不同組別與年齡別粗動作發展能力前後測統計結果

本 節 探 討 7 - 8 歲 及 9 - 1 0 歲 桌 球 組 與 對 照 組 經 1 2 週 前 、 後 測 取 得 T G M D - 2 得 分 的 差 異 ， 此 工 具 得 分 愈 高 表 示 學 童 在 粗 動 作 表 現 能 力 愈 佳 ， 基 本 動 作 能 力 發 展 愈 成 熟 之 意 。

一 、 7 - 8 歲 年 齡 區 段 之 粗 動 作 發 展 能 力 前 後 測 統 計 結 果 桌 球 組 與 對 照 組 於 T G M D - 2 總 分 及 分 測 驗 分 析 結 果 如 摘 要 表 4 - 3 - 1 ， 在 總 得 分 （ F = 1 4 . 5 0 ， p = . 0 0 1 ） 與 操 控 性 動 作 技 能（ F = 9 . 4 4， p = . 0 0 4 ）皆 呈 現 組 別 及 時 間 變 項 的 交 互 作 用 ， 組 別 主 較 應 比 較 結 果 如 摘 要 表 4 - 3 - 2 ， 在 前 測 時 兩 組 的 總 得 分 及 操 控 性 動 作 技 能 皆 無 顯 差 異 ， 後 測 時 兩 組 的 總 得 分

（ F = 7 . 9 0 ， p = . 0 0 8 ） 及 操 控 性 動 作 技 能 （ F = 4 . 2 4 ， p = . 0 4 7 ） 都 呈 現 顯 著 差 異 ， 事 後 比 較 得 知 桌 球 組 分 數 高 於 對 於 組 ； 另 外 ， 時 間 變 項 之 配 對 ｔ 檢 定 摘 要 表 如 4 - 3 - 3 ， 對 照 組 在 總 得 分 與 操 控 性 動 作 技 能 前 、 後 測 皆 無 顯 著 差 異 存 在 ， 桌 球 組 在 總 得 分（ t = - 4 . 3 0，p = . 0 0 3 ）與 操 控 性 動 作 技 能（ t = - 3 . 5 6，p = . 0 0 7 ） 皆 呈 現 顯 著 差 異 ， 事 後 比 較 後 測 得 分 高 於 前 測 。 移 位 性 動 作 技 能 分 測 驗 中 ， 組 別 及 時 間 變 項 皆 無 顯 著 差 異 ， 也 無 交 互 作 用 存 在 。

表 4 - 3 - 1 7 - 8 歲 桌 球 與 對 照 組 之 T G M D - 2 前 、 後 測 M A N O V A 分 析 摘 要 表

項 目 變 異 來 源 S S d f M S F 值 P 值 組 別 ( A ) 3 0 1 . 0 4 1 3 0 1 . 0 4 3 . 1 9 . 0 8 3 群 內 受 試 3 2 1 3 . 7 8 3 4 9 4 . 5 2

時 間 ( B ) 7 7 . 0 4 1 7 7 . 0 4 6 . 7 6 . 0 1 4 ( A ) * ( B ) 1 6 5 . 3 8 1 1 6 5 . 3 8 1 4 . 5 0 . 0 0 1

T G M D- 2

總 分

( B ) * 群 內 受 試 3 8 7 . 7 8 3 4 1 1 . 4 1

組 別 ( A ) 6 2 . 3 0 1 6 2 . 3 0 3 . 6 9 . 0 6 3 群 內 受 試 5 7 4 . 8 2 3 4 1 6 . 9 1

時 間 ( B ) 6 . 0 0 1 6 . 0 0 1 . 1 0 . 3 0 2 ( A ) * ( B ) 6 . 0 0 1 6 . 0 0 1 . 1 0 . 3 0 2 移 位

性 動 作 技 能

( B ) * 群 內 受 試 1 8 6 . 0 0 3 4 5 . 4 7

組 別 ( A ) 8 9 . 4 5 1 8 9 . 4 5 1 . 2 8 . 2 6 6 群 內 受 試 2 3 8 1 . 9 3 3 4 7 0 . 0 6

時 間 ( B ) 4 0 . 0 4 1 4 0 . 0 4 3 . 4 9 . 0 7 0 ( A ) * ( B ) 1 0 8 . 3 8 1 1 0 8 . 3 8 9 . 4 4 . 0 0 4 操 控

性 動 作 技 能

( B ) * 群 內 受 試 3 9 0 . 4 4 3 4 1 1 . 4 8

表 4 - 3 - 2 7 - 8 歲 T G M D - 2 組 別 變 項 之 總 分 及 操 控 性 動 作 技 能 A N O VA 摘 要 表

項 目 時 間 S S d f M S F 值 P 值 P o s t H o c 前 測 1 0 . 0 8 1 1 0 . 0 8 . 2 1 . 6 5 0

