（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
1. 學 習 利 用 簡 報 、 程 式 語 言 等 多 元 的 方 式 呈 現 自 己 的 學 習成果。
1-1 能了解並遵守網路發言的禮儀。 4-3-3 能遵守區域網路環境的使用規範。
1-2 能利用 Scratch 程式設計製作多媒體遊 戲。
3-3-3 能使用多媒體編輯軟體進行影音資料的製 作。
1-3 認識創用 cc 的意義與使用方式 5-3-3 能認識智慧財產權相關法律。
1-4 能透過網路尋找合適的學習資源，並運用 在簡報中。
4-3-5 能利用搜尋引擎及搜尋技巧，尋找合適的 網路資源。
(七)教學計畫
週
次 日期 重大行事 對應能力
指標 學習目標 主要學習活動 節數 教學
資源 議題 領域 1
8.30-9.1
*8/30（三）開學 日、 始業式
*友善校園（反霸 凌）宣導
4-3-3 能 遵 守區域網路 環境的使用 規範。
1-1 能了解 並遵守網路 發 言 的 禮 儀。
電腦教室說明與資訊素養 1.提醒電腦教室上課原則。
2.資訊安全素養宣導（網路禮節與網 路謠言）
3.學生將上課心得記錄在筆記上，並 將疑問與老師同學共同討論。
1 電腦、
筆記
2 9.4-9.8
*9/5(二)本語選修 名單確認
*9/7 轉學生輔導
*公布校內語文競賽 辦法與題目
*開始實施漱口水計 畫
4-3-5 能 利 用搜尋引擎 及 搜 尋 技 巧，尋找合 適的網路資 源。
1-4 能透過 網路尋找合 適的學習資 源，並運用 在簡報中。
google 地圖與火車時刻表
1.複習上週提醒的電腦教室上課規 則。
2.介紹如何查找火車時刻表，以及如 何預估畢業旅行路程時間。
3.介紹如何使用 google 地圖規劃行 程，並查出兩地之間的交通時間。
4.老師出一練習，讓學生練習查出從 起點出發到終點的時間。
1 電腦、
筆記
3 9.11-9.15
*9/12(二)綜合社團 選課開課
*9/13（三）防災演 練（暫定）
*開始測量身高體重
*收一年級預防注射 紀錄
4-3-5 能 利 用搜尋引擎 及 搜 尋 技 巧，尋找合 適的網路資 源。
1-4 能透過 網路尋找合 適的學習資 源，並運用 在簡報中。
動態展資料蒐集
1.配合自主研究動態展演，學生依據 興趣以及自己的學習經驗，蒐集可以 進行的表演型態。
2.學生分享自己想要進行的表演或發 現的有趣表演。
1 電腦、
筆記
自主
4 9.18-9.22
*9/20 攜手班開課
*9/21（四）國家防 災日
4-3-5 能 利 用搜尋引擎 及 搜 尋 技 巧，尋找合 適的網路資 源。
1-4 能透過 網路尋找合 適的學習資 源，並運用 在簡報中。
動態展資料蒐集
1.配合自主研究動態展演，學生依據 興趣以及自己的學習經驗，蒐集可以 進行的表演型態。
2.學生分享自己想要進行的表演或發
1 電腦、
筆記
自主
週
*10/31-11/2 期中 考
*11/10（五）G4 校
4-3-5 能 利
週
*11/17（五）G5 校 內語文競賽(國語朗
*11/24（五）G5 校 內語文競賽(國語演 說)
*11/22-12/22 廣達 游於藝-劉其偉展
*12/08（五）G4 校 內語文競賽(英語朗
*12/15（五）G5 校 內語文競賽（英語 Scratch 程 式設計製作 多 媒 體 遊 戲。
Scratch 程式設計 1.介紹「變數」。
週
次 日期 重大行事 對應能力
指標 學習目標 主要學習活動 節數 教學
資源 議題 領域 17
12.18-12.22
*12/20（三）歲末 感恩嘉年華會
*12/21(四)中年級 寫作作業調閱
3-3-3 能 使 用多媒體編 輯軟體進行 影音資料的 製作。
1-2 能利用 Scratch 程 式設計製作 多 媒 體 遊 戲。
Scratch 程式設計
1.討論生活中哪裡有出現變數？可以 製作出什麼遊戲？
2.學生將變數運用在自己的遊戲之 中。
2.教師視學生的學習狀況給予指導。
1 電腦、
筆記
18 12.25-12.29
*G5 樂樂棒球賽
*12/28(四)高年級 寫作作業調閱
*體適能上傳（施測 成績）
3-3-3 能 使 用多媒體編 輯軟體進行 影音資料的 製作。
1-2 能利用 Scratch 程 式設計製作 多 媒 體 遊 戲。
Scratch 程式設計 1.介紹「清單」。
2.教師利用一範例（例如：在清單中 加入數個不等的句子，再利用點擊角 色，讓角色隨機說出清單中的句子）
讓學生實做練習「清單」的運用。
3.學生透過範例練習清單的運用，製 作自己的程式。
4.學生分享自己的設計。
1 電腦、
筆記
19 1.1-1.5 1.1 元 旦放假
*G5 樂樂棒球賽 3-3-3 能 使 用多媒體編 輯軟體進行 影音資料的 製作。
1-2 能利用 Scratch 程 式設計製作 多 媒 體 遊 戲。
Scratch 程式設計
1.學生綜合運用「變數」、「清單」
以及其他的程式積木，設計自己的遊 戲。
2.教師視學生的學習狀況給予指導。
1 電腦、
筆記
20 1.8-1.12
*1/10~1/12 期末考
*1/15 結算學期成 績
*第 45 期風與草發 刊
*1/11 攜手班結業 式
3-3-3 能 使 用多媒體編 輯軟體進行 影音資料的 製作。
1-2 能利用 Scratch 程 式設計製作 多 媒 體 遊 戲。
Scratch 程式設計
1.學生綜合運用「變數」、「清單」
以及其他的程式積木，設計自己的遊 戲。
2.教師視學生的學習狀況給予指導。
1 電腦、
筆記
21 1.15-1.19
*1/15(一)中午前繳 交 1062 課程計劃審 查版
*1/18(四)課程審查
*1/19(五)繳交 1062 課程計劃確定 版
3-3-3 能 使 用多媒體編 輯軟體進行 影音資料的 製作。
1-2 能利用 Scratch 程 式設計製作 多 媒 體 遊 戲。
Scratch 程式設計
1.學生分享自己設計的遊戲。
2.其他學生給予回饋意見。
1 電腦、
筆記