兒童的情緒發展

本 節 主 要 在 說 明 兒 童 的 情 緒 發 展 情 形，以 期 能 對 兒 童 的 情 緒 有 更 進 一 步 的 了 解。全 節 共 分 為 三 個 部 分，第 一 部 份 闡 述 情 緒 的 定 義；第 二 部 分 描 述 情 緒 的 類 別 與 特 質 ； 第 三 部 分 說 明 兒 童 的 情 緒 發 展 及 表 達 。 壹、情緒的定義

「 情 緒 」這 個 字 原 出 於 拉 丁 文「 emotum」，原 文 即 具 有「 波 動 而 出 ， 蜂 擁 而 上 或 是 使 之 激 動 的 意 思 」。根 據 這 個 觀 點，沈 文 玉（ 2004）指 出 ，

「 情 緒 」 之 所 以 被 稱 為 「 emotion」 的 原 因 ， 乃 因 它 來 自 於 「 動 作 」

（ motion）、 運 動 （ movement） 兩 個 字 的 意 思 ， 從 一 個 情 緒 轉 移 到 另 一 個 情 緒，所 以 情 緒 是 無 法 恆 常 的、是 移 動 的、不 斷 改 變 的。不 同 於 沈 文 玉 的 觀 點 ， Raymond（ 1984） 從 社 會 互 動 的 角 度 來 界 定 情 緒 的 意 義 ， 認 為 情 緒 是 一 種 自 我 感 受 的 經 驗，存 在 於 社 會 行 為 和 他 人 互 動 之 中，此 互 動 的 型 式 包 括 對 內 的 指 向 自 己 與 對 外 的 指 向 他 人。張 春 興（ 1989）則 是 從 心 理 學 的 觀 點 出 發，認 為 情 緒 是 一 種 複 雜 的 心 理 歷 程，是 受 到 某 種 刺 激 所 產 生 的 身 心 激 動 狀 態，此 狀 態 包 含 複 雜 的 情 感 性 反 應，與 生 理 上 的 變 化。由 此 可 知，當 前 每 一 位 學 者 對 於 情 緒 的 看 法 從 不 同 的 觀 點 出 發 ， 即 有 不 同 的 情 緒 定 義，為 方 便 做 進 一 步 的 探 討 與 分 析，以 下 僅 就 國 內 外 學 者 對 情 緒 的 定 義 整 理 如 表 2-1。

表 2-1  國 內 外 學 者 對 情 緒 的 定 義

學 者 定 義

張 春 興 （ 1989）

情 緒 是 一 種 複 雜 的 心 理 歷 程 ， 是 受 到 某 種 刺 激 所 產 生 的 身 心 激 動 狀 態 ， 此 狀 態 包 含 複 雜 的 情 感 性 反 應 ， 與 生 理 上 的 變 化 。

王 淑 俐 （ 1995） 情 緒 是 一 種 內 在 不 安 的 反 應 情 形 ， 個 體 在 接 受 某 種 刺 激 後 ， 會 產 生 強 烈 的 生 理 變 化 與 心 理 感 受 ， 這 種 身 心 感 受 乃 屬 於 意 識 面 的 情 意 部 分 ， 當 個 體 感 受 相 當 強 烈 時 ， 會 因 此 採 取 外 在 的 行 動 。

何 長 珠 （ 1996） 情 緒 是 一 種 內 在 的 情 感 狀 態 與 生 理 狀 態 的 交 互 作 用 ， 使 得 生 理 狀 態 整 體 改 變，以 便 維 持 個 體 與 環 境 的 平 衡。

吳 英 璋 （ 2001） 一 、 情 緒 是 一 種 能 力 。

二 、 情 緒 是 一 種 人 際 關 係 的 方 式 。 三 、 情 緒 是 一 種 清 楚 瞭 解 自 己 的 方 式 。 四 、 情 緒 是 一 種 具 體 瞭 解 他 人 的 方 式 。

吳 毓 瑩 （ 1997） 情 緒 的 常 識 性 定 義 為 評 價 的 、 情 意 感 受 的 、 有 意 圖 的 以 及 短 暫 的 。

林 薰 香 （ 1996） 對 情 緒 的 描 述 如 下

一 、 激 動 ： 依 情 境 而 定 ， 短 時 間 的 情 緒 經 歷 ， 具 身 體 的 參 與 。

二 、 感 覺 ： 乃 是 和 情 境 有 關 的 、 有 意 識 的 及 無 意 識 的 情 緒 經 歷 。 具 有 生 理 的 、 認 知 的 以 及 與 行 為 有 關 的 看 法 和 特 定 的 意 義 關 聯 。

三、熱 情 ：「 熱 情 」涉 及 當 時 情 況， 可 是 就 情 況 動 力 而 言 乃 是 細 膩 、 強 烈 的 感 覺 狀 態 ； 熱 情 大 多 視 是 否 達 到 特 定 機 動 標 準 而 定 。

