第四章 一年級英語教科書插圖內容表現分析
第五節 人物角色
一、比較各版本人物角色插圖
採用人物介紹插圖，為英語教科書主題式教學之特色。人物角色的設計，以下分 敘事內容與視覺表現依序探討：
（一） 敘事內容
1. 場景
人物介紹插圖以人物為主題，場景有三種表現方式，包括設定一個完整的故事情 境，或採用裝飾性插圖，或完全無背景設計，設計說明如下：
（1）清楚交代場景，可幫助記憶人物特徵：康軒starter版以主角熊一家人到湖邊野 餐，場景隨距離遠近景物變小。康軒Darbie版以萬聖節活動為背景，人物以 裝扮的造形呈現，場景只有房子，朗文ABCto go版為老師學生，場景為乘船 的學生擱淺在海邊，具有時間地點的完整場景，兒童較容易記憶人物特徵。
（2）裝飾性場景與人物無關，過度裝飾適得其反：南一版以泡泡為圖框，加上漸 層圖案。佳音版以重疊的色塊表現，場景以裝飾性為主，與人物無關，應避 免過度，以免有學習上的反效果。
（3）無場景，人物插圖最顯眼，但人物之間的關聯性較差：彩虹版無場景，人物 最明顯，但關聯性差，兒童難以將人物之間的關係作聯想。
表4-70 人物介紹插圖背景分類表
以故事情境為場景
康軒starter版 康軒Darbie版 朗文ABC to go版
裝飾性插圖為場景 無場景
南一版 佳音版 彩虹版
2.人物
人物介紹插圖主要著重人物設計，人物依分類可分常人、擬人、超人、寶物四種，
本研究針對各版本出現人物介紹活動的插圖進行討論，發現各版本人物組合形式具有 很多種，而以家人、朋友、師生、擬人、超人五種為主，筆者認為角色組合數量應適 中，過多對兒童來說需花更多時間去理解各角色，會增加學習的困難度。插圖如下表 4-69 ，各版本人物組合說明如下：
（1）以擬人動物為全書主角，角色具有親切可愛的特性：康軒starter版本以熊一家 人，對兒童來說，熊是屬於親切的動物角色，可以引發兒童的喜愛，康軒Darbie 版以五位學生及一隻貓頭鷹Darbie。擬人化角色結合人性特質，可加強兒童 對角色的鮮明印象。
（2）超人能引發想像，學生與超人角色為主角，趣味性十足：佳音版以三位學生、
超人Superkid為主。超人為實現兒童願望為特質，能啟發兒童的想像力，兒童 接受度高，常見於漫畫或繪本中。
（3）人物僅以師生為主角，組合較單調：南一以學生為主，朗文ABCto go版以師 生為主，強調學校生活。
（4）師生與各家人的組合，組合過多，學習較為複雜：彩虹版中，集合了老師、
學生和家人，種類較多，角色過多學習較為複雜，人物之間需具備明顯特徵。
（5）四位學生為角色，角色之間需具有差異性：南一版以四位學生為主角，強調 學校生活，皆為學生角色，應強調學生之間的差異，以免兒童混淆。
表4-71 人物介紹插圖角色樣本
以擬人動物為主角 學生與擬人角色 學生與超人角色
康軒starter版 康軒Darbie版 佳音版 師生組合 以師生、家人為主角 四位學生為主角
朗文ABC to go版 彩虹版 南一版
（二） 視覺表現
1.媒材技法
人物介紹插圖，使用不同媒材，人物特性也不同，根據媒材分類，各版本強調輪 廓線的表現，特色說明如下：
（1）使用色鉛筆，人物筆觸柔和：色鉛筆彩度高，可以表現明亮色調，康軒starter 版和康軒Darbie版用色鉛筆表現人物線條，強調溫和氛圍，具有明顯的層次 感。
