句子時態詞之使用表示由說話者觀點來看事件。由說話者觀點來看，「在」
本身需要一個自主的參與者，表示主語主動或被迫參予並主控事件。說話者 的意志凌駕於句子主語之上，祈使句之主語甚至消失。可見，「在」與祈使 句本身在結構意義及主語條件上均相互衝突。 因此，「在」不能用於命令句。
3. 動詞重疊
Li & Thompson(1980:27-36)動詞在經過重複（reduplication）的構詞手段之 後，有了表「暫時」或「嘗試」之意味16。未完成時態標誌「在」有持續之 意。「暫時」與「持續」兩者語義相衝突，不可能運用，因此上面兩個例組 不合語法。
三、「在」的語義分類
3.2.3.1.「在」表示活動（activity）的進行。
陳月明（1999）說，這裡所說的活動的概念。「刷牙」表示動作「刷」作 用於事物「牙」這一行為，也可以是指稱包括取牙刷、牙杯、牙膏、把牙膏
a. ＊在看書吧。
b. ＊請在等我.。
c. ＊別在看電視！
d. ＊不要在看我.。
a. 我們研究對策。
b. 我們在研究對策。
c. 我們研究著對策。
a. 我們研究研究對策。
b. ＊我們在研究研究對策。
c. ＊我們研究研究著對策。
擠在牙刷上、取水、用牙刷刷牙、漱口等一係列還結構成的行為，因此「刷 牙」是有歧義的。「刷牙 1」中「刷」是特定動作，「刷牙 2」是多個動作複 合的活動。
活動進行側重於事件整體的過程，不一定是一個均質的情況，進行「刷牙」
活動，人可能是在「刷牙 1」，也可能在取水或擠牙膏或漱口，這些都屬於
「刷牙」活動。因此，「在刷牙」表示處在「刷牙」活動的過程中。
當句子中的動詞具有【±延續】 特徵，則既能用「著」，也可以用「在」。
例如：
（1）
若動詞是單純指稱動作的 V1，活動就由動作及對象 V1（N）指稱，「在 V（N）」與「V（著 N）」的意思比較近似。如果動詞是 V2 ，就只能出現「在」， 不能出現「著」，只有「在 V2（N）」形式「在2刷牙」,沒有「V2著（N）」
「＊刷2著牙」。下句中的動詞也是 V2：
（2）
「拜訪」、「辦（裡）」、「買」、「殺」、「視察」、「送」、「慰問」以及大量賓 式復合詞「搬家」、「比賽」、「裁軍」、「採排」、「打獵」、「作弊」等屬於 V2。
根據陳平(1988)，一些「複合類」動詞「具有動態、完成、非持續的語義 特徵」17，也屬於 V2，就動詞而言，它們是 【─延續】的，不能與「著」
同現，但是具有一個朝它們結果發展的過程，可與「在」同現。如：
a. 攝影機在不停地轉動。
攝影機不停的轉動著。
b. 火車有節奏地在向前行駛。
火車有節奏地向前行駛著。
a. 這幾天學生在考試。
＊這幾天學生考試著。
b. 我在寄包裹。
＊我寄著包裹。
（3）
「淡化」、「惡化」、「改良」、「改善」、「好轉」、「排除」、「消失」等屬於這 一類。
有些動詞在義項上也有 V1 與 V2 的區別。如「讀（課文）」、「笑」是容易 察覺的動作，而「讀大學」、「笑我們」則是不易察覺的活動。因此「在」字 句可以用來提問或回答對方提問，而「著」字句不能。例如：
（4）
與上述的相類似，「在」字句可以用來提醒對方自己在做什麼事，而「著」
字句不能。
（5）
在某一個時間點，當人們可以同時進行兩個或多個動作，但進行的活動具 有的整體性，此時「著」字句可以出現在表示兩個伴隨並行的行為，如「（一）
邊……（一）邊……」、「一面……一面……」句中，而「在」字句不能。例 如：
a. 歲月流逝，黃黃在長大。
＊歲月流逝，黃黃長大著。
b. 世上的一切事物都在變。
＊世上的一切事物都變著。
a. “冬花，你在幹什麼？＂爸爸問。
＊“冬花，你幹著什麼？＂爸爸問。
b. “原來是你，老書記。還在勞改嗎？＂
＊“原來是你，老書記。還勞改著嗎？＂
a. “快告訴他，我們在找人。＂
＊“快告訴他，我們找著人。＂
b. “媽，你瞧人家都在議論我們＂
＊“媽，你瞧人家都議論著我們＂