四 、 心 情 ： 為 涉 及 情 況 的 、 相 當 持 久 的 情 緒 狀 態 ， 塑 造 成 個 別 經 歷 的 「 心 情 基 調 」。

五 、 基 本 心 情 ： 依 情 況 而 定 ， 長 時 間 持 續 的 、 無 意 識

Denzin（1984） 從 社 會 人 際 互 動 的 觀 點 來 界 定 情 緒 。 他 認 為 情 緒 是 一

跳 加 快 ）。

emotions）。 他 認 為 基 本 情 緒 是 無 法 再 細 分 的 情 緒 ， 而 次 級 情 緒 是 由 基 本 情 緒 混 合 而 成 。 McDougall 也 提 到 ， 個 體 有 本 能 （ instincts） 或 天 生 傾 向 （ propensity）， 例 如 遇 到 危 險 情 境 時 會 逃 跑 ， 當 這 些 本 能 或 傾 向 開 始 活 動 時 ， 情 緒 便 會 伴 隨 而 來 （ Plutchik，1984）。

Greenberg, Rice,與 Elliott（ 1993）， 則 將 情 緒 分 為 四 個 類 別 1.

原 始 情 緒 （ primary emotions） 2.次 級 情 緒 （ secondary emotions）3.

工 具 式 情 緒（ instrumental emotions）4.學 得 的 不 適 應 情 緒（ learned maladaptive primary responses）。

Watson（ 1924） 認 為 人 類 有 三 種 基 本 的 情 緒 ： 害 怕 、 憤 怒 、 愛 ； Woodworth（ 1938） 根 據 面 部 表 情 ， 將 情 緒 分 為 ： 害 怕 、 生 氣 、 厭 惡 、 輕 蔑 、 愛 與 快 樂 、 驚 訝 ； Fischer, Shaver, 與 Carnochan（ 1990） 根 據 美 國 有 關 情 緒 的 用 語 提 出 一 系 列 的 情 緒，依 正 向、負 向 的 情 緒 可 分 為 五 種 基 本 的 情 緒：愛 與 欣 喜、生 氣、悲 傷 與 害 怕（ 引 自 蔡 秀 玲、楊 智 馨 ， 1999）；Plutchik（ 1980）認 為 情 緒 有 害 怕、生 氣、厭 惡、驚 訝、欣 喜 、 悲 傷 、 接 受 與 期 待 等 八 種 。

 許 育 齡（ 2001）的 研 究 指 出，在 所 有 的 情 緒 類 型 中，人 類 的 基 本 情 緒 分 別 有「 喜 」、「 怒 」、「 哀 」、「 懼 」四 種，而 這 四 大 基 本 情 緒 時 常 影 響 我 們 處 理 日 常 生 活 事 件 的 基 本 態 度 。

綜 合 上 述 各 學 者 對 於 情 緒 分 類 的 看 法，可 得 知 情 緒 分 為 基 本 情 緒 與 次 級 /複 雜 情 緒 ， 個 體 的 基 本 情 緒 為 害 怕 、 生 氣 以 及 喜 悅 ， 是 普 遍 存 在 的 情 緒 ； 而 次 級 /複 雜 的 情 緒 ， 例 如 罪 惡 感 、 羞 愧 、 自 卑 感 … 等 情 緒 ， 乃 是 由 這 三 種 基 本 的 情 緒 所 衍 生 出 來 的 ， 這 些 次 級 /複 雜 的 情 緒 ， 會 隨 著 個 體 生 活 經 驗 的 不 同 而 有 所 差 異 。

二 、 情 緒 的 特 質

有 人 這 樣 形 容 情 緒 ，「 情 緒 在 人 ， 如 影 隨 形 ， 它 活 化 著 生 命 ， 讓 生 命 具 備 了 ” 生 趣 ” ， 但 卻 也 常 常 左 右 了 生 命 及 生 活 的 造 型 」（ 鄭 春 美 ， 2001）。 這 是 形 容 情 緒 特 質 的 一 種 描 述 方 式 ， 但 是 由 於 情 緒 是 一 種 主 觀

的 感 受 經 驗，因 此 在 此 種 抽 象 方 式 的 描 述 下，似 乎 很 難 令 人 明 確 的 體 會 其 所 欲 傳 達 的 意 思 ，所 以 一 直 有 很 多 人 以 各 種 隱 喻（ as metaphor），期 望 以 具 體 的 事 物 來 描 述 情 緒 所 蘊 含 的 特 質，例 如：情 緒 如 魔 術 師、情 緒 像 一 顆 不 定 時 炸 彈、情 緒 好 比 天 上 的 雲，變 化 多 端、情 緒 來 襲，如 同 暴 風 雨 般，會 將 人 吞 噬。這 些 形 容 都 描 述 出 了 情 緒 的 某 些 特 質，然 而 為 了 要 能 更 進 一 步 的 說 明 情 緒 特 質 ， 不 同 的 學 者 也 提 出 不 同 的 看 法 。

