依附理論

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第二章 文獻探討

第一節 依附理論

一 、 依 附 理 論 的 內 涵

在 行 為 主 義 盛 行 的1950年 代 ， 學 者 認 為 嬰 兒 與 母 親 的 連 結 只 是 為 了 滿 足 生 理 需 求 而 非 情 感 需 求 。 但Harlow（ 1959） 對 恆 河 猴 的 實 驗 推 翻 了 這 樣 的 假 設 ， 在 最 著 名 的 代 母 實 驗 中 ， 研 究 者 將 初 生 猴 子 與 兩 個 代 理 母 猴 放 在 一 起 ， 一 隻 「 母 猴 」 是 用 裸 露 的 鐵 絲 網 做 的 ， 另 一 隻 則 包 覆 著 一 塊 柔 軟 的 布 。 小 猴 子 傾 向 與 「 布 媽 媽 」 相 處 ， 即 使 將 食 物 放 在 「 鐵 絲 媽 媽 」 懷 裡 ， 小 猴 子 吃 過 食 物 之 後 ， 仍 會 跑 到 布 媽 媽 身 上 ； 當 實 驗 者 設 計 會 動 的 機 器 人 驚 嚇 小 猴 子 時 ， 小 猴 子 會 立 刻 跳 到 布 媽 媽 身 上 尋 求 保 護 。 這 個 實 驗 說 明 食 物 的 供 給 並 非 依 附 感 的 基 礎 ， 溫 柔 地 接 觸 才 是 愛 的 起 源 ， 由 此 開 啓 研 究 依 附 關 係 的 濫 觴 。

Bowlby（ 1958） 首 先 提 出 依 附 行 為 （ attachment behaviour） 一 詞 ， 指 強 烈 而 且 持 久 的 情 感 臍 帶 （affectional bond） 關 係 ， 用 來 解 釋 嬰 兒 對 父 母 或 主 要 照 顧 者 的 情 感 連 結 。 依 附 關 係 形 成 於 個 人 幼 年 時 期 與 主 要 照 顧 者 的 互 動 品 質 ， 照 顧 者 是 否 能 敏 感 嬰 孩 的 需 求 會 影 響 依 附 品 質 ， 這 敏 感 性 包 括 照 顧 者 是 否 願 意 並 有 能 力 去 感 受 受 照 顧 者 傳 遞 的 訊 息 ， 並 從 受 照 顧 者 的 觀 點 詮 釋 他 的 行 為 ， 立 即 且 正 確 的 回 應 受 照 顧 者 的 需 求。早 期 的 依 附 經 驗 是 後 期 人 際 關 係 發 展 的 架 構，

影 響 個 體 內 在 運 作 模 式 （internal working model） 。 內 在 運 作 模 式 是Bowlby依 附 理 論 的 重 要 概 念 之 一 ， 指 嬰 兒 從 與 主 要 照 顧 者 的 互 動 中 ， 習 得 有 關 人 際 世 界 的 知 識 ， 隨 著 年 齡 、 語 言 及 認 知 的 發 展 ， 由 表 現 於 外 的 依 附 行 為 系 統 ， 而 逐 漸 地 對 整 個 環 境 、 依 附 對 象 及 自 我 形 成 一 種 內 在 心 理 表 徵 （Wallin, 2007） 。

內 在 運 作 模 式 一 旦 形 成 ， 就 具 有 穩 定 與 在 潛 意 識 運 轉 的 特 性 ， 成 為 個 體 對 新 環 境 的 認 知 、 期 望 及 適 應 的 依 據 。 個 體 會 依 據 內 在 模

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式 去 覺 知 外 在 刺 激 ， 並 以 內 在 模 式 形 成 的 預 測 反 應 外 在 刺 激 。 因 依 附 關 係 的 品 質 決 定 於 主 要 照 顧 者 情 緒 上 的 可 親 性 和 反 應 性 （Collins

& Read, 1990） ， 但 因 依 附 對 象 對 於 受 照 顧 者 所 發 出 的 訊 息 有 著 不 同 的 反 應 度 與 敏 感 度 ， 因 此 每 一 個 人 對 世 界 及 自 我 有 不 同 的 工 作 模 型（Wallin, 2007）。內 在 運 作 模 式 概 念 類 似 Piaget的「 同 化 」和「 調 適 」概 念。在 發 展 前 期，兒 童 傾 向 以 調 適 的 方 來 吸 取 外 在 的 新 經 驗 ， 隨 著 內 在 模 式 漸 進 形 成 之 後 ， 他 們 便 會 傾 向 以 同 化 的 方 式 來 處 理 相 關 訊 息 ， 甚 至 會 扭 曲 外 在 的 新 經 驗（Rothbard & Shaver, 1994）。 習 慣 用 負 面 的 角 度 看 待 事 情 的 不 安 全 依 附 者 ， 也 會 以 同 化 的 方 式 來 解 讀 新 經 驗 而 有 不 愉 快 的 感 覺 ， 形 成 負 向 的 循 環 。 個 體 的 內 在 運 作 模 式 就 在 環 境 事 件 和 個 體 行 為 表 現 之 間 發 揮 中 介 的 作 用 。

