故事的製作過程中，除了角色的刻畫、場景內容的設計、敘述之故事情節之 外，要在故事中如何安排才能使得故事合情合理，讓每個角色、場景、對話、物 品等地出現都能環環相扣、不突兀，並且思考如何推動閱聽人能繼續觀賞，引發 對接下來劇情的好奇心，是創作者在安排故事時，所要絞盡腦汁的問題。在敘事 中，伏筆是重要的敘事手法，透過提示與暗示，設計出對劇情後續事件的影響與 發展（李小倩，2017），讓故事合理，也更貼近現實生活，使得閱聽人在觀賞時，
能更沉浸於影片的故事。
因此，伏筆的設置不僅是為了讓閱聽人能理解創作者所要傳達的觀點，更是 讓整體故事發展脈絡更為連貫且緊湊（段紹俊，2010），不管是文學作品、影視 作品或是遊戲製作的故事，都會安插伏筆，使得閱聽人能更有動力的繼續閱讀與 觀賞。故本節將探討伏筆的特點以及所呈現的形式，以釐清並幫助本研究之伏筆 安排的分析。
（一） 伏筆安排的特點
伏筆的安插是為了使後續故事能合理發展所作的提示與暗示，有些作品閱 讀或觀賞的時間較長，涵蓋的人事物也較廣，所以會有出現的時間先後順序，
如果後出現的人事物在前面故事中沒有事先安排，就會使故事的劇情變得不合
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理且很突兀（黃曉紅，2005）。因此，伏筆安排的作用，不僅是讓故事劇情能 合理發展，同時也達到故事內部的溝通，讓故事得以繼續順利進行。
伏筆的安排有幾個特點，首先在故事中出現的伏筆，後續一定會有所響應，
正是所謂的「有伏必應」（王之寶，2017），如果伏筆在後續劇情中沒有相對應，
則此伏筆的安排就與故事沒有關聯，也沒有存在的意義。在安排伏筆時，要將 之安插至細節當中，為後續劇情作埋伏，同時突顯事件或人物的出現，增加故 事發展的合理性（鮑周生，2016），因此，伏筆的前後呼應，對於故事而言，
不僅是為後續發展作預示，更是使劇情能夠更為真實且合理。
Linda Seger 在《Making a good script great》(1994) 一書中，更提到每一個 被建立的伏筆，不會被遺漏，一定會在影片中某個地方相呼應，因此在故事的 編排中必頇要小心謹慎地檢查，是否有被遺漏的伏筆或是沒有被呼應到的伏筆，
由此可知，對於伏筆而言，相互呼應，是必頇存在的特點之一。
伏筆安排的另一個特點是，不能太過刻意的安排，否則在故事中會顯得過 於突兀，使得劇情發展不自然，影響故事的真實性（王雯，2011），因此，伏 筆的安排，經常透過不經意的對話，或是場景中的人事物，讓閱聽人一開始毫 無察覺，卻深深印在腦海之中，等到後續劇情發展後，才能使觀眾得以細細回 想起故事前面安排的劇情，並融入其中。
另外，伏筆的安排，也會透過相關的人事物或對話，反覆的明示或暗示閱 聽人後續即將發生的事，引起閱聽人的好奇心，也增加故事的神祕感，從而吸 引注意力（徐江清，2009），這也表示同樣的伏筆，可能會藉由不同的方式進 行一次到多次的安插，透過反覆的出現，讓閱聽人加深印象，也對劇情產生期 望，增加樂趣，許多電影，可能透過對話提到某個人物，並在一些場景中安排 這個人的出現，一開始閱聽人只是接收到此人的訊息，直到主要事件發生時，
才會知道原來這個人的作用是什麼，這樣的方式不僅是透過對話，也實際在場
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景中出現，讓這個人物的伏筆反覆出現，加深閱聽人的印象，直到主要事件發 生時，更能讓閱聽人產生驚喜感。
安插伏筆不僅要有伏必應、不可太過顯露之外，往往經由場景、人物、對 話等將各伏筆以不同的方式安插至故事中，輕描淡寫的帶過，為後續劇情做暗 示，推動故事發展（章星星、劉芳，2016），同時，以這樣不同的方式安插伏 筆，也能使故事更為靈活生動，且劇情更為合理、緊湊。
（二） 伏筆的呈現形式
在故事的安排中，伏筆預先為後續劇情作提示與暗示（徐樂榮、孫霞，2015），
讓主要的故事脈絡更為清晰與合理。閱聽人會因為短暫的對話，或是似乎無關 於故事的人事物出現，直到後續劇情的事件發生時，馬上回想起前面劇情事先 安排的伏筆，進而理解故事的因果發展 (Bae, Cheong, & Vella, 2013)，因此伏 筆的安排，不僅讓閱聽人能作預測，引起好奇心，更能在後續發生的事件中細 細回想前面的故事發展，進而達到驚喜感。
Genette 的《Narrative discourse: An essay in method》(1983) 一書中提到，
伏筆主要區分為兩種，第一種是事先察知 (advance notice) 的提示，也就是明 顯且明確的提示，當閱聽人看到之後，能預測接下來會發生的事件，主要是用 來為故事後續預先作準備，讓閱聽人產生期望。而第二種是事先陳述的伏筆 (advance mention)，則是隱含式的伏筆安排，一開始以不重要也不顯眼的方式 安插在故事中，等到後續劇情發生時，才讓閱聽人恍然大悟，察覺到故事前面 所提到或是安排的伏筆。