國 外 學 者 Ellis（ 1979）認 為，情 緒 在 本 質 上 是 一 種 態 度 及 認 知 的 過 程，而 個 人 之 所 以 會 有 情 緒 困 擾 則 是 源 自 於 個 人 所 持 的 非 理 性 觀 念 ， 非 理 性 觀 念 較 強 的 人 較 容 易 表 現 較 高 的 情 緒 困 擾 。

國 內 學 者 王 淑 俐（ 1990）提 出，情 緒 的 主 要 特 性：（ 1）情 緒 是 與 生 俱 來 的；（ 2）情 緒 必 有 引 發 的 刺 激；（ 3）情 緒 作 用 必 有 結 果；（ 4）情 緒 發 生 具 有 主 觀 性 ；（ 5） 情 緒 具 相 當 的 可 變 性 。

金 玉 章（ 1994）指 出，情 緒 有 幾 種 特 性：（ 1）情 緒 具 有 兩 極 性；（ 2）

情 緒 的 傾 向 性，即 情 緒 的 個 性 差 異；（ 3）情 緒 的 深 刻 性；（ 4）情 緒 的 穩 定 性 ；（ 5） 情 緒 的 效 能 性 。

陳 啟 勳（ 1997）提 出，構 成 情 緒 的 三 要 件 分 別 為：（ 1）環 境 的 訊 息 ；

（ 2）短 時 或 持 續 的 評 價；（ 3）生 理 或 心 理 的 反 應。因 此 情 緒 的 特 性 為 ：

（ 1） 情 緒 來 自 於 環 境 所 傳 達 的 訊 息 ；（ 2） 情 緒 是 個 體 對 訊 息 的 主 觀 評 估 ；（ 3） 情 緒 會 影 響 個 體 生 理 、 心 理 的 反 應 。

胡 慧 宜（ 1999）認 為，情 緒 具 有 的 特 性 有：（ 1）情 緒 是 刺 激 所 產 生 的；（ 2）情 緒 是 主 觀 的 意 識 經 驗；（ 3）情 緒 狀 態 不 易 自 我 控 制；（ 4）情 緒 具 機 動 性；（ 5）情 緒 會 影 響 個 人 身 心 反 應；（ 6）情 緒 無 所 謂 對 錯 區 分；

（ 7） 情 緒 常 是 短 暫 的 。

蔡 秀 玲、楊 智 馨（ 1999）認 為，情 緒 有 以 下 的 特 性：（ 1）是 由 刺 激 所 引 發 的 ；（ 2） 情 緒 是 主 觀 的 經 驗 ；（ 3） 情 緒 具 有 可 變 性 。

劉 方（ 2000）的 研 究 指 出，情 緒 的 特 質 包 括：（ 1）由 刺 激 而 生；（ 2）

情 緒 是 主 觀 的 意 識 經 驗；（ 3）情 緒 狀 態 不 易 控 制；（ 4）情 緒 具 機 動 性 ；

（ 5）情 緒 影 響 個 人 身 心 反 應；（ 6）情 緒 是 短 暫 或 持 續 一 段 時 日 的；（ 7）

情 緒 具 普 遍 性 ；（ 8） 情 緒 會 越 變 越 複 雜 。

許 育 齡（ 2001）則 指 出，情 緒 的 特 質 有（ 1）情 緒 是 有 記 憶 的；（ 2）

情 緒 衝 動 下 所 做 的 行 為 或 決 定，事 後 往 往 是 自 己 所 無 法 接 受 的；（ 3）「 認 知 理 性 」 與 「 情 緒 感 性 」 是 人 的 「 兩 顆 心 」；（ 4）「 聯 想 」， 是 情 緒 的 邏 輯 。

綜 合 歸 納 以 上 學 者 的 觀 點，不 難 發 現 不 同 的 學 者 對 於 情 緒 特 質 的 論 點 皆 有 相 似 之 處，例 如 情 緒 是 由 刺 激 所 引 發、是 一 種 主 觀 的 經 驗、及 會 影 響 個 人 的 身 心 反 應 等 等，此 外 情 緒 的 特 質 大 體 還 包 括，具 普 遍 性、具 機 動 性 且 常 是 變 動 的、情 緒 狀 態 是 不 易 被 控 制 的、情 緒 狀 態 的 時 間 長 短 不 一 及 情 緒 具 有 效 能 性 等 特 質。其 實，人 人 都 會 因 為 受 到 內 外 刺 激 而 引 發 情 緒，而 情 緒 會 因 個 體 的 不 同 而 有 個 別 差 異 的 存 在，因 此 同 一 個 情 緒 事 件 所 引 發 的 情 緒 是 不 同 的 ， 倘 若 人 們 能 夠 時 時 體 察 情 緒 的 來 去 ， 因 時、因 地、因 人 適 當 地 表 達 自 身 的 情 緒，處 處 細 心 體 悟 他 人 的 情 緒，感 同 身 受 的 包 容、諒 解 對 方，先 管 理 自 己 的 情 緒 進 而 因 應 他 人 的 情 緒，透 過 情 緒 的 作 用 ， 一 定 更 可 以 促 進 人 際 關 係 的 發 展 。