如 果 依 附 對 象 是 穩 定 、 可 信 任 、 具 有 可 親 性 （available ） 且 有 回 應 ， 嬰 孩 就 可 以 在 這 段 關 係 中 獲 得 安 全 感 ， 並 將 依 附 對 象 視 為 安 全 堡 壘 （secure base） ， 有 勇 氣 向 外 探 索 環 境 ， 遇 到 困 難 時 會 回 到 安 全 堡 壘 尋 求 保 護 。 因 其 對 外 在 的 他 人 與 世 界 有 著 正 向 的 預 期 ， 所 以 可 以 順 利 的 適 應 外 在 環 境 ， 且 可 忍 受 與 依 附 對 象 分 離 ， 發 展 對 自 己 的 信 任 感 與 自 我 價 值 感 。 反 之 ， 若 照 顧 者 常 以 拒 絕 、 矛 盾 、 前 後 不 一 致 的 方 式 回 應 嬰 兒 的 需 求 ， 則 將 發 展 出 不 穩 固 的 依 附 關 係 ， 嬰 兒 便 會 發 展 出 不 安 全 的 內 在 運 作 模 式 ， 採 取 逃 避 或 黏 著 的 策 略 來 適 應 照 顧 者 的 模 式 。 雖 然 依 附 類 型 可 能 受 到 家 庭 的 重 大 事 件 影 響 ， 但 個 體 的 內 在 運 作 模 式 具 有 類 似 基 模 穩 定 及 連 續 的 特 性 ， 對 其 它 時 期 的 人 際 關 係 模 式 、 思 考 與 行 為 都 有 廣 泛 的 影 響 。

Bowlby 提 出 依 附 理 論 後 並 沒 有 進 一 步 提 出 研 究 依 附 關 係 個 別 差 異 的 方 法 ， 直 到Ainsworth、 Blehar、 Waters和 Wal（ 1978）發 展 了 有 名 的 陌 生 情 境 實 驗 ， 依 附 關 係 個 別 差 異 的 研 究 才 隨 之 蓬 勃 發 展 。 實 驗 中 發 現 母 嬰 的 依 附 關 係 可 以 分 為 安 全 、 焦 慮 以 及 逃 避 型 依 附 三 種 類 型 ， 安 全 型 依 附 的 嬰 兒 將 母 親 視 為 安 全 堡 壘 ， 敢 主 動 地 去 探 索 陌 生 環 境 ； 當 母 親 離 開 實 驗 室 時 會 感 到 哀 傷 ， 當 母 親 回 來 時 則 露 出 欣 喜 ， 會 主 動 與 母 親 有 身 體 上 的 接 觸 。 焦 慮 型 依 附 的 孩 子 很 少 去 探 索 環 境 ， 大 多 留 在 母 親 身 邊 ， 當 母 親 離 開 時 感 到 苦 惱 ， 但 母 親 回 來

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時 卻 出 現 想 接 近 又 抗 拒 的 矛 盾 情 緒 。 而 逃 避 型 的 孩 子 ， 對 於 母 親 的 離 開 只 有 少 許 不 悅 ， 當 母 親 回 來 後 則 掉 頭 不 理 睬 ， 逃 避 與 母 親 的 接 觸 。