總 分

後 測 4 5 6 . 3 3 1 4 5 6 . 3 3 7 . 9 0 . 0 0 8 桌 球 > 對 照 前 測 . 4 5 1 . 4 5 . 0 1 . 9 1 0

操 控 性

技 能 後 測 1 9 7 . 3 7 1 1 9 7 . 3 7 4 . 2 4 . 0 4 7 桌 球 > 對 照

表 4 - 3 - 3 7 - 8 歲 T G M D - 2 時 間 變 項 之 總 分 及 操 控 性 動 作 技 能 配 對 t 檢 定 摘 要 表

項 目 組 別 M e a n S D t d f P 值 P o s t H o c 桌 球 5 . 8 9 4 . 1 1 4 . 3 0 8 . 0 0 3 後 測 > 前 測 總 分

對 照 1 . 1 1 4 . 9 6 1 . 1 6 2 6 . 2 5 5

桌 球 4 . 5 6 3 . 8 4 3 . 5 6 8 . 0 0 7 後 測 > 前 測 操 控 性

技 能 對 照 1 . 1 1 5 . 0 5 1 . 1 4 2 6 . 2 6 3

透 過 圖 4 - 3 - 1 至 圖 4 - 3 - 3 清 楚 比 較 兩 組 在 總 分 及 各 分 測 驗 前 、 後 測 改 變 量 的 圖 示 ， 桌 球 組 在 總 分 （ t = - 3 . 5 5， p = . 0 0 8 ） 及 操 控 性 動 作 技 能 （ t = - 2 . 6 2 ， p = . 0 3 1 ） 有 顯 差 異 存 在 ， 尤 以 操 控 性 動 作 技 能 項 目 進 步 最 多 ， 移 位 性 動 作 技 能 有 進 步 但 無 統 計 之 顯 著 水 準 ； 對 照 組 在 總 分 及 操 控 性 動 作 技 能 呈 現 退 步

， 移 位 性 動 作 技 能 呈 現 持 平 能 力 。 另 外 轉 換 成 百 分 序 位 ， 桌 球 組 於 總 分 及 兩 項 分 測 驗 皆 有 進 步 ， 尤 以 總 分 及 操 控 性 動 作 技 能 有 統 計 上 進 步 之 顯 著 差 異 ， 反 之 對 照 組 皆 呈 退 步 ， 但 無 統 計 顯 著 差 異 （ 見 圖 4 - 3 - 4 至 4 - 3 - 6 ）。

74

17.89

於 1 2 個 T G M D - 2 分 測 驗 項 目 中 ， 在 前 、 後 測 間 桌 球 組 學 童 有 顯 著 差 異 的 項 目 有 跑 步 （ t = - 2 . 5 3 ， p = . 0 3 5 ） 與 原 地 拍 球 （ t = - 2 . 4 0 ， p = . 0 4 3 ） ； 對 照 組 學 童 有 顯 著 差 異 的 有 單 腳 連 續 跳 （ t = 4 . 0 8 ， p = . 0 0 1 ） 與 滑 步 側 移 （ t = - 2 . 1 1 ， p = . 0 4 5 ） ， 見 表 4 - 3 - 4 。

桌 球 組 尤 其 在 6 個 操 控 性 動 作 測 驗 細 項 中 ， 以 原 地 拍 球 進 步 最 為 顯 著 ， 有 達 到 顯 著 水 準 ， 另 外 ， 在 打 擊 靜 止 的 球 、 踢 球 、 過 肩 投 球 及 低 手 滾 球 的 4 個 測 驗 細 項 雖 無 統 計 顯 著 差 異 ， 但 由 平 均 數 觀 察 也 都 有 進 步 ， 在 接 球 項 目 則 略 為 退 步 ， 相 較 於 對 照 組 學 童 在 6 個 操 控 性 技 能 測 驗 細 項 皆 無 顯 著 差 異 ， 接 球 、 踢 球 及 過 肩 投 球 等 3 個 測 驗 細 項 有 些 微 進 步 ， 打 擊 靜 止 的 球 、 原 地 拍 球 及 低 手 滾 球 則 略 為 退 步 。