伏筆的安排透過以上兩種形式呈現，第一種明確且直接的訊息傳遞，顯示 出故事後續會發生的事件 (Wang et al., 2016)，例如透過人物的對話或是信件 來往等，將接下來會發生的事件訊息傳遞給故事中的角色，以推動故事的發展，
同時，也讓閱聽人明確的接收到這項訊息，預測後續的劇情故事，產生懸念，
不僅讓閱聽人產生好奇心，更增加了閱聽人的想像力 (Mousavi, 2014)，讓閱
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聽人有動力繼續觀賞，更有所期待是否如自己所預期的事件或結果發生，也對 故事的情節發展產生更大的興趣。
伏筆預示著後續的事件發展，讓閱聽人產生懸念，並從故事中填補了知識 的差距 (Scirea, Cheong, Nelson, & Bae, 2014)，讓閱聽人在主要事件發生時，
因為前面劇情伏筆的安排，使後續的故事發展合理，透過預測的懸念安排，也 能增加閱聽人對於劇情發展的關注。伏筆為主要劇情作事先的安排，讓主要劇 情顯得更為重要，也事先揭露可能的故事發展 (Porter, Larson, Harthcock, &
Nellis, 2002)，引起閱聽人的好奇心。
而其中，好奇心，讓閱聽人集中注意力，並依循著劇情的發展融入在故事 當中，這樣的「好奇心」成為了電影能否吸引人的成敗關鍵（程予誠，1993），
因此事先察知的伏筆安排，明確的將訊息呈現，能引起閱聽人對於後續劇情發 展的好奇，讓大眾在觀賞時，事先預測後續劇情發展，等到事件發生或真相大 白時，閱聽人就能得知自己先前所預測的是否如同故事中的發展，滿足心理的 好奇心與成就感。
第二種呈現形式，透過伏筆間接與隱含的方式暗示，將故事後續事件中會 出現或使用到的人事物，提前作安排，讓閱聽人一開始沒有察覺到，卻默默地 已經接收到這些隱含的訊息，直到之後故事事件發生時，閱聽人才意識到前面 曾經出現過的伏筆意義 (Bae & Young, 2008)，因此，這樣的伏筆呈現方式，通 常都是簡單且合理的帶過，讓閱聽人一開始不會特別注意到，直到後續事件發 生後，才讓人頓時恍然大悟。
隱含式的伏筆安排方式看似毫不起眼、與劇情沒有直接的關聯，實則影響 劇情發展，與後續故事相互呼應（段紹俊，2010），不僅讓劇情連貫且合理發 展，也因為這樣不突兀、輕描淡寫的安排，使閱聽人最後充滿驚喜之感，在故 事結束後，意猶未盡地回想著前面的劇情，讓故事更為精彩。運用暗示安插伏 筆，潛伏在前面的故事當中，經過後續劇情的發展，才逐漸顯露出前面伏筆安
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排的意涵（余國良，2015），不僅讓故事更為緊湊，也使得這些故事情節的安 排更為合理。
影片中透過前面劇情的伏筆安排，加強閱聽人的注意力，讓閱聽人在後續 事件發生時，能夠回憶故事前面所提到的伏筆，因此而建立出整個故事的因果 關係以及相互作用 (Shaul, 2012)，藉由簡單地安插訊息，能使閱聽人在後續觀 賞時反覆回憶故事中所安排的線索。因此，隱含式訊息常常藉由不經意的對話，
安插伏筆，讓後續閱聽人回想時，這些對話或是行為等其他方式的安排，有了 存在的意義 (Merritt, 2008)，也因為這樣的安排，讓閱聽人在觀賞時不像事先 察知的伏筆能事先做預測，在後續事件發生時，更能產生額外的驚喜感 (Currie, 2013)。
從事先陳述的伏筆中引發的驚喜感，是由於時間的操縱，產生的因果關係，
讓原先閱聽人沒有特別注意的伏筆，在後續劇情中提起時，而有恍然大悟的驚 喜之感 (Saillenfest & Dessalles, 2014)，因為無法事先預測劇情的發展，所以產 生的因果意外，增加了閱聽人對故事的意外之喜，一些研究更探討驚喜感與注 意力之間的連結，可以發現，因為沒有預期而產生的意外之喜，也能夠吸引人 的注意力 (Horstmann, 2015; Montfort, Stayton, & Campana, 2014)，因此在影片 中事先安插隱含式的伏筆，直到事件發生或是影片結束後，更能讓閱聽人繼續 反覆回味故事情節。
上述兩種伏筆安插的呈現形式中，事先察知的伏筆，透過明確且明顯的方 式傳遞訊息，讓閱聽人得以預測接下來會發生的事件，因此這樣的伏筆安排，
能夠產生懸念，引起好奇心，促進閱聽人繼續觀賞的動力，而事先陳述的伏筆 安排，則是透過不顯眼的方式安插至故事當中，直到後續劇情提到或是呼應時，
讓閱聽人產生驚喜之感，兩種不同的呈現形式，挑起閱聽人不同的情緒，不管 是明確的訊息傳遞或是間接的隱含暗示，伏筆的安排讓劇情能更為連貫與合理，
也顯示出伏筆對於故事安排的重要性。