第三章 案例分析
3.3 作品案例分析
3.3 作品案例分析
案例一、德國Hape 3.3.1 個案背景
傳遞德式教育概念Love Play. Learn.，相信幼兒在玩樂中學習；對於環境的關懷，
從來源、製作過程、完成到使用者手中，每個環節皆嚴格把關，力求最大限度降低對於
下可走動，拉動繩子帶動狗左右擺動
圖3-3
適用年齡 2 歲以上
品名 數字配對木拼圖
設計主題 數字
學習開發 顏色刺激、學習算數、學習穩定
色彩 黃、黑、橘、藍、紅、綠、粉、白
表現方式 順序排列配對
設計理念 學習算術和數字，配對形狀和顏色並記憶，裁 切形狀進行握和抓的配對，
圖3-4
適用年齡 3 歲以上
品名 大型廚具台
設計主題 廚房
學習開發 學習模仿、建立社交、認識物品
色彩 紅、綠、橘、灰、木色
表現方式 營造社交行為情境的仿生
設計理念 組裝建構方式，融合複合式的多功能開關設 計，爐具、水龍頭、喀喀溫度旋鈕、烤箱
（圖片來源：http://brand.vip.com/HAPE/）
（資料來源：本研究分析整理）
圖3-7
適用年齡 2 歲以上
品名 方塊拼圖
設計主題 動物
學習開發 顏色刺激、學習動物與物品、配對形狀
色彩 白、黃、黑、橘、藍
表現方式 翻轉配對圖案，透過顏色記憶圖案
設計理念 九塊積木塊：共五面動物圖案和一面數字，在 被切割圖案後，尋找正確圖案配對
圖3-8
適用年齡 3 歲以上
品名 童話故事積木組
設計主題 城堡
學習開發 學習互動性，開發創意潛能、認識顏色
色彩 紅、黃、綠、藍、橘、木色
表現方式 幾何圖形的仿生
設計理念 利用多種不同幾何形狀和數種色彩，運用堆疊 方式創造屬於自己的城堡、人物和物體
（圖片來源：http://plantoys.com/）
（資料來源：本研究分析整理）
圖3-11
適用年齡 2 歲以上
品名 洞洞串什麼
設計主題 蝴蝶、車子、熊、術、冰淇淋、花 學習開發 學習專注、認識物品、訓練手眼協調
色彩 黃、黑、橘、藍、紅、綠、木色
表現方式 繩子串洞和形狀結合的仿生
設計理念 木材挖洞透過繩子一正一反，搭配形狀讓圖像 增加繽紛顏色，選擇喜歡顏色和物體隨意拼接
圖3-12
適用年齡 3 歲以上
品名 拔蘿蔔對對樂
設計主題 蘿蔔
學習開發 建立社交，學習專注、學習形狀配對
色彩 紅、黃、綠、藍、橘、木色
表現方式 組合配對的仿生
設計理念 九格挖洞設計，一個蘿蔔一個坑，可種植和拔 蘿蔔。每一個蘿蔔可用刀子切成三個塊
（圖片來源：http://www.playmetoys.com/）
（資料來源：本研究分析整理）
圖3-15
適用年齡 1 歲 6 個月以上
品名 可愛動物轉轉樂
設計主題 狗、牛、兔、貓
學習開發 訓練握力、耐力、培養專注
色彩 藍、橘、黃、綠、黑、木色
表現方式 幾何圖形的仿生
設計理念 用螺絲旋轉的概念，將動物的三個部分分解，
頭、身體紋路、底座，可獨立、隨意組合
圖3-16
適用年齡 3 歲以上
品名 烏龜磁鐵迷宮
設計主題 烏龜
學習開發 培養專注、訓練穩定、認識顏色、學習配對
色彩 綠、黃、藍、黃、白、橘、木色
表現方式 紋路特性的仿生
設計理念 龜殼轉變成圓形迷宮，藉由木棒上的磁鐵去吸 附顏色，尋找到正確出入口
（圖片來源：http://www.djeco.com）
（資料來源：本研究分析整理）
圖3-19
適用年齡 2 歲以上
品名 下午茶點心組
設計主題 甜點
學習開發 激發想像、建立社交、訓練穩定
色彩 紅、粉、綠、黃、木色
表現方式 組合配對的仿生
