第五章 結論與建議
第三節 研究者心得與省思
當 我 開 始 到 正 式 研 究 所 要 觀 察 的 班 級 進 行 研 究 時，我 是 感 到 很 興 奮 的，因 為 跟 前 導 性 研 究 進 入 現 場 的 身 份 不 同，我 這 次 是 以 參 與 者 的 角 色 進 入 班 級 裡，與 班 級 裡 的 小 朋 友 建 立 關 係、培 養 感 情 並 且 每 週 有 一 段 固 定 時 間 的 相 處，以 這 樣 的 研 究 參 與 者 的 角 色 進 入 現 場，讓 我 能 更 能 很 快 的 融 入 班 級、瞭 解 班 上 的 班 級 氣 氛，班 上 的 學 生 與 老 師 也 很 快 的 接 受 了 我 固 定 時 間 出 現 在 班 級 的 情 形 。
正 式 研 究 進 行 時 ， 我 進 入 現 場 的 身 份 是 一 個 參 與 者 ， 不 但 與 他 們 互 動 ， 而 且 長 達 一 個 半 月 的 時 間 相 處 ， 難 免 與 他 們 有 了 感 情 ， 再 加 上 我 是 以 聊 天、請 他 們 協 助 我 寫 報 告 的 名 義 跟 她 們 進 行 訪 談，所 以 他 們 是 以 很 自 然 、 很 輕 鬆 的 一 面 來 接 受 我 的 訪 談 。 其 實 ， 我 還 挺 喜 歡 這 樣 的 感 覺 的 ， 因 為 有 了 相 處 跟 互 動 ， 不 會 讓 我 有 利 用 他 們 的 感 覺 ， 而 且 跟 她 們 生 活 是 一 件 很 愉 快 的 事 情 ！ （ 札 110218）
在 一 剛 開 始 接 觸 這 個 班 級 時，我 覺 得 這 是 一 個 氣 氛 很 融 洽 的 班 級 ， 除 了 老 師 的 教 學 方 式 十 分 的 生 活 化 與 活 潑 之 外，開 明 的 管 教 方 式，讓 整
個 班 級 都 很 自 動 自 發 的 在 運 作 ， 整 個 班 級 呈 現 正 向 、 積 極 與 理 性 的 一 面，一 開 始 我 還 驚 訝 有 這 麼 一 個 那 麼 難 得 的 班 級。但 是 經 過 近 兩 個 月 的 相 處 時 間，我 開 始 覺 察 到 他 們 這 些 孩 子 還 是 在 日 常 生 活 中 呈 現 出 很 多 的 情 緒 反 應，只 不 過 都 是 短 暫 的 情 緒 經 驗，他 們 的 情 緒 反 應 也 都 是 淡 淡 的 表 現 出 來。在 經 過 訪 談 之 後，我 發 現 其 實 外 表 看 起 來 很 文 靜、很 活 潑 的 學 童，他 們 在 面 對 自 己 的 情 緒 時，並 不 一 定 都 知 道 該 怎 樣 去 尋 求 正 向 的 管 道 來 宣 洩 情 緒，摔 打 東 西、悶 著、等 情 緒 慢 慢 度 過，這 都 是 很 不 健 康 的 情 緒 管 理 方 式，而 且 不 分 男 女 都 有 這 種 現 象，這 樣 的 情 形 真 的 是 很 令 人 感 到 擔 憂。這 代 表 著 即 使 在 九 年 一 貫 的 教 育 改 革 之 下，國 小 階 段 的 情 緒 教 育 依 舊 不 受 到 學 校 的 重 視 ， 成 績 優 秀 、 外 表 看 起 來 都 很 聽 話 的 學 童，並 不 一 定 代 表 他 是 個 懂 得 管 理 自 我 情 緒 的 孩 子。現 在 的 社 會 明 星 學 校 的 學 生 因 為 壓 力 而 跳 樓 自 殺 的 案 例，甚 至 有 國 小 四 年 級 的 學 童，只 因 被 家 人 責 備 幾 句 便 上 吊 自 殺 的 社 會 事 件，就 是 最 好 的 證 明。我 在 整 個 研 究 過 程 中 ， 看 到 學 童 們 的 情 緒 不 被 重 視 ， 倒 是 感 到 蠻 遺 憾 的 。
除 此 之 外，由 於 受 訪 的 學 童，有 一 些 來 自 單 親 家 庭，透 過 對 他 們 的 深 入 訪 談，我 也 發 現 了 在 他 們 的 生 活 中，家 庭 對 情 緒 的 影 響 佔 有 十 分 深 遠 的 影 響 力 。 在 單 親 家 庭 裡 長 大 的 孩 子 ， 對 爸 爸 或 媽 媽 的 依 附 感 比 較 重，情 緒 深 深 的 受 到 牽 引；家 庭 的 管 教 方 式 也 會 影 響 一 個 孩 子 的 情 緒 發 展，負 面 的 情 緒 對 這 些 孩 子 來 講 似 乎 是 家 常 便 飯，情 緒 找 不 到 出 口 的 他 們，通 常 只 能 選 擇 最 激 烈 的 方 式 來 解 決。當 這 些 孩 子 談 到 令 他 們 無 法 承 受 的 情 緒 ， 在 我 面 前 落 下 眼 淚 ， 我 自 己 心 裡 也 是 覺 得 很 難 過 。
因 為 受 到 家 庭 環 境 因 素 的 影 響 ， 小 白 在 家 裡 面 承 受 了 很 多 負 面 的 情 緒 ， 在 整 個 訪 談 過 程 中 ， 我 深 深 的 感 受 到 他 對 於 自 己 家 庭 背 景 的 自 卑 與 不 滿 ， 但 這 些 都 是 他 無 法 改 變 而 且 必 須 要 接 受 的 。 所 以 當 他 提 到 關 於 家 裡 面 的 一 些 事 情 時 ， 所 有 的 情 緒 都 上 來 了 ， 不 但 在 我 面 前 罵 髒 話 ， 而 且 也 留 下 的 眼 淚 ， 看 在 我 眼 裡 ， 其 實 是 相 當 不 捨 的 。（ 札 160205）
因 為 這 些 孩 子 必 須 承 受 因 家 庭 因 素 而 導 致 的 情 緒，對 小 小 年 紀 的 他 們 而 言 ， 是 多 麼 的 殘 忍 的 一 件 事 啊 。
自 己 在 研 究 過 程 中 看 到 這 些 孩 子 在 面 對 情 緒 時，經 歷 過 的 掙 扎、無 助 與 妥 協，實 在 是 感 到 很 遺 憾，心 裡 很 想 要 為 他 們 做 些 什 麼，卻 使 不 上 什 麼 力。除 了 在 訪 談 結 束 後，向 導 師 反 應 這 些 孩 子 們 可 能 存 有 的 問 題 與 狀 況，希 望 老 師 可 以 多 些 關 注 在 他 們 的 情 緒 發 展 上，也 希 望 國 小 的 輔 導 工 作 可 以 受 到 重 視 ， 讓 國 小 學 童 在 情 緒 發 展 上 能 獲 得 更 完 善 的 照 顧 。
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