到休閒需求與 休閒參與有顯著正相關的結論，「收入」為影響個人休閒之因素；鄧崇英（2005）
的結果也顯示「不同收入」之教師參與休閒運動之阻礙因素有顯著之差異，收入 較低的教育人員明顯比收入高者阻礙較大。本研究未達顯著差異可能在於與各組 平均數接近且組距小人數不多所致。
表 4-4-5 不同年齡之國小教育人員從事休閒運動阻礙差異分析表（N=518）
表 4-4-6 不同服務年資之國小教育人員從事休閒運動阻礙差異分析表（N=518）
表 4-4-7 不同個人每月平均所得之國小教育人員從事休閒運動阻礙差異分析表（N=518） (4)45001∼50000 元 68 45.81 13.92
(5)50001∼55000 元 79 43.19 12.17 (6)55001∼60000 元 66 47.11 13.42 (7)60001∼65000 元 79 40.63 12.49 (8)65001 元以上 73 40.48 12.43
(7)60001∼65000 元 79 16.25 4.98 (8)65001 元以上 73 15.74 4.38 總合 518 16.62 4.91
總體 (1)35000 元以下 4 109.25 8.85 組間 22938.81 7 3276.97 3.70** n.s (2)35001∼40000 元 40 122.55 30.67 組內 451375.12 510 885.05
(3)40001∼45000 元 109 129.22 31.11 總合 474313.93 517 (4)45001∼50000 元 68 127.97 28.43
(5)50001∼55000 元 79 125.09 30.35 (6)55001∼60000 元 66 132.85 28.57 (7)60001∼65000 元 79 115.39 32.16 (8)65001 元以上 73 114.33 26.41 總合 518 124.01 30.29
（註：n.s. 表示有差異，但事後比較組別之間並無差異）
八、不同任教地區之國小教育人員從事休閒運動各層面阻礙之差異情形
由表 4-4-8 所示，從休閒運動阻礙整體與各構面來看，不同任教地區之國小 教育人員均無顯著差異，亦即不同任教地區之教育人員其休閒運動阻礙沒有差 異。本研究與王註源（2005）研究所得結果「不同任教地區之桃園縣國中教師其 休閒運動阻礙沒有差異」大致相同。
許志賢（2002）針對臺閩地區高中校長所做的研究中，發現任職於不同地區 的高中校長在休閒運動阻礙中「社會阻礙」構面上達到顯著差異（F=3.925，p
< .01），經 Scheffe 事後比較得知服務於「縣轄市」（M=18.136）的受試者顯著 高於服務於「省轄市」（M=16.016）的受試者，至在其餘休閒運動阻礙的因素構 面上，則均無顯著差異（p > .05）存在。
九、不同居住地區之國小教育人員從事休閒運動各層面阻礙之差異情形
由表 4-4-9 所示，從休閒運動阻礙整體與各構面來看，不同居住地區之國小 教育人員均無顯著差異，亦即居住在不同地區之教育人員其休閒運動阻礙沒有太 大的差異。此與《休閒與人類行為》一書中指出「居住所在地」會影響人們休閒 行為有所出入，值得探究。
表 4-4-8 不同任教地區之國小教育人員從事休閒運動阻礙差異分析表（N=518）
(7)南屯區 103 16.63 5.22 (8)北屯區 109 17.25 5.00
總合 518 16.62 4.91
總體 (1)中區 8 135.13 22.79 組間 7368.52 7 1052.65 1.15 (2)東區 38 120.71 32.30 組內 466945.41 510 915.58
(3)西區 70 125.17 25.64 總合 474313.93 517 (4)南區 44 115.36 35.76
(5)北區 61 129.92 24.16 (6)西屯區 85 123.64 30.04 (7)南屯區 103 122.56 30.32 (8)北屯區 109 125.45 33.29
總合 518 124.01 30.29
表 4-4-9 不同居住地區之國小教育人員從事休閒運動阻礙差異分析表（N=518）
(3)西區 67 15.96 4.86 總合 12464.08 517 (4)南區 50 15.40 5.10
(5)北區 62 16.42 4.93 (6)西屯區 90 16.72 4.96 (7)南屯區 67 17.13 5.20 (8)北屯區 93 17.09 4.72
其他 58 17.19 4.93
總合 518 16.62 4.91
總體 (1)中區 7 130.29 30.46 組間 5497.17 8 687.15 0.75 (2)東區 24 125.75 35.26 組內 468816.76 509 921.06
(3)西區 67 122.58 31.18 總合 474313.93 517 (4)南區 50 114.98 32.08
(5)北區 62 124.98 29.14 (6)西屯區 90 124.04 29.48 (7)南屯區 67 124.85 28.15 (8)北屯區 93 126.74 30.66
其他 58 125.53 30.24
總合 518 124.01 30.29
綜合本研究調查發現：不同「性別」、「職務」、「教育程度」的臺中市國 小教育人員，在休閒運動阻礙整體上有顯著差異；女性阻礙高於男性、導師阻礙 高於教師兼行政人員、教育程度為一般大學者阻礙程度高於師範院校畢業與教育 程度在研究所以上者。不同「婚姻狀況」、「年齡」、「服務年資」、「每月平 均所得」、「任教地區」、「居住地區」的臺中市國小教育人員，在休閒運動阻 礙整體上沒有顯著差異。結果整理如表 4-4-10 所示。
過去的相關研究因研究者目的、施測對象等的不同，因此在休閒運動阻礙各 構面上的內容及命名呈現差異。本研究在休閒運動阻礙方面經因素分析，重新歸 納出五個因素並加以命名之，分別為「場地與經濟」、「個人內在」、「環境」、
「技巧」、「工作」等五個阻礙構面因素，是與過去研究之構面因素有所不同。
後續若有更多相關研究之累積或以相同阻礙構面進行其他地區同樣對象的比較 時方可再進一步加以探討。
表 4-4-10 國小教育人員從事休閒運動阻礙整體與各構面差異情形之摘要表
(2)35001∼40000 元 (3)40001∼45000 元 (4)45001∼50000 元 (5)50001∼55000 元 (6)55001∼60000 元 (7)60001∼65000 元 (8)65001 元以上
本研究根據研究目的、研究問題擬定的研究假設，配合實徵研究進行驗證。
研究假設為驗證不同背景變項的國小教育人員對休閒運動阻礙之差異。其檢定結 果如下表 4-4-11 所示。
表 4-4-11 研究假設驗證結果摘要表
假設 自變項 休閒運動阻礙之差異 檢定結果
1-1 性別 女性阻礙高於男性 獲得支持
1-2 婚姻狀況 已婚者在「工作」阻礙構面高於未婚者 獲得部份支持
1-3 擔任職務 導師阻礙高於教師兼行政者 獲得支持
1-4 教育程度 畢業於一般大學者阻礙高於師範院校畢業與研究所以上者 獲得支持
1-5 年齡 無顯著差異 未獲支持
1-6 服務年資 6∼10 年者在「個人內在」阻礙構面上高於 21∼25 年者；
11∼15 年者在「工作」阻礙構面上高於 26 年以上者
獲得部份支持
1-7 每月平均所得 無顯著差異 未獲支持
1-8 任教地區 無顯著差異 未獲支持
1-9 居住地區 無顯著差異 未獲支持
小結
本研究以自編之問卷將所蒐集之資料以 SPSS 12.0 版統計套裝軟體以描述
本研究以自編之問卷將所蒐集之資料以 SPSS 12.0 版統計套裝軟體以描述