設計理念 把蛋糕、蘋果、草莓、哈密瓜和瑞士卷放置盤 上，刀具可切每一種食材，與他人分享
圖3-20
適用年齡 3 歲以上
品名 甜點列車
設計主題 列車
學習開發 建立社交、激發想像、訓練穩定
色彩 白、紅、黑、綠、藍、黃、木色
表現方式 幾何圖形的投放與連結拉動的仿生
設計理念 將列車裝載各種甜點，把甜點不同形狀樣式設 計在上面，每節列車可分開和組合
（圖片來源：http://www.ed-inter.co.jp/）
（資料來源：本研究分析整理）
案例六、韓國Soopsori 3.3.6 個案背景
來自森林聲音，最真實純粹的聲音，品牌理念Nature Pure Love：Nature 所有的產 品堅持使用森林原木，善用木材本身不同的色澤，細工打造出簡約與美感兼具的潛能開
圖3-23
適用年齡 2 歲以上
品名 天才小釣手
設計主題 海洋生物
學習開發 認識生物、建立社交、訓練穩定
色彩 各種木色
表現方式 動物形狀的仿生
設計理念 不同木頭種類呈現不同顏色，釣魚竿的收線器 可控制釣魚線長短，磁鐵可吸付海洋生物
圖3-24
適用年齡 3 歲以上
品名 和風蔬果餐
設計主題 蔬菜食材
學習開發 建立社交、激發想像、訓練穩定
色彩 各種木色
表現方式 組合配對的仿生
設計理念 設計不同木頭種類搭配蔬果顏色，用刀切塊後 可隨意組裝
（圖片來源：http://soopsori.com.tw/）
（資料來源：本研究分析整理）
案例七、美國Little Sapling Toy 3.3.7 個案背景
圖3-27
適用年齡 1 歲 6 個月以上
品名 英文與圖案配對積木組
設計主題 語言和積木
學習開發 學習語言、學習圖案配對
色彩 三種木色
表現方式 語言學習與圖案配對結合
設計理念 26 個字母積木塊利用三種木頭顏色增加視覺 感，將其中一面印上字母與單字圖案三面
圖3-28
適用年齡 1 歲 6 個月以上
品名 照相機
設計主題 照相機
學習開發 建立社交、激發想像
色彩 三種木色
表現方式 物體實際的仿生
設計理念 模仿真實照相機的概念，把電子產品轉換成木 製，有快門功能和可旋轉圓環轉換選項
（圖片來源：http://www.littlesaplingtoys.com/）
（資料來源：本研究分析整理）
圖3-31
適用年齡 1 歲以上
品名 方盒疊疊樂
設計主題 方形體
學習開發 學習配對、激發創造
色彩 五種木色
表現方式 方盒圖形堆疊
設計理念 五個不同的積木，依序包覆，收納成一個方 形，分開組裝堆疊出意想不到的形狀
圖3-32
適用年齡 3 歲以上
品名 動物拼圖積木25 塊 設計主題 動物
學習開發 學習配對、激發創造
色彩 黃、橘、綠、藍、紅、灰、木色
表現方式 圖案與顏色的配對
設計理念 共六個面，一面顏色代表一種動物，每一個面 在鼻子、耳朵等地方可翻至其它動物面
（圖片來源：http://www.naefspiele.ch/）
（資料來源：本研究分析整理）
案例九、英國Masterkidz 3.3.9 個案背景
表3-11、Masterkidz 0-3 歲玩具分析表
圖3-33
圖3-35
適用年齡 1 歲 6 個月以上
品名 兔子轉轉樂
設計主題 兔子
學習開發 訓練專注、訓練穩定、訓練握力
色彩 白、木色
表現方式 配對組合的仿生
設計理念 將四片木片可隨意組裝於兔子身體上，再利用 尾巴與頭部之間的螺絲鎖上固定
圖3-36
適用年齡 3 歲以上
品名 燒烤爐
設計主題 燒烤與食材
