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一、較偏好漢化的命名方式
本研究的訪談結果顯示，較偏好漢化命名方式的學生，多為學習中文時間較 長、中文程度較高、對中華文化具有較強烈的興趣與認同者，因此有足夠的文化 背景知識以辨別中文名字的漢化程度，且都認為中文姓名不一定要與母語姓名有 發音或意義上的關聯。較特別的是，袁志偉(Fiorenzo Johannsson)(S9)表示，希望 能保留自己母語姓氏“Johannsson”的發音，顯示出該生對於中國傳統文化中根 深蒂固的「姓氏」觀念已有一定程度的認同與瞭解。韓思譚(Stanislav Khalipov)(S2) 則是直接以身邊友人的名字為例，表示自己較偏好具有「台味」的中文名字。
S9：我不喜歡用原本的名字“Fiorenzo Johannsson” 直接音譯過來當 中文名字，因為顯得不夠中國味。我會希望我的中文姓氏跟原 本的姓氏是很相近的，但是名就無所謂。這樣會讓我對自己的 中文名字更有認同感。我知道「志偉」在台灣很多人用，但我 還沒遇過跟我同名同姓的朋友，我覺得自己的名字很像台灣人，
所以我很驕傲。我不喜歡直接音譯過來的名字，因為覺得那樣 沒有什麼意義。
(S9 訪談稿 2012.6.28) S2：我覺得自己的名字很中華化，我不會在意中文名字一定要跟本
來的名字有關聯。而且我希望自己的名字不要太像外國人。我 有個同學叫「王俊為」，我還蠻喜歡他的名字的。覺得很好聽，
也很台味。
(S2 訪談稿 2012.5.14)
二、無特別偏好或較少使用中文姓名
本研究的訪談學生當中並沒有人特別強調自己偏好音譯的命名方式，然而，
周榮家(Rangga Aditya)(S6)和宜真(Dita Siti Nurhayati Anastasia Diliani) (S5)為正 就讀於碩士班的學生，由於受限於所就讀科系為全英語環境的緣故，造成其較少 使 用 中 文 姓 名 ， 反 而 較 習 慣 使 用 原 本 的 母 語 姓 名 。 蕭 萱 茵(Deike Lautenschläger)(S4)則是認為中文名字未必要與母語姓名相像，只要讀音和諧即 可；此外，該生也認為完全利用音譯的方式命名也是可以被接受的。
S6：我很少使用我的中文名字，除非是填寫檔案的需要，或是上中 文課的時候。
(S6 訪談稿 2012.6.28) S5：我的朋友都叫我 Dita，因為比較好記。中文名字反而不是很常
用，只有在看醫生的時候才會用。
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(S5 訪談稿 2012.6.4) S4：我覺得中文名字不一定要跟本來的名字一樣，因為不可能會完
全對應得到。當初老師幫我取名「藍婷」的時候，我雖然沒有 很喜歡，但覺得無所謂，後來中文程度比較好之後，就想要取 一個有三個字的名字。像是我有個朋友叫歌莉亞，雖然是直接 從原本的名字翻譯的，但我覺得還蠻好聽的。
(S4 訪談稿 2012.5.8)
第四節 外籍生對於自身中文姓名的認同程度
此節次將討論外籍生對於中文姓名的喜好或認同程度及其原因，本研究將訪 談學生是否喜歡自己的中文名字，以得知學生對於自身中文姓名抱持何種心理態 度及文化認同。
一、 認同程度較高
根據本研究的訪談結果，可得知對於自身中文姓名認同程度較高的學生，一 般都認為其中文姓名具有以下特徵：
(一)較不具洋味、與一般華人的名字相近
大部分的外籍生都希望自己的中文名字是貼近一般華人姓名的，如韓思譚 (Stanislav Khalipov)(S2)與周榮家(Rangga Aditya)(S6)；古狄安(Daniel Guzman Briman)(S1)則是特別提出「認為自己的姓氏很特別少見」，可得知部分外籍生除 了希望自己的中文名字是「漢化的」以外，也較偏好較具文化意涵、通俗性較低 的名字。
S1：喜歡。因為我覺得我的名字很像台灣人會取的名字，筆畫也很 漂亮，也很好寫。而且我覺得我的姓很特別，很少人用。後來 老師告訴我，「古」是古時候、古代，「狄」是狄更斯的狄，「安」
是房子的意思，裡面是一個女生。
(S1 訪談稿 2012.5.7) S2：我覺得自己的名字很像華人會取的名字，所以我很喜歡，也很
驕傲。
(S2 訪談稿 2012.5.14) S6：這是我的第一個名字，大家都說我的名字很不像外國人。我也
很喜歡自己的名字，因為我接觸中國文化的時候，讀的第一本 書是「三國志」(the Romance of Three Kindom)，當時我就很喜 歡故事裡面人物的名字，尤其是劉備，所以我很高興自己也有
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中文名字。
(S6 訪談稿 2012.6.28) (二)易寫、好記、字形好看
初學漢字的外籍生，對於複雜的漢字結構及繁複的筆畫多具有強烈的排拒感，
因此都會要求教師協助取一個筆畫較簡單的中文名字；而漢字所具有的獨特圖像 性，也構成學生喜愛自己名字的原因之一，例如：韓思譚(Stanislav Khalipov) (S2)、
古狄安(Daniel Guzman Briman) (S1)。
S2：我覺得這個名字筆畫也不會太多，也不難寫。
(S2 訪談稿 2012.5.14) S1：我覺得我的名字很 geometric，形狀很好看。
(S1 訪談稿 2012.5.7) (三)在中國姓名學理論中具有吉祥之意
由於中國姓名學理論屬於較深層的中國文化內容，教導零起點、初中級的華 語教師較不會於課堂中特別講授。通常為中文程度較高、對於中國文化具強烈興 趣的學生會對於該領域有所涉獵研究，例如：袁志偉(Fiorenzo Johannsson)(S9)。
S9：喜歡，也沒有想過要改名。我覺得在台灣取名字很自由，取的 名字也都比較有意義。我的老師曾經幫我的名字算過命，他說 我的名字是土、金、土，在命格上是很好的。
(S9 訪談稿 2012.6.28)
二、 認同程度較低
本研究的訪談對象中，只有一位外籍生表示不喜歡自己的中文名字，原因是 其中文名字是擷取自母語姓名的最後兩個音節，但家人或朋友卻較習慣以起首的 兩個音節稱呼她，因此該生較難以適應自己的中文名字，例如：佟麗娜(Catalina Torres Hernández )(S10)。
S10：我不太喜歡自己的名字，因為我的台灣朋友跟外國朋友都會 叫我麗娜，但是我覺得自己的名字是“Cata”，在西班牙，麗娜 (Lina)是另外一個名字，所以感覺很奇怪。我跟別人介紹我自 己都還是“Cata”，我覺得發音也好記，我也希望我的朋友叫我
“Cata”，如果他們叫我麗娜，我有時候會以為他們在跟別人說 話。而且“Lina”在西班牙文是很普遍的名字，比較不特別，所
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以我不喜歡。
(S10 訪談稿 2012.5.11)
第五節 韓國人的姓名
此節欲探討韓國人的姓名由來與命名原則，並將內容分為三部分：一為朝鮮 民族的姓氏起源及演變；二為朝鮮民族的姓名組成、從古至今的命名原則及現代 韓國人依據命名學取名、改名的現象；三則是以本研究所訪談的韓籍學生為例，
探究其漢字姓名的由來及該生對其姓名的認同程度。