一、機場噪音危害事件
校區附近有○○機場存在，機場噪音危害校內教職員工生上課及工作品質，
故針對校內建物設置噪音防制設施，噪音防制設施之項目如下：
(一)防音門窗。
(二)開口部消音箱。
(三)其他必要之航空噪音防制設施如吸音天花板、吸音壁面、空調設備及配合防 制作業之建物整修。
噪音環境易使人心情浮動、爆躁易怒，學生可能會因口角演變為校內暴力事 件，輔導室(輔導處)/各班導師觀察到學生有此傾向時，需約談該生設法使其心 情放鬆，維護校內合諧。
二、加油站漏油爆炸、污染水質事件
顧及學童上放學之安全，於每學期初進行宣導，讓學生盡量避免經過加油 站通學，如若通學時加油站為必經之地，則須快速通過避免逗留，降低傷亡產 生之可能。不定期對校園水質進行調查，避免校園周遭之油料管線破裂汙染校內 之飲水危及教職員工生之健康，如若發現水質異常立即通報縣市教育局及相關 單位進行處理，尚未處理改善之期間，學校大量購置礦泉水確保校內教職員工 生之飲水。
三、校園內及周遭無人看守水域溺水事故 (一)校內溺水事故
經調查校內可能使學生發生溺水之地點包括校內游泳池、噴水池、生態池、
消防蓄水池等，於這些地點放置警告標示，並於開學時由各班導師告知學生，
不可在其附近嬉戲玩鬧，校內游泳池由體育組老師進行看守，其餘場所由訓導 處(學務處)派人不定時巡視。
發現有學生落水，學生通知於該場所看守之體育老師或離該地最近之導師 進行救助行動，該導師進行救助行動同時，要求周遭學生至訓導處(學務處)、保 健室進行通報，訓導處(學務處)、保健室接獲通報須立即有人員前往，當學生救
出，若學生昏闕停止呼吸須快速尋求會心肺復甦術之人員進行施救，待進行急 救後安排車輛將該生送往鄰近醫院進行細部檢查，並通知該生家長。
(二)校外溺水事故
於學期初由各班導師告知學生周遭水域之危險性，警告學生不可私下前往，
並請校內會經過該水域之老師、居民協助留意是否有學生靠近，若不幸有學生發 生溺水，學校接獲通知，訓導處(學務處)主任/組長須立即前往確認學生身份，
並通知該生家長及級任導師。
四、校內變電箱、校外高壓電塔漏電事故 (一)校內變電箱
校內之變電箱須以護欄圍柵區隔上鎖並設置警告標示，並於周遭設置監視 器由總務處進行監視，且於學期初時由導師告知學生不可到變電箱附近嬉戲。如 若發現有學生至變電箱周遭玩耍發生觸電之情形，總務處立即派遣穿著防護具 之人員並通知保健室之人員前往救助，該生若有休克之情形需快速進行急救，
迅速安排車輛將學生送往附近醫院治療並通知該生家長。
(二)校外高壓電塔
於學期初由各班導師告知學生校外高壓電塔之危險性，告知學生放學盡量 避免通過電塔附近，如需通過須快速不可在附近逗留玩耍，並請訓導處(學務 處)人員、學校老師、居民協助留意是否有學生於電塔周遭玩耍，若不幸有學生發 生觸電情況，學校接獲通知，訓導處(學務處)主任/組長須立即前往確認學生身 份，並通知該生家長及級任導師。
第十篇 災害復原工作事項
10.1 受災學生心靈輔導
一、先由一般的級任或專科老師(第一線的心輔老師)進行初步心理諮商，由輔導 室(輔導處)指導各班導師適當地引領學生抒發對各類災害的觀感，進一步發 揮其應有輔導特殊個案的功能。
二、藉由集體的創作或活動，設計一些相關的活動，讓同學們在活動中，渲洩情 緒，且由同儕中，發現大家的共通性及獲得支持。
三、運用媒介物幫助溝通，有時口語的表達是很有限的，可準備一些工具協助同 學從另一種途徑來表達對災後的感受。
四、協助學生做有助益的事，設計各類災害演習協助同學獲得控制環境的力量，
參加社區重建活動，使同學有機會重新建立自己的學校或自己的家園，做 一些快樂的事，嘗試為生命帶來些正向的事。
五、運用相關宣導海報、手冊、網站及專書進行輔導(表 10-1-1)。
六、可成立學生心靈輔導支援中心，動員學校所有教師及鄰近相關人力，進行學 生心靈輔導。
(一)成立學校學生輔導工作(師生心理復健)小組，策訂完成學校輔導工作計畫及 學校師生心理復健工作計畫。
(二)實施一般性團體輔導及班級輔導。
(三)受災學生均獲致個別諮商及小團體輔導服務及必要的家庭訪問輔導。
(四)輔導資源有效整合，落實運用於災變後師生心理復健。
(五)組織成員：
1.校內服務性社團、及輔導團團員(擴大編組)。
2.社區可用輔導資源。
七、可請求教育主管機關或民間團體(表 10-1-2)的適時支援協助。
表
10-1-1
、 災後心理諮商、輔導相關網站、手冊與專書表 分類
名稱 備註
網 台灣心理諮商資訊網 http://heart.ncue.edu.tw/
站 921 地震心靈重建 http://www.cgmh.com.tw/intr/intr2/c3 360/PTSD.htm
蕃薯藤921 災後重建 http://www.yam.com.tw/921/
手
「我的地震書」－為非心理學專業 之災區班級導師編寫的災後心理 復健成長團體活動教案：低年級 版、高年級版、青少年版
台大921 災後心理復健小組編譯