繼Ainsworth 以 陌 生 情 境 實 驗 觀 察 兒 童 與 照 顧 者 互 動 的 行 為 確 定 依 附 關 係 可 以 分 為 三 種 有 結 構 的 類 型 後 ，Main的 研 究 則 將 依 附 理 論 由 陌 生 情 境 中 的 母 嬰 互 動 行 為 層 面 帶 進 心 理 表 徵 的 層 面 （Wallin, 2007 ） 。 George 、 Kaplan 和 Main （ 1985 ） 以 成 人 依 附 訪 談 （ Adult Attachment Interview） 對 成 年 人 進 行 訪 談 ， 請 受 訪 者 描 述 童 年 時 期 與 父 母 雙 方 的 關 係 ， 並 請 受 訪 者 選 擇 五 個 形 容 詞 或 詞 語 及 例 證 來 描 述 他 們 早 年 和 父 親 及 母 親 的 關 係 ， 用 以 了 解 成 人 當 前 依 附 關 係 的 心 理 狀 態 ， 這 研 究 顯 示 個 體 具 有 心 理 表 徵 去 了 解 自 我 和 他 人 的 行 為 ， 確 立 了Bowlby所 提 出 的 內 在 運 作 模 式 的 存 在 。 後 續 的 研 究 亦 證 明 ， 依 附 模 式 具 有 持 續 性 ， 孩 童 在 陌 生 情 境 中 與 主 要 照 顧 者 互 動 所 表 現 出 來 的 行 為 ， 與 六 歲 時 的 內 在 世 界 結 構 有 相 關 性 。 她 亦 發 現 依 附 模 式 具 有 代 間 傳 遞 的 特 性 ， 兒 童 在 陌 生 情 境 中 所 表 現 出 的 行 為 與 父 母 親 在 成 人 依 附 訪 談 中 顯 現 的 依 附 風 格 有 相 關 （Main, Kaplan, &

Cassidy, 1985） 。

Fonage受 Main的 啟 發 ， 開 始 對 個 體 的 後 設 認 知 差 異 進 行 研 究 ， 研 究 成 人 對 自 己 和 他 人 認 知 與 情 緒 狀 態 瞭 解 的 能 力 ， 他 將 此 能 力 稱 之 為 心 智 化 （mentalization ） 的 能 力 。 心 智 化 意 指 一 個 人 具 有 包 含 潛 意 識 的 、 自 動 化 的 、 意 識 的 思 考 方 式 ， 可 用 來 瞭 解 自 己 與 他 人 認 知 與 情 緒 狀 態 的 能 力 ， 是 一 種 反 思 功 能 （reflective functioning） 。 父 母 或 照 顧 者 對 於 嬰 幼 兒 的 照 護 ， 使 自 體（self）得 以 發 展 、 形 成 心 智 化 能 力 （Fonagy, Gergely, Jurist, & Targe, 2004） 。 而 個 體 的 自 體 組 織 與 情 感 調 節 （affect regulation） 發 展 好 壞 的 關 鍵 決 定 因 素 在 於 個 人 能 否 有 足 夠 的 心 智 化 能 力 去 瞭 解 自 我 或 他 人 的 人 際 行 為 ， 這 樣 的 能 力 奠 基 於 早 期 的 依 附 關 係 （Wallin, 2007）。 Fonage認 為 個 體 是 透 過 心 靈 對 等 模 式（psychi equivalence mode）與 假 扮 模 式（ pretense）

兩 種 表 徵 系 統 來 理 解 人 際 意 義 （Fonagy et al., 2004） 。

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在 三 歲 前 的 兒 童 心 理 體 驗 以 「 心 靈 對 等 模 式 」 運 行 。 在 心 靈 對 等 模 式 中 ， 內 在 世 界 和 外 部 現 實 是 相 等 的 ， 感 受 和 想 法 就 等 同 於 現 實 ， 兩 者 之 間 沒 有 區 別 。 我 們 的 思 考 與 感 受 似 乎 等 同 於 外 在 世 界 中 發 生 在 我 們 身 上 的 事 物，反 之 亦 然。所 以 當 我 們 遭 受 不 好 的 對 待 時 ， 我 們 就 會 覺 得 自 己 是 不 好 的 ； 相 反 的 ， 因 為 我 們 覺 得 自 己 不 好 ， 所 以 我 們 認 為 自 己 會 遭 受 到 不 好 的 對 待 。

三 到 四 歲 的 孩 童 開 始 發 展 「 假 扮 模 式 」 。 在 假 扮 模 式 中 ， 內 在 世 界 和 外 部 現 實 是 脫 鉤 的 ， 任 何 想 像 的 事 物 感 覺 上 都 是 真 實 的 ， 而 被 忽 略 的 事 情 都 屬 於 無 關 緊 要 ， 我 們 的 內 在 世 界 逍 遙 於 現 實 之 外 。 在 這 個 模 式 中 ， 自 我 在 解 釋 或 創 造 體 驗 的 過 程 中 是 受 到 限 制 的 ， 因 為 如 果 考 量 到 現 實 ， 那 想 像 的 世 界 就 會 受 到 威 脅 ， 那 些 被 忽 略 的 事 物 也 變 得 鮮 明 。