參、兒童的情緒發展與表達 一 、 情 緒 的 發 展 與 表 達

兒 童 情 緒 的 發 展 是 經 由 個 體 與 環 境 的 接 觸 後 所 發 展 的 結 果，與 其 他 一 些 生 理 性 的 發 展 一 樣，大 體 上 受 到 成 熟 和 學 習 兩 個 因 素 影 響。而 隨 著 兒 童 情 緒 的 逐 漸 發 展，可 以 在 發 展 的 過 程 中 看 到 每 個 發 展 階 段 中，兒 童 情 緒 表 達 的 改 變。首 先，情 緒 表 達 的 基 本 方 式，主 要 是 與 生 俱 來 的 或 隨 個 體 的 生 長 而 逐 漸 分 化 出 來，是 由 簡 單 到 複 雜 的 一 個 過 程。其 次，情 緒 表 達 的 時 機 與 動 機 交 互 作 用 而 產 生 之 行 為 表 現，則 是 受 到 學 習 因 素 的 影 響 。

呂 俊 甫（ 1987）的 研 究 中，將 個 體 人 生 全 程 分 為 六 個 階 段，分 別 探 討 各 階 段 中 的 情 緒 型 態 （ emotional patterns）、 情 緒 反 應 及 因 情 緒 所

引 發 行 為 的 特 性，其 中 情 緒 型 態 部 分，又 分 為「 愉 快 的 情 緒 」（ pleasant

的 情 緒 多 於 愉 快 的 情 緒，其 中 尤 以 憤 怒、懼 怕、嫉 妒、焦 慮 情 緒 最 為 普 遍 。

王 鍾 和（ 1990）指 出，兒 童 在 表 達 情 緒 的 方 式 上，有 一 些 特 徵：（ 1）

兒 童 的 情 緒 是 強 烈 的，例 如 跌 倒，對 成 人 而 言 是 微 小 的 挫 折，但 是，對 兒 童 來 說，其 情 緒 反 應 卻 如 同 面 臨 嚴 重 情 境 般 的 強 烈；（ 2）兒 童 在 生 活 中 經 常 表 現 出 他 們 的 情 緒；（ 3）兒 童 的 注 意 力 很 容 易 被 轉 移，因 此 其 情 緒 很 容 易 轉 變，例 如 由 笑 變 成 哭，變 換 無 常；（ 4）因 為 兒 童 的 生 活 環 境 並 不 相 同，所 以 當 情 緒 引 發 行 為 反 應 時，會 有 個 別 差 異 的 出 現；（ 5）隨 著 年 齡 不 斷 的 增 長，兒 童 情 緒 在 強 度 上 會 改 變，逐 漸 趨 緩；（ 6）當 兒 童 不 直 接 表 現 出 情 緒 時，可 以 兒 童 的 行 為 表 現 推 測 其 情 緒，例 如 當 兒 童 悶 不 吭 聲 時 ， 可 以 推 測 其 情 緒 的 低 落 。

黃 天 中（ 1990）亦 探 討 了 不 同 階 段 的 情 緒 發 展，他 在 研 究 中 針 對 每 一 個 年 齡 的 兒 童 情 緒 進 行 探 究 與 分 析 ， 參 見 表 2-3。

表 2-3 不 同 階 段 之 情 緒 發 展

年 齡 情 緒 發 展

0-9 歲

1.在 遊 戲 中 培 養 情 緒 經 驗 。 2.生 理 的 發 展 快 於 情 緒 的 發 展 。

3.進 入 學 校 生 活 後 ， 情 緒 感 受 越 趨 複 雜 。 4.情 緒 隨 著 年 齡 的 成 長 而 逐 漸 接 近 成 熟 。 10 歲 1.以 行 動 來 獲 得 情 緒 上 的 滿 足 快 樂 。

3.進 入 學 校 生 活 後 ， 情 緒 感 受 越 趨 複 雜 。 4.情 緒 隨 著 年 齡 的 成 長 而 逐 漸 接 近 成 熟 。 10 歲 1.以 行 動 來 獲 得 情 緒 上 的 滿 足 快 樂 。