（2）使用水彩，人物色調鮮明：水彩可表現各種色彩調合，南一版以水彩表現人 物，彩度高，色調鮮明，透光性較其他媒材好。
（3）使用壓克力，強調色彩層次：壓克力顏料遮蓋性強，彩虹版以壓克力顏料表 現人物，厚塗的效果可以表現層次性。
（4）電腦繪圖，人物色彩飽滿：電腦繪圖填色可展現飽滿色彩，人物彩度及明度 可自由調整，變化上不受限制。
2.造形
各版本人物多以漫畫造形為多，人物線條簡單，在頭身比例上以1：3或1：1兩種方 式表現人物，明顯與常人不符，以營造趣味的角色特徵。其他說明如下：
（1）出現棕髮、黃髮人物：康軒Darbie版、佳音版人物以黃髮、棕髮為主，非本 國人物特徵，人物應加強其他相關特徵。
（2）造形相似度高，需有明顯特徵，以幫助兒童辨識角色：康軒Darbie人物特徵 明顯，女生與男生穿著與外形不同，兩位男學生身材不同，其中一位戴眼鏡，
頭髮中分，女生分短髮與長髮兩種髮型，容易辨識。而朗文ABC to go版學生 兩位除了髮型，臉形與表情相同。相似度高，彩虹版、南一版人物臉形相同，
表情相同，髮型些微不同，難以辨識角色。
表4-72 人物介紹插圖人物比例樣本
人物頭身比1：3
朗文ABC to go版 康軒Darbie版 南一版 佳音版 人物頭身比1：1
彩虹版 康軒starter版 3.線條
各版本人物介紹插圖中，彩虹版以壓克力顏料，無輪廓線，朗文ABC to go版以 電腦繪圖，無輪廓線。其他皆有輪廓線。
（三） 小結
綜合以上，插圖在人物介紹活動的運用上，具以下特點：
1.插圖角色數量應適中，以免造成學習負擔。
角色上有家人、朋友、師生、動物、超人，組合上應考量兒童學習與認知能 力，過於複雜的角色內容，對兒童學習造成負擔。
2.不同媒材插圖效果不同。
插圖使用不同媒材，效果不同，欲表現溫和平穩色調，以不透明水彩及色鉛 筆為主，欲表現層次明顯，以壓克力顏料為主，欲表現色彩一致性，較無筆觸效 果，以電腦繪圖為主。
3.有場景能將角色之間作連結，增加記憶角色之間的關係。
使用背景可以交代場景與時間，塑造完整的情境內容，兒童在辨識角色的同 時，能快速連結各角色之間的關係。
4.裝飾性場景避免過多，以免模糊學習焦點。
若為裝飾性背景，無明確的時間或場景，則插圖需加強人物特徵的表現，過 多的裝飾性插圖，會影響學習效果。
5.主角為動物角色，增進對角色的信賴與親切感，超人角色能引發想像。
角色中以動物為主角，並以趣味漫畫的方式表現，親切的形象能夠比常人角 色更具信賴感，且以1：1誇張比例，更具有可愛親切的象徵。人物表現則以非1：
1較多，且各版本多輪廓線表現人物。 兒童與老師角色居多，彙整各版本插圖如表4-73、表4-74，針對兒童老師角色作比較。
（一）比較兒童角色 1.臉形：
（1） 兒童頭部偏大，營造卡通漫畫的可愛形象，以何嘉仁、彩虹版比例誇張：
康軒starter、何嘉仁版、吉的堡版、朗文ABCto go、佳音版、美樂蒂等六版 本，臉形偏大，不符合常人比例，康軒starter兒童少了脖子，何嘉仁版、彩
（1）馬尾：康軒starter、南一版、佳音版出現馬尾髮型。