四 、 五 歲 的 兒 童 開 始 去 以 心 智 化 能 力 整 合 「 心 靈 對 等 模 式 」 與

「 假 扮 模 式 」 。 在 心 智 化 模 式 之 中 ， 我 們 擁 有 良 好 的 分 化 能 力 ， 能 夠 意 識 到 內 在 世 界 與 外 部 現 實 兩 者 是 分 開 又 有 聯 繫 的 。 發 展 至 此 階 段 的 人 可 以 反 思 自 己 的 認 知 與 感 受 如 何 影 響 真 實 事 件 的 發 生 ， 又 如 何 受 之 影 響 。 由 此 可 知 心 智 化 能 力 是 心 靈 健 全 發 展 的 關 鍵 能 力 ， 但 要 如 何 從 心 靈 對 等 模 式 與 假 裝 模 式 轉 化 到 心 智 化 模 式 ， 早 期 的 依 附 關 係 是 關 鍵 ， 因 為 安 全 的 依 附 關 係 可 以 提 供 良 好 的 情 感 調 節 經 驗 ， 使 其 發 展 心 智 化 能 力 。 安 全 依 附 的 孩 童 較 不 安 全 依 附 的 孩 童 更 早 理 解 到 表 象 和 真 實 的 不 同 、 合 理 的 想 法 和 渴 望 及 錯 誤 信 念 的 本 質

（Fonagy et al., 2004） 。 但 若 早 期 的 依 附 關 係 品 質 不 良 ， 無 法 發 展 出 良 好 的 心 智 化 能 力 ， 則 個 體 可 能 停 留 在 心 理 等 同 模 式 或 是 假 扮 模 式 的 階 段 ， 無 法 清 楚 分 化 內 在 與 外 在 、 想 像 與 真 實 ， 影 響 個 體 情 緒 調 節 與 自 我 的 發 展 （Wallin, 2007） 。

早 期 依 附 關 係 聚 焦 於 了 解 嬰 幼 兒 與 主 要 照 顧 者 的 依 附 關 係 ， 後 來 的 研 究 者 則 漸 將 焦 點 轉 往 成 人 時 期 的 依 附 型 態 。Hazan 與 Shaver

（1987） 發 現 個 體 在 成 人 期 戀 愛 依 附 類 型 與 嬰 孩 期 親 子 依 附 關 係 的 類 型 相 似 ， 一 樣 可 分 為 安 全 型 依 附 、 焦 慮/矛 盾 型 依 附 （ ambivalent attachment）及 逃 避 型 依 附 三 種 類 型，這 是 因 為 內 在 運 作 模 式 的 緣 故。

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Bartholomew（ 1990; Bartholomew & Horowitz, 1991） 認 為 上 述 三 種 依 附 風 格 並 未 完 整 解 釋 依 附 風 格 ， 因 此 提 出 四 類 型 依 附 模 式 ，

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l Ch engchi University 以 下 說 明 四 類 型 的 內 涵 ：

（ 一 ） 安 全 型 依 附 （secure attachmnet）

安 全 型 依 附 者 具 有 正 向 的 自 我 模 式 和 他 人 模 式 ， 認 為 自 己 是 有 價 值 的 ， 值 得 被 愛 與 肯 定 ， 亦 相 信 他 人 是 值 得 信 任 的 ， 對 依 靠 他 人 或 是 被 依 靠 感 到 舒 服 自 在，與 他 人 能 維 持 關 係 但 又 保 有 個 人 自 主 性，

在 親 密 關 係 中 屬 於 低 焦 慮 低 逃 避 的 傾 向 。 此 類 型 與Hazan 與 Shaver

（1987） 的 安 全 依 附 型 類 似 。

（ 二 ） 排 拒 型 依 附 （dismissimg attachment）

排 拒 型 依 附 亦 對 自 己 有 正 面 的 評 價 ， 但 認 為 他 人 是 不 值 得 信 任 因 而 避 免 親 近 ， 屬 於 低 焦 慮 高 逃 避 的 傾 向 。 為 了 維 持 自 我 價 值 感 會 強 調 獨 立 性 、 否 認 親 密 關 係 的 需 求 、 降 低 他 人 的 重 要 性 。 此 類 型 與 Hazan與 Shaver（ 1987） 的 逃 避 依 附 型 的 概 念 並 不 完 全 相 同 。

（ 三 ） 焦 慮/矛 盾 型 依 附 （ preoccupied attachment）

焦 慮 型 依 附 者 有 負 向 的 自 我 模 式 ， 認 為 自 己 是 不 值 得 被 愛 ， 自

焦 慮 型 依 附 者 有 負 向 的 自 我 模 式 ， 認 為 自 己 是 不 值 得 被 愛 ， 自