如何利用坊間童書幫助學齡前及 國小低年級兒童處理死亡、恐懼等 議題：以「獾的禮物」為例
（台大921 災後心理復健小組編譯）（獾的 禮物。蘇珊 巴蕾 文／圖，林真美譯，大手 牽小手系列。遠流出版社）
「我的地震書」－為非心理學專業 之非災區幼教老師編寫的921 大 地震相關教案。
台大921 災後心理復健小組編譯
資料來源：教育部顧問室「校園災害防救計畫編撰指南」
表
10-1-2
、 民間心理諮詢機構表名稱 聯絡電話 地址
臺南市學生諮商中心
06-2144028 台南市北區和緯路一段2 號 台南市政府衛生局
06-3352982 台南市東區林森路一段418 號
成大醫院
06-2353535 台南市東區勝利路138 號
新樓醫院
06-2748315 台南市東區東門路一段57 號 署立嘉南療養院
06-2795019 台南市仁德區中山路870 巷 80 號 黃昭慧心理治療所
06-2977769 台南市安平區永華二街183 號 寬心心理治療所
06-2219908 台南市中西區民權路二段216 號 翁桂芳精神科診所
06-2217070 700 台南市中西區民權路一段 14 號
吳吉得診所
06-3563342 709 台南市安南區安和路五段 280 號
林日光診所
06-2376506 704 台南市北區長榮路四段 152 號 羅信宜精神科診所
06-2002268 704 台南市北區長榮路四段 141 號 1 樓
許森彥精神科診所
06-2513283 704 台南市北區育德路 466 號 1、2 樓
欣悅診所
06-2283065 702 台南市南區夏林路 101 號 1 樓
王盈彬精神科診所
06-2600661 092200934 5
701 台南市東區崇善路 406 號 1 樓
春暉精神科診所
06-2373888 701 台南市東區長榮路二段 43 號
心樂活診所
06-2383636 701 台南市東區凱旋路 39 號 1 樓
10.2 學校環境衛生之維護
一、災後環境衛生之維護，可設置臨時廁所，並就排泄物及垃圾之處理等採取必 要措施，以保持校園衛生整潔。
二、加強防疫與食品衛生管理等相關計畫。
三、立即建立廢棄物、垃圾、瓦礫等處理方法，設置臨時放置場，循序進行蒐集、
分類、搬運及處置等程序，以迅速整潔校園，並避免製造環境污染。
四、採取消毒等措施，以維護師生之健康。
五、相關處置方式
(一)由相關處室將全校圖面檢討選擇不受災威脅及廢棄物清運進出方便之空地。
(二)建立廢棄物清運及處理方法，此部份可由相關處室評估若情況許可採行外 包，若不可行可請求鎮公所支援。
(三)定期採取消毒措施維護師生健康，由相關處室評估分別採三天、一星期及一 個月消毒一次，可視情況自行縮短時程。
(四)維持校園之整潔，由相關處室調配人手定期維持校園之整潔。
10.3 學生復課計畫、補課計畫
一、應視校園安全與否進行復課、補課計畫。
二、欲在原校地復課者，請教育部或本縣教育局協助簡易教室之興建。
三、原校地安全堪虞時，經由本縣教育局協助安排學生至鄰近學校或其他適當地 方上課。
四、補課計畫應以教育部所定之課程標準進行，但可因地區特性，做適切之調整 使學生能繼續學習。
五、教職員應掌握學生的動向及學生具體受災情形(教科書、就學用品、制服、學 費之減免、獎學金之發給、對災害造成家庭生活困難之學生給予就學補助)，
確認此次災害對學生的心理層面有何影響，同時也應建立與家長間的聯絡 體制。
10.4 供水與供電等緊急處理
一、對於災害造成設施、設備與維生管線等損壞之相關事宜，應以校內飲用水系 統為優先。
二、安全防護組應派員初勘檢查水利設施或各管線災後受損情形。
三、供水供電前應檢查牆壁中水電管線是否已經損毀。
四、檢查水池、水塔、飲水機等相關用水設備是否受損，改善學校飲用水設施，
使飲用水均能達到法定之標準，視為當務之急。
五、若校園需分區輪流供水，或請求運水車調度支援，則在各區分別設置三到五 個供水站。
六、處理完畢，再逐樓各區域一一恢復供電，不要同時供電供水，儘量以小單位 恢復供應為準，這樣才能逐一確認是否有問題。
七、先行搶修損壞之水、電管線，減少漏水及漏電危害，再復原校區全面供水供 電
八、恢復電力改善學生的讀書環境。
九、立即通知相關業者(如自來水公司及台灣電力公司…等)，派遣專業技術人員 緊急檢查所管設施、設備，掌握其受損情形，並對設施、設備與維生管線進 行緊急修復及供應之措施，以防止二次災害，確保師生之正常生活。
十、調查災情，提報搶修預算，追蹤執行進度。
第十一篇 計畫實施與考核
11.1 計畫實施
校園災害防救計畫之考核實行，除校內進行自評外，並應邀請縣市教育局 人員、學者進行審查，掌握教育局及學者建議的重心，進而確立未來校園災害防 救計畫改進的方向與實施要領。
一、評估之時機
於每年年底完成本校災害防救計畫之評估作業。並將評估後之建議確實紀錄
於每年年底完成本校災害防救計畫之評估作業。並將評估後之建議確實紀錄