（2）短辮：康軒starter、吉的堡、朗文ABCto go、康軒starter(字母插圖)、康軒Darbie 五版本髮型相同，皆為短辮髮型。康軒starter頭部兩個短辮，短辮上綁有髮
（2）平頭：朗文ABCto go版、吉的堡版、美樂蒂男生為有瀏海的平分頭，彩虹版 無明顯髮型，強調與臉型結合為圓形的特殊造型。
4.服裝：
（1）寬鬆休閒服裝：各版本兒童服裝無制服表現，人物服裝為短袖領子襯衫和寬 鬆T恤，下半身為褲裝裙裝，男生為褲裝，女生為裙裝。康軒Darbie的貓頭鷹 Darbie，著黃色背心套裝，何嘉仁版男生穿著吊帶褲裝。
（2）裝飾花紋：康軒starter版、康軒Darbie版兒童上衣有明顯花紋和格子裝飾線條。
（3）色彩鮮豔：服裝色彩多樣，顏色鮮豔。康軒starter版、吉的堡版、朗文ABCto go女生上衣和裙子多為紅色，男生以藍色居多。
表4-73 兒童角色插圖樣本
康軒starter 南一版 何嘉仁版 吉的堡版
朗文ABCto go 康軒Darbie 吉的堡版 美樂蒂版
彩虹版 佳音版 康軒starter
(二) 比較老師角色
老師角色可分為女老師和男老師，彙整各版本插圖如表4-74，在髮型和穿著上，
各版本表現不同，女老師髮型強調短髮、長髮及馬尾造形，男老師髮型為旁分、中分 頭。女老師穿著為長袖裙裝、短袖裙裝及體育服，男老師服裝強調襯衫與西裝。其他 插圖表現特色說明如下：
1.女老師髮型：
（1）短髮：康軒starter、何嘉仁版皆為肩上短髮，康軒starter髮型配合圓臉設計，
帶有棕色，何嘉仁版有瀏海造形。
（2）長髮：朗文ABC to go、佳音版為長髮造形，朗文ABC to go髮尾稍微翹，佳 音版為黃色的捲長髮。
（3）馬尾：吉的堡版、美樂蒂版皆為馬尾造形，吉的堡版另帶黑框眼鏡，美樂蒂 版髮色為紅棕色。
2.男老師髮型：
（1）旁分頭：朗文ABCto go版、吉的堡版男老師皆為旁分髮型，髮尾皆超過耳朵，
吉的堡版帶膠框眼鏡，留鬍子，表現獨特。
（2）平頭：彩虹版為貼齊頭部的平頭，刻意強調圓形臉形。
3. 女老師穿著：
（1）長袖裙裝：康軒starter、何嘉仁版、佳音版皆為長袖裙裝、康軒starter為藍色 裙裝，康軒starter、、何嘉仁版皆帶有明顯的花紋裝飾圖案，佳音版強調公主 花苞袖上衣，造型較為典雅。
（2）短袖裙裝：吉的堡、朗文ABCto go版為短袖裙裝，吉的堡版上衣無花紋裝飾，
較為樸素，朗文ABCto go版服裝顏色多，另搭配七分褲裝，造形具流行性。
（3）體育服：美樂蒂版為體育服，強調戶外活動穿著。
4.男老師穿著：
（1）短袖襯衫：吉的堡版、朗文ABCto go版皆為短袖有領襯衫及褲裝，強調簡單 樸素。
（2）長袖西裝：彩虹版男老師為藍色西裝，打領帶、手拿公事包，為西式穿著。
（三）小結
綜合以上，在學生與老師角色的表現上，兒童角色在臉形上普遍偏大，且有明顯 的輪廓線，女生髮型強調長髮或梳馬尾、辮子，男生為平頭或旁分中分頭。老師部分，
女老師髮型上變化較多，包括短髮、長髮、綁馬尾，髮色也有黑色、棕色、紅棕色、
黃色四種。服裝短袖裙裝、長袖裙裝、體育服三種，服裝上具樸素或裝飾花紋。男老 師髮型包括平頭與旁分頭為主，穿著襯衫與西裝。
表4-74 老師角色插圖樣本
康軒starter 何嘉仁版 吉的堡版 吉的堡版
康軒starter 何嘉仁版 吉的堡版 吉的堡版