而 反 觀 6 個 移 位 性 動 作 技 能 測 驗 細 項 ， 桌 球 組 在 跑 步 項 目 有 顯 著 進 步 ， 滑 步 向 前 奔 馳 、 單 腳 連 續 跳 立 定 跳 遠 及 滑 步 側 移 4 個 測 驗 細 項 ， 也 都 有 進 步 ， 但 無 統 計 上 之 顯 著 差 異 ， 在 跨 步 跳 則 呈 現 退 步 ； 而 對 照 組 學 童 在 滑 步 側 移 呈 現 顯 著 進 步 ， 在 跑 步 、 滑 步 向 前 奔 馳 、 立 定 跳 遠 及 3 個 測 驗 細 項 ， 無 達 到 顯 著 差 異 ， 但 前 、 後 測 平 均 數 比 較 都 有 進 步 ， 在 單 腳 連 續 跳 及 跨 步 跳 則 呈 現 退 步 ， 特 別 是 單 腳 連 續 跳 退 步 達 顯 著 差 異 存 在 。

表 4 - 3 - 4 7 - 8 歲 兩 組 T G M D - 2 測 驗 細 項 之 配 對 t 檢 定 摘 要 表

二 、 9 - 1 0 歲 年 齡 區 段 之 粗 動 作 發 展 能 力 前 後 測 統 計 結 果 接 著 探 討 9 - 1 0 歲 桌 球 組 與 對 照 組 學 童 T G M D - 2 分 析 結 果 ， 在 總 得 分 及 兩 個 分 測 驗 的 時 間 變 項 上 皆 呈 現 顯 著 差 異 ， 總 分 （ F = 2 0 . 9 6 ， p = . 0 0 1 ） 、 移 位 性 能 力 （ F = 1 7 . 0 3 ， p = . 0 0 1 ） 及 操 控 性 技 巧 （ F = 9 . 1 0 ， p = . 0 0 4 ） 皆 有 極 顯 著 差 異 存 在 ， 事 後 比 較 後 測 的 成 績 優 於 前 測 ； 其 餘 變 項 皆 無 顯 著 差 異 存 在 ， 見 表 4 - 3 - 5 。

圖 4 - 3 - 7 至 圖 4 - 3 - 9 為 9 - 1 0 歲 桌 球 組 與 對 照 組 之 T G M D - 2 總 得 分 、 兩 項 分 測 驗 與 百 分 序 位 之 前 、 後 測 平 均 數 改 變 量 的 圖 示 ， 桌 球 組 總 分（ t = - 3 . 3 2， p = . 0 0 3 ）、 移 位 性 能 力（ t = - 2 . 1 8 ， p = . 0 4 0 ） 及 操 控 性 技 能 項 目 （ t = - 2 . 6 6 ， p = . 0 1 4 ） 之 前 、 後 測 配 對 t 檢 定 都 有 顯 差 異 存 在 ； 對 照 組 總 分 （ t = - 3 . 3 6 ， p = . 0 0 2 ） 及 移 位 性 能 力 （ t = - 3 . 8 8 ， p = . 0 0 1 ） 都 呈 現 顯 著 差 異 ， 操 控 性 技 能 無 統 計 上 之 顯 著 水 準 。 此 外 ， 探 討 兩 組 學 童 粗 動 作 能 力 原 始 分 數 轉 換 成 百 分 序 位 的 變 化 ， 桌 球 組 總 得 分 之 百 分 序 位 前 、 後 測 呈 現 顯 著 差 異 （ t = - 2 . 6 3 ， p = . 0 1 5 ） ， 二 個 分 測 驗 則 無 統 計 上 之 差 異 ， 操 控 性 技 能 項 目 由 3 9 % 進 步 至 4 6 % ， 移 位 性 技 能 之 百 分 序 位 由 2 0 % 進 2 9 % ； 對 照 組 在 測 驗 總 分

（ t = - 3 . 8 1 ， p = . 0 0 1 ） 、 移 位 性 技 能 （ t = - 4 . 7 6 ， p = . 0 0 1 ） 及 操 控 性 技 能 （ t = - 2 . 1 6 ， p = . 0 3 8 ） 分 測 驗 皆 有 顯 著 差 異 存 在 ， T G M D - 2 總 分 由 1 8 % 進 步 至 3 1 ％ ， 移 位 性 技 能 由 2 9 ％ 提 昇 至 4 6 ％ ， 操 控 性 技 能 由 1 7 ％ 提 昇 至 2 5 ％ ， 見 圖 4 - 3 - 9 至 圖 4 - 3 - 1 1 。

表 4 - 3 - 5 9 - 1 0 歲 桌 球 與 對 照 組 之 T G M D - 2 前 、 後 測 M A N O V A 分 析 摘 要 表

項 目 變 異 來 源 S S d f M S F 值 P 值 組 別 ( A ) 1 2 2 . 8 1 1 1 2 2 . 8 1 1 . 3 4 . 2 5 2 群 內 受 試 5 2 1 7 . 8 0 5 7 9 1 . 5 4