學習開發 建立社交、激發想像
色彩 黃、橘、綠、藍、紅、黑、白、木色
表現方式 幾何圖形與串棍的仿生
設計理念 模仿 BBQ 的社交活動，認識每一種食材並串 起放置烤臺上，利用夾子翻面烤
（圖片來源：http://masterkidztoys.com/）
（資料來源：本研究分析整理）
圖3-39
適用年齡 3 歲以上
品名 我的四季小樹
設計主題 樹
學習開發 訓練專注、訓練穩定、學習配對
色彩 黑、白、綠、黃、橘、紅、木色
表現方式 幾何圖形配對的仿生
設計理念 將四季狀態呈現於樹，分別逐一放置樹上，樹 葉、雪、果實和鳥，也可隨意堆放
圖3-40
適用年齡 3 歲以上
品名 我的城市
設計主題 城市
學習開發 激發想像、激發創造
色彩 黃、橘、綠、紅、黑、木色
表現方式 幾何圖形配對的仿生
設計理念 利用底板的凹槽，發揮想像力隨意擺放呈現層 次感，可當場景說故事
（圖片來源：http://www.shusha-toys.ru/en/toys/）
（資料來源：本研究分析整理）
案例十一、義大利Milaniwood 3.3.11 個案背景
表3-13、Milaniwood 0-3 歲玩具分析表
圖3-41
圖3-43
適用年齡 3 歲以上
品名 我的城堡故事
設計主題 城堡
學習開發 激發想像、激發創造
色彩 綠、黃、紅、粉、木色
表現方式 不同材質結合主題的仿生
設計理念 可放置手指上扮演城堡故事，國王、皇后、騎 士、巫師，也可與紙盒搭配場景說故事
圖3-44
適用年齡 3 歲以上
品名 夢想城市
設計主題 城市
學習開發 激發想像、激發創造
色彩 綠、木色
表現方式 幾何圖形堆疊的仿生
設計理念 利用各種不同形狀的積木塊，在指定範圍內堆 疊出屬於自己的城市，也需有綠地搭配
（圖片來源：http://www.milaniwood.com/）
（資料來源：本研究分析整理）
圖3-47
適用年齡 2 歲以上
品名 工程列車
設計主題 列車
學習開發 激發想像、激發創造
色彩 綠、黃、紅、藍、木色
表現方式 連結配對的仿生
設計理念 四個可分別單獨的輪車，裝載不同的物品，可 串起由火車頭帶領，也可隨意配對組合
圖3-48
適用年齡 3 歲以上
品名 算數時鐘
設計主題 時鐘
學習開發 學習算數、認識時間
色彩 藍、黃、紅、綠、木色
表現方式 算數與時間認知的仿生
設計理念 採用顏色分別四個區塊，藉由顏色記憶數字並 可轉動時針與分針學習時間
（圖片來源：http://www.bajo.eu/）
（資料來源：本研究分析整理）
圖3-51
適用年齡 1 歲 6 個月以上
品名 音樂木鼓
設計主題 鼓
學習開發 訓練穩定、聽覺刺激、訓練握力
色彩 紅、白、木色
表現方式 敲打的仿生
設計理念 穩固的底座設計，鼓面三處呈現不同音階，透 過敲擊產生節奏。可收納鼓棒
圖3-52
適用年齡 3 歲以上
品名 地鐵軌道站
設計主題 地鐵
學習開發 學習邏輯、培養建構、建立社交
色彩 黑、白、紅、綠、木色
表現方式 形體的仿生
設計理念 透過建構軌道讓列車可以前進後退，並可認識 地鐵與月台間的軌道關係
（圖片來源：http://www.brio.net/）
（資料來源：本研究分析整理）
圖3-55
適用年齡 2 歲以上
品名 拆裝工作椅
設計主題 椅子
學習開發 訓練穩定、培養專注、訓練手眼協調
色彩 紅、灰、橘、黃、綠、木色
表現方式 組合配對的仿生
設計理念 了解椅子結構，經由每一根木桿和螺絲的建構 關係，裝組成一張椅子
圖3-56
圖3-56