本研究的目的在以結構方程模式探討大學生的父母依附、基本心理 需求滿足與志業追尋之間的關係，並以實徵與理論簡述變項間的關係。
壹、父母依附與基本心理需求之間的關係 一、父母依附與基本心理需求之關係
根據依附理論的描述，如果主要照顧者能敏感於孩童的情緒與生理 需求，並給與適當的回應，將有助於孩子的安全感建立，並成為其安全 堡壘；在這樣的條件下，可幫助孩子產生信心，主動去探索外在的環境，
同時具有能力去親近其他人(Pietromonaco & Barrett, 2000)。在此脈絡之下，
個體若能形成安全的依附關係，他們更有機會去經驗到基本心理需求中 自主感、勝任感與關係感的滿足(Wei et al., 2005)。
Avery 與 Ryan(1988)的研究中指出，在小學階段的兒童若擁有安全的 父母依附將有益於他們的自主需求和關係需求。Ryan 與 Lynch(1989)的研 究中父母親若能以支持自主、接納與溫暖的態度面對青少年將有助於他 們與他人親近的意願。而較為近期的研究中，已有數篇運用相似概念的 研究，首先是 La Guardia 等人（2000）以大學生為研究對象，將一般廣 泛性的依附作為社會背景脈絡中的影響因素，基本心理需求滿足作為中 介探討與幸福感間的關係，其結果為基本心理求在依附與幸福感之間有 中介效果存在，發現安全的依附對於個人的基本心理需求滿足有正向的 影響，並能藉此影響個人的幸福感。而後 Wei 等人（2005）也運用相似 的研究架構，研究結果顯示基本心理需求滿足在依附與羞愧、寂寞和憂 鬱之間具有中介效果，即指出個體若能形成安全的成人依附關係，他們 更有機會去經驗到基本心理需求中自主性、勝任感與關係感的滿足，也 有較低的寂寞感、憂鬱與羞愧感；更細緻的去描述研究中的結果，依附 焦慮和依附逃避的程度與心理需求滿足有顯著的負向關係。國內陳金定
（2008）的研究中也指出基本心理需求為親子依附關係與羞愧感之間的 完全中介變項，也就是說依附關係並不會直接影響個人的羞愧感，依附 是透過基本心理對羞愧產生影響，即指依附關係的品質將影響個體基本 心理需求滿足程度，進而影響個人羞愧感。
貳、父母依附與志業之間的相關
Hirschi(2011)指出志業需要個人深入且有意義的自我探索與外在探 索，在此過程同時也可能會影響到個人的認同達成，並促成生涯投入與 自信的建立等等。根據依附理論的描述與研究中的結果指出安全的父母 依附有助於大學生自我認同的形成，同時對於生涯的探索和抉擇上都有
所助益(Blustein, Prezioso, & Schultheiss, 1995; Ketterson & Blustein, 1997;
Rice, 1990)由上述可知良好的父母依附將有助於個人的自主探索，幫助個 體提升其志業追尋的傾向與程度。
在組織企業的相關研究中，Kahn(1998)也提出以心理依附的概念來看 待與工作和組織之間的關係，認為安全的依附關係有助於個人對於組織 工作的投入與合作，O’Reilly 與 Chatman 研究也發現到心理依附確實能夠 預測員工對組織的認同及內化，進而承諾（引自黃怡貞，2006）。由前述 可知，個體擁有良好的依附關係亦有與外在環境良好互動的能力，因此 也較容易於關係中投入與承諾，同時對於組織的認同與內化有較佳的表 現。
Keller 與 Brown(2013)的研究中，以亞裔美人為對象研究其成人依附 傾向、衝突獨立與生涯未定之間的關係，發現較高的依附焦慮可預測生 涯未定的程度，即依附焦慮程度越高，生涯未定程度越高；而研究者認 為害怕與擔心被拒絕遺棄的個體將有較高的生涯未定程度。而個人生涯 抉擇自我效能與志業也有著高度的相關(Dik, Sargent, & Steger 2008)，可 知志業與個人生涯抉擇之間的關係，以此可瞭解父母依附對於個體的志 業亦有一定影響程度。
曾怡雅（2010）也探討父母依附、分離個體化與生涯自我認同之間 的關係，表示父母依附品質越好，生涯自我認同越好。而 Hirschi 與 Hermann(2012)針對大學生的研究中指出志業與個人之工作認同有高度相 關，而 Dobrow(2004)說明工作認同可促進志業態度提升，同時工作認同 提升可維持個人志業傾向。而生涯自我認同與工作認同有其相似之處，
可知父母依附對於志業有正向之影響效果。即指個人若持有志業傾向高 則生涯決自我效能高，而個人若生涯抉擇自我效能高，志業程度亦有可 能高。
翁韶徽（2011）指出父母間的依附關係可透過其決策模式影響生涯 自我效能。他指出個體若有良好的依附關係，透過理智的決策模式將對 於生涯自我效能有正向影響，而依賴模式則與自我效能有負向關係。