時 間 ( B ) 3 3 7 . 6 3 1 3 3 7 . 6 3 2 0 . 9 6 . 0 0 1

( A ) * ( B ) 6 . 3 0 5 E - 0 3 1

6 . 3 0 5 E - 0 3

. 0 0 . 9 8 4 T G M D - 2

總 分

( B ) * 群 內 受 試 9 1 8 . 2 7 5 7 1 6 . 1 1

組 別 ( A ) 1 2 . 1 0 1 1 2 . 1 0 . 8 3 . 3 6 5 群 內 受 試 8 2 7 . 6 0 5 7 1 4 . 5 2

時 間 ( B ) 7 6 . 0 2 1 7 6 . 0 2 1 7 . 0 3 . 0 0 1 ( A ) * ( B ) 7 . 3 8 1 7 . 3 8 1 . 6 5 . 2 0 4 移 位 性

能 力

( B ) * 群 內 受 試 2 5 4 . 4 6 5 7 4 . 4 6

組 別 ( A ) 5 7 . 8 2 1 5 7 . 8 2 . 9 6 . 3 3 1 群 內 受 試 3 4 3 5 . 4 5 5 7 6 0 . 2 7

時 間 ( B ) 9 3 . 2 7 1 9 3 . 2 4 9 . 1 0 . 0 0 4 ( A ) * ( B ) 7 . 8 1 1 7 . 8 2 . 7 6 . 3 8 6 操 控 性

能 力

( B ) * 群 內 受 試 5 8 4 . 2 4 5 7 1 0 . 2 5

78.83

25.04

於 1 2 個 T G M D - 2 分 測 驗 項 目 中 ， 桌 球 組 學 童 前 、 後 測 間 有 顯 著 差 異 的 項 目 ， 在 6 個 操 控 性 技 能 測 驗 細 項 中 ， 以 過 肩 投 球 （ t = - 2 . 1 7 ， p = . 0 4 1 ） 與 低 手 滾 球 （ t = - 2 . 7 3 ， p = . 0 1 2 ） 進 步 最 為 顯 著 ， 另 外 ， 在 打 擊 靜 止 的 球 、 接 球 、 原 地 拍 球 等 3 個 測 驗 細 項 雖 無 統 計 顯 著 差 異 ， 但 由 前 、 後 測 之 平 均 數 觀 察 也 都 有 進 步 ， 在 踢 球 項 目 則 略 為 退 步 ； 6 個 移 位 性 能 力 測 驗 細 項 ， 桌 球 組 學 童 只 在 單 腳 連 續 跳 （ t = - 2 . 8 5 ， p = . 0 0 9 ） 呈 現 顯 著 差 異 ， 在 單 腳 連 續 跳 、 跨 步 跳 、 立 定 跳 遠 及 滑 步 側 移 4 個 測 驗 細 項 ， 無 達 統 計 顯 著 差 異 ， 但 平 均 數 觀 察 則 有 進 步 ， 滑 步 向 前 奔 則 略 為 退 步 （ 見 表 4 - 3 - 6 ）。

對 照 組 之 6 個 操 控 性 技 能 測 驗 細 項 中 ， 只 有 踢 球

（ t = - 4 . 7 0 ， p = . 0 0 1 ） 達 到 顯 著 差 異 ， 原 地 拍 球 、 接 球 及 過 肩 投 球 等 3 個 測 驗 細 項 由 平 均 數 觀 察 也 都 有 進 步 ， 在 打 擊 靜 止 的 球 及 低 手 滾 球 則 略 為 退 步 ； 6 個 移 位 性 能 力 測 驗 細 項 ， 對 照 組 學 童 的 在 前 、 後 測 間 有 顯 著 差 異 存 在 的 項 目 居 多 ， 如 跑 步 （ t = - 2 . 3 8 ， p = . 0 2 3 ） 、 滑 步 向 前 奔 馳 （ t = - 2 . 5 0 ， p = . 0 1 7 ） 及 單 腳 連 續 跳 （ t = - 2 . 8 7 ， p = . 0 0 7 ） 都 呈 現 統 計 之 顯 著 水 準 ， 其 餘 的 跨 步 跳 、 立 定 跳 遠 及 滑 步 側 移 3 個 測 驗 細 項 平 均 數 都 有 進 步 （ 見 表 4 - 3 - 6 ）。

表 4 - 3 - 6 9 - 1 0 歲 兩 組 測 驗 細 項 前 、 後 測 之 配 對 t 檢 定