第五章 十首「隱士之歌」的分析與詮釋
第八節 《修士和他的貓》The Monk and His Cat
一、歌詞內容 英文：
Pangur, white Pangur, How happy we are
Alone together, Scholar and cat.
Each has his own work to do daily;
For you it is hunting, for me study.
Your shining eye watches the wall;
My feeble eye is fixed on a book.
You rejoice when your claws entrap a mouse;
I rejoice when my mind fathoms a problem.
Pleased with his own art Neither hinders the other;
Thus we live ever
Without tedium and envy.
Pangur, white Pangur, How happy we are
Alone together, Scholar and cat.
中文翻譯：
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49 複合三段體，compound ternary form，是一種較大型的三段體結構，三個部份中的第一部分樂 思的呈現，已構成單純二段體或三段體。第三部份是第一部分的再現或變化，中間部分也可能是 單純二段體或三段體（吳祖強編著，1994）。
50 Hemiola，三比二節奏。
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together 上加上持音記號（tenuto），巴伯為這兩個地方的持音特別註明—在第 3 及 4 小節的（-）記號應要稍微長一些，並且要帶著一點點的彈性速度（pochissimo rubato）來演唱。（譜例 8-1）
譜例 8-1 《修士和他的貓》，第 1 至 3 小節，「學者」動機
間奏 1， 第 6 與 7 小節的，鋼琴右手由附點四分音符的組成的音堆51 為 B-C 與 E-F 由低至高音的交替，半音的效果如同貓咪的叫聲「喵嗚，喵嗚」，「貓咪」
動機出現分別在第 6 至 7 小節，第 8 至 9 小節，第 14 至 15 小節，及第 20 至 21 小節。（譜例 8-2）
51 音堆，tone cluster，和弦由二度構成。（克莉絲汀．安默兒著，2001）
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譜例 8-2 《修士和他的貓》，第 6 至 7 小節，「貓咪」動機與「學者」動機
在第 6 與 7 小節鋼琴部分結合了「學者」動機與「貓咪」動機，呼應歌詞的
「scholar and cat」。兩個動機並存的小節有：第 6-7 小節（間奏 1），第 14-15 小 節（間奏 2），第 20-21 小節（間奏 3），第 44-45 小節及第 50-51 小節。
A 之 b 段，第 8 至 15 小節，伴奏部分除了在第 8 至 11 小節左手使用五度音 程外，半音在 A 之 b 段不時的出現，就如同貓咪就在身旁打轉般，第 9 至 11 小 節鋼琴右手以高八度回應著第 8 至 9 小節聲樂的旋律。
第 16 至 21 小節回到 A 之 a 段旋律中，鋼琴右手以音叢及琶音式的和弦搭 配著左手的「學者」動機音型。音樂的力度，隨著「你」和「我」之間的對應歌 詞而改變，提到貓咪時音量是中強（mf），而提到自己時卻是使用對比的、含蓄 的弱音量（p）。
B 段，第 22 至 38 小節，此段中包含了單純的二段體曲式架構（c 段和 d 段）—
c 段，6/8 拍，A 調；d 段，5/8 與 6/8 拍的交替，F#大調。B 之 c 段，整個調性從 F 大調轉到遠系調 A 大調的Ⅴ，唐突的轉調方式就如貓咪在獵捕老鼠時冷不防的 跳出來一般。第 23 小節，伴奏使用「三比二節奏」及簡短的塊狀和弦，簡潔有 力的和弦有如銳利的貓爪（第 22 至 23 小節），第 24 至 27 小節為對比、抒情性 的旋律，穩定的 6/8 拍（「學者」的節奏動機），伴奏的左手使用完全五度的分散 和弦，搭配沉穩的右手「四度」和聲，展現著學者的姿態。（譜例 8-3）
貓咪動機
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譜例 8-3 《修士和他的貓》，第 22 至 24 小節
B 之 d 段，第 28 至 38 小節，音樂要求安靜的（tranquillo），整個小段落裡 節拍上出現兩種組合，依其慣性分為：第 28 至 33 小節，分別為 5/8 拍與 6/8 拍 相互交替，在 5/8 拍節奏中，配合歌詞的文字使用 2+3 或 3+2，如在歌詞 「Pleased with his own art 」時，強調 his own art，使用 2+3 的組合；52 而在
「hinders the other」，強調 other，使用 3+2 組合；第 34 至 38 小節則全是 5/8 拍，
也包含了 2+3 與 3+2 的混合節拍。
B 之 d 段的節奏形態正巧與 B 之 c 段相反，鋼琴右手部分為每兩小節為主的 頑固音型，左手則是以和弦為主，整段音域很窄 g#1–d#2。在第 36 至 38 這三小 節為同音型的反覆，圍繞在 F#大調的屬七和弦上，曲速逐漸地漸慢，B 段結束在 C#7和弦上，似乎有著修士滿足於現狀且沉醉於此。
突如其來的，馬上回到 A 段如歌式的旋律中，F 大調，似乎將陶醉在自己思 緒中的修士喚回現實。最後一段，只有再現 A 之 a 段部分的旋律，A’為第 39 至 52 小節。第 46 至 48 小節為 A 之 a 的變化，第 47 小節的鋼琴回應主旋律，將「學
52 第 29 小節，伴奏雖是 2+3 組合，但在旋律線條上作曲家卻在歌詞「own」加上 tenuto，強調 了這一個字，形成聲樂是 3+2 的組合，也符合歌詞的「自己的藝術」。
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者」動機音型與「貓咪」動機音型最後呈現後，再以典型的Ⅴ7–Ⅰ俏皮的結束全 曲。
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（三）樂曲詮釋
這首歌曲非常有趣，以搖擺的 9/8 拍的律動為主，呈現在前段及後段，伴奏 出現主題中的兩個主角”修士”和”貓”，聲樂的部份在每個強拍都是休止符，
每樂句皆從第二拍開始，使用大量的附點音符與掛留音，將音樂呈現出慵懶的模 樣。
此曲的困難度在於因掛留音而造成切分的節拍，使得演唱時節奏較難掌握。
第二大段節拍的不時改變，針對修士與貓的詮釋上加強兩者的對比性，分別 在演唱貓的部份以較大的音量展現，而提到”我”的部份以弱音量呈現。音樂提 到”當你歡樂時”以一種朗誦的口吻展現貓的動力，而提到靜態”我”的時候，
以較歌唱性的旋律方式唱出。
針對樂譜上特殊的唱法：(1)在 A 段的「How happy we are」，在 we 時以強調 的口吻將此音唱長些。(2)第 13 小節「For you it is hunting, for me study」，有朝氣 的唱出 For you it is hunting；對應下一句，輕鬆語氣下以俏皮的跳音唱著 for me 後，帶些微揚的口吻唱出的 study。(3)最後一句的「Pangur, white Pangur」，輕鬆 的語氣由甚弱聲（pp）中漸強到「white」後漸弱，強調著自己的朝夕相處的好 夥伴。
此曲中間段落節拍較複雜，為 5 拍與 6 拍的混合使用，跟隨著語韻、對伴奏 的和聲的掌握與頑固音型可提示歌者進入時機，而常與伴奏配合也能改善此困難 性。
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