個案研究進行過程中，本研究發現有另一項因子是研發團隊動態能耐的重要 內涵，並依此新發現對構念內涵進行修正與補充。
一、個案新發現
個案研究進行過程中，本研究發現，不同受訪者有闡述「其所研發的不同產 品異質性很高」、「勇於嘗試改變、學習不同領域新知識」的狀況與事實。
n N 大學 L 教授說：「SARS 構想和我們平時研究的相異程度，你可以說沒有 很大，因為我們一向都做跨領域的整合。但是，這 thinking（思路）是全新 的，我們在之前絕不會想到有一天會跑來作口罩，哈哈！… 當然，事實上也 非常相異，因為我們每一個產品其實都非常不同，我們做過干涉儀、偽鈔判 讀機、做過雷射光學尺、LCD TV 相關變壓器、作生物晶片、做無線防災監 測系統、跟遠傳作土石流監測、作 GSM 網路監控、作 RFID、高頻 RF 晶片 … 這些看起來似乎都差十萬八千里，看起來都不應該跟我們有關，可是每一件 事我們都從 basic pattern（基本型態）或 basic knowledge（基本知識）出發 找到衝擊點。」
n N 大學 H 教授說：「有些 power（動力）我也不太懂，有些電路我也不太清 楚，有些流力（指流體力學）我也搞不太清楚，我只是裡面的一個子計畫而 已。因為你要動用的知識太多，這是一種整合，是打群體戰的。… 對 PhD 學生來講，其實我是覺得對他們的 impact（衝擊）很大，因為他可以看到更 廣的一面。PhD 學生會覺得，在自己的領域已經學的很多了，可是他會發現，
不同的領域在做介面整合的時候，又看到更大的事情，學到更多的東西。」
深入思考受訪者所闡述的內容，這部分是屬於「轉換與學習不同技術領域」
的概念。Leonard-Barton（1992）的研究發現，組織的核心能耐雖能強化企業過 去的發展；但在現今環境的需求上有可能會因「核心僵固性（core rigidities）」，
而無法創造新的、非傳統的能耐。亦即，研發團隊成員有可能習慣於其原有專業 領域，較不願意改變，而產生慣性，此種慣性會造成研發團隊成員固著於其原有 專業領域，進而形成其「技術僵固性」。
相對於此「技術僵固性」概念，本研究稱之為「技術彈性（technological flexibility）」。從個案資料可知，N 大學團隊成員勇於嘗試改變，運用原有領域知 識，嘗試學習與吸收新的技術與知識領域（亦即，有較低的專業領域慣性與技術 僵固性），進行不同領域之創新工作，方能在彈性地調整研發成員工作內容後，
依然得以快速地回應外在環境的改變，產生創新成果。相反地，若該團隊成員有
「技術僵固性」現象，則即使彈性調整研發成員工作內容，也將無法順利地學習 新的技術與知識領域，而無法回應外在環境的改變。因此，本研究認為 N 大學 團隊是具有技術彈性的研發團隊。換言之，研發團隊若要能快速地回應外在環境 的改變，產生創新成果，光是具有「組織彈性」是不夠的，還需要有「技術彈性」。
二、修正研發團隊動態能耐之構念內涵
與前述動態能耐文獻相對照可知，「技術彈性」此一概念在這些文獻中並沒 有特別提及與強調。由於本研究著重在「研發團隊層級」之研究，與這些文獻著 重在「企業層級研究」有所不同，為了反映實際狀況，也為了更精進理論模式，
乃將「技術彈性」此一概念納入本研究動態能耐之內涵，並以「彈性」此一構念，
來涵蓋「組織彈性」與「技術彈性」兩項因子。
經由個案研究的探討後，修正本研究表 2-4 之動態能耐架構成為「三構面七 因子」，並分別對「彈性」、「組織彈性」、「技術彈性」做定義，如表 3-4 所示。
並以此為基礎，修正本研究之假說 4（包括假說 4-1、4-2 與 4-3）。
表 3-4 經個案研究修正後之動態能耐各項子構面定義（資料來源：本研究）
構 面 定 義
一、結合能耐 指研發團隊取得、整合、重組與轉化內外部知識、能力與 資源的能耐，以產生創新成果。
1 知識與資源取得 研發團隊協調與整合其內外部網絡關係以取得其研發過程 所需的知識、能力與資源。
2 知識與資源整合 研發團隊透過規則與指令、程序、組織例規，以及團隊討 論與實作來解決問題與做決策，以整合其所取得的內外部 資源、知識與能力，進而產生創新技術與產品。
二、吸收能耐 指研發團隊辨識、學習，並吸收與內化外部新知識的能力。
1 辨識 研發團隊搜尋、察覺、評估外部知識與資訊，並調整與判 斷研發方向的能力。
2 學習 員工透過學習機制學習組織內外部的知識與能力，並達到 吸收的效能。
3 內部溝通效率 研發團隊內部的有效知識移轉過程。
三、彈性 指研發團隊可彈性地取得 整合資源與知識的程度，以及 不會固著於其原有專業領域的程度。
1 組織彈性 團隊可依照外在環境的變動程度，彈性調整其例規的程度
（甚或破除舊有例規），以加速資源與知識的取得與整合。
2 技術彈性 研發團隊成員不會固著於其原有專業領域的程度。