Hirschi 與 Hermann(2013)針對大學生的研究指出，志業的持有與個人的生 涯自我效能有相關，若個體生涯自我效能越高越有可能建立志業的態度。
由此可推測父母依附對於志業有間接之正向影響效果。
綜合上述的研究結果，可推論父母依附關係對於志業間的關係往往 是間接而非直接的影響，需透過中介變項影響個人生涯相關層面，例如 志業。
參、基本心理需求與志業之間的關係
以下針對不同層面與理論觀點進行關係討論。
一、自我決定理論
該理論指出基本心理需求的滿足有助於個人內在動機的發展，並且 促使個人做出投入與承諾的行為(Deci & Ryan, 2000)。而近代學者認為志 業乃是源於個人內在，非由外在影響而成(Duffy & Dik, 2013)，而基本心 理需求乃是個人內在動機的重要形成因素，是個人自我決定的基礎與重 要資源。依此脈絡，基本心理需求的滿足有助於個人內在動機的發展，
投身於個人志業的追尋，可推知基本心理需求對志業追尋有正向影響。
二、自主感、勝任感與關係感和志業間的關係
研究者根據 Deci 與 Ryan(2000)的說明分別由各項需求滿足對應 Dobrow 與 Tosti-Kharas(2011)所提出之志業傾向內涵。首先自主感需求滿 足隱含個人的行為上是否源於自己的意願、興趣或價值的程度，此呼應 志業追尋中個人內在的高度熱忱與興趣，也因此將可提升個體志業追尋 的程度。其次勝任感需求滿足隱含個體與外在世界環境互動的效能感，
關係感的需求滿足為個體維持穩定投入與專注的重要因素，為個人內在 動機的穩定基礎，擁有正向有益的關係互動獲得穩定的支持，有助於個 體自在探索與發展，也因此有益於個人志業追尋。
文獻中指出個人自主感滿足與勝任感滿足程度越高，內在動機越高，
其投入與承諾的能力就越好(Deci & Ryan, 2000)，即指個體越能夠按照自 身的意願與想法去找尋有意義、有熱忱的事物投入，越能夠自在的與外 在世界互動並探索，呼應志業的概念。此外，陳韻婷（2011）以青年國 際志工為對象向的需求與動機研究中指出，志工們多屬於內在動機調節，
亦即偏向個人內在自我決定的動機出發，而其關係感的需求滿足扮演內 在動機中的重要角色，當基本心理需求滿足程度越高其自我決定的的程 度也越高。該研究中，志工的性質符合 Dik 與 Duffy(2009)志業分類中利 社會動機取向的一類，其研究結果亦證明，志工偏向內在動機出發，也 印證關係感的需求對志業追尋有相當的重要性。由上述可知，各需求間 對於志業追尋有正向影響。
Ben-Shahar 建議在志業的探索上應以三個主要層面去依序去思考與 探索，首先是有意義的(meaningful)、其次是有熱忱的(passion)，最後才是 符合自身所擅長(skills)的（譚家瑜譯，2012），其熱忱與有意義的部分與 自主性需求的定義追求愉快與意義感相互呼應。而自身所擅長的與個人 勝任感相互呼應。
肆、父母依附、基本心理需求滿足與志業追尋之關係
研究者以 Ullrich-French 等人（2011）所提出的理論觀點為基礎進行 本研究，如前圖 2-1 所示個體的依附關係可影響其基本心理需求滿足的程 度，同時藉此對於個人正向的行為、動機與態度的發展產生影響；亦即 基本心理需求滿足的整體及各個需求層面可做為個體依附關係與正向行 為 、 態 度 或 動 機 間 的 中 介 變 項 。 而 志 業 恰 為 正 向 心 理 學 的 推 廣 者
Seligman(2002)指出發展志業為個人於工作中獲得快樂的途徑，可視為工 作中的正向態度與概念，合乎前述研究理論的脈絡與假設。
若就變項逐一詳細說明，在 Bowlby 的情感依附理論之中，主要目標 在於理解依附關係對個人價值觀與態度的影響以及對自我以及對他人的 看法，而後 Blustein 等學者更透過其研究證明了情感依附理論可用來理解 生涯發展，並主張擁有良好親子依附關係的個體，能協助其安全感的建 立，促進其生涯的探索與選擇，而不感到焦慮（引自李茂興譯，1998）。 因此具有安全的依附關係可支持個體充分的發展自我，以滿足自身需求 與期待。
對應 Maslow 的需求層次，當底層的需求逐一滿足時才能有機會邁向 自我實現與潛能發展（彭運石，2001）。對此 Elangovan 等人（2010）認 為自我實現應當被視為志業的補充概念之一，或者是催化志業的重要動 力。由此可知安全的依附關係維持底層的基本需要，透過逐步滿足個體 不同層面的基本心理需求，如愛與隸屬的同關係感需求滿足、自尊中的 自主和勝任需求等等，進而追求自我實現並促成個體志業態度的追求。
透過上述理論的闡述可初步理解變項之間的關係脈絡。
透過上述理論的闡述可初步理解變項之間的關係脈絡。