（1）
（2）
（3）
a. 她跳舞。
b. 她跳著舞。
a. 她哭。
b. 她哭著。
a. 她明白那個問題很棘手。
b. ＊她明白著那個問題很棘手。
（4）
「著」 既是表示「未完成」的時態標誌，用以描述動作、情況處於「未 完成」之狀態，並非所有動詞均可與其連用。例句 1a、2a、3a、4a 的動詞
「跳舞」、「哭」、「明白」、「死」，在添加時態詞「著」後，與「在 V」有了 不同的合法度判斷。例句 3、4 的動詞「明白」、「死」和「著」連用後產生 的句子不合語法。動詞「明白」與「死」為瞬間動詞。兩者都是只有終點、
沒有過程的動詞。
（5）
例句組 5）中括號內的動詞都是表示身體姿勢動作的動詞。這些動詞和
「著」連用，可以表示動作產生之狀態持續。
（6）
例句組 6）中括號內的動詞也是表示身體動作的動詞。這些動詞的動作可 以添加「著」表示動作狀態持續中。例句組中可以發現，例句 6b）、6c）的 動詞和「在」、「著」連用，都是合語法句子。例句 6c）表示，以說話者觀 點來看，主語「他」必處於搬著箱子的狀態中。例句 6b）表示的情況則不 同。主語「他」可能正做「搬箱子」的動作，「他」也可能並不處於「搬著 箱子」的狀態中。「他」可能當時正放下巷子抽煙休息，打算待會繼續搬，
但「在搬箱子」的事件仍在進行。動詞和「在」、「著」連用之後，雖然事件
「持續」的意思不變，例句 6b）、6c）句意各自還有些許不同。
（7）
a. 他死。
b. ＊他死著。
a. 他（躺/坐/站/蹲/臥/趴/跪）。 b. 他（躺/坐/站/蹲/臥/趴/跪）著。
a. 他（搬/拿/提/拎/拉/扛/背/抬）箱子。
b. 他（搬/拿/提/拎/拉/扛/背/抬）著箱子。
c. 他在（搬/拿/提/拎/拉/扛/背/抬）箱子。
a. 那兩幅畫（放/擱/擺/收/留/藏）在抽屜裡。
b. ＊抽屜裡在（放/擱/擺/收/留/藏）著那兩幅畫。
（8）
例句組（7）括號內的動詞則是表示與處所相關的動詞。例句組（7）中的 動詞事件只能和「著」連用，表示從話者觀點來看，動詞事件產生之狀態持 續。例句組（8）括號內的動詞事件表示事件處於靜態狀況。由說話者觀點 來看，動詞和「著」連用表示事件產生之狀態持續，但和同表持續的「在」
連用卻不合法。例句組（7）、（8）括號內的動詞分屬不同之動詞類型，語義 上的差別亦大，但兩組動詞事件都只與「著」連用。
上面例句組（1）－（8）的八組例句顯示，動態動詞「著」之使用雖與動 詞本身性質難脫關係，例句組（3）、（4）的「變化動詞」不能與「著」連用。
例句組（5）－（8）的「事態動詞」，動詞對「著」的接受度卻不同。因此，
可以判斷「著」的選用與否，雖和動詞語義有關，但可能還有其他因素。
「下雨」、「吵架」、「休學」、「閉眼」、「低頭」、「跑步」、「鼓掌」、「吃飯」
等，「離合詞」在句法層次上能分離為動詞性成份與名詞性成份，而該動詞 性成份具有動詞功能，該名詞性成份具有名詞的功能。因此「離合詞」中間 可插入成份，也可以插入時態（aspect），即表示「持續態」的「著」、表示
「完成態」的「了」。(易荷梅 2007)
「著」插入於「離合詞」中間時，即將「著」放在「離合詞」動詞性成份 的後面與名詞性成份的前面，就表示「離合詞」是一直持續著，舉例如下：
（9）他們一邊喝著茶，一邊聊著天。
（10）我正在洗著澡，突然沒熱水了。
（11）我們排著隊進博物館參觀。
連用兩個帶「著」的動詞，後面接用其他動詞，表示一個動作正在持續時，
另一動作發生了，原來的動作也因此而停止，有不知不覺的意味(劉月華 2000)：
（12）孩子哭著哭著睡著了。
a. 她（紅/青）著臉。
b. ＊她在（紅/青）臉。
（13）有時想著想著，我真得恨不得…把你這兩支巧手砍下來給我接上。