兒童電子書出版與發展現況

一、電子書定義

International Encyclopedia of information and Library Science 定義電子書：「係將紙 本圖書內容以數位化方式呈現於電腦螢幕上，可以儲存文字、聲音、旁白、動畫等多 媒體來輔助圖書內容」（Feather & Sturges, 2003, p.168-171）。電子書保留「頁」的概念 及書的格式，而文字轉聲音或動畫影像，還有其他包括全文搜索、螢光筆、書籤、下 載新書等功能，讓使用者在閱讀電子書時，也能有閱讀紙本書的感覺，以豐富讀者的 閱讀經驗（郭展明，2010；卜小蝶，2013）。電子書是一種透過電腦科技而以數位形式 存放的數位化書藉，內容包括有文字、圖片、圖畫、動畫、旁白、音樂及遊戲等多媒 體特色，內容呈現方式為有聲書及動畫書等，需使用個人電腦、筆記型電腦、電子閱 讀器、平板電腦或智慧型手機等，經由網路線上閱讀或離線下載至數位載具閱讀（潘 奕萍，2011；賴慶三，2015）。電子書泛指以任何電子形式儲存和提供使用的電子檔案，

檔案格式可以是 PDF、TXT、EPUB、MOBI、AWZ 等，也可能是其他需要連結特別 平台才能使用的檔案（駱英豐，2017）。

綜合上述，電子書是一種藉由電腦技術而產生的數位化圖書，數位化內容包括文 字、圖片、圖畫、動畫、旁白、音樂及遊戲等多媒體特色，呈現方式有動畫書、有聲 書及靜態書等，檔案格式以「EPub」及「PDF」為主，需經由數位設備（也可稱為數 位載具）才能進行閱讀，包括有桌上型及筆記型電腦、平板電腦、智慧型手機及電子

閱讀器，且電子書除了擁有傳統的視覺效果外，更增加了聽覺效果。在現今數位時代 下，電子書的視聽效果及數位載具亦是引起兒童閱讀興趣的焦點。

二、兒童電子書出版情形

2007 年亞馬遜網路書店率先提供電子書和 Kindle 閱讀器，之後陸續也出現其他閱 讀設備，如平板電腦或智慧型手機等，亦帶動起數位閱讀風潮，電子書此時則快速成 長，而電子書銷售量亦於 2011 年超出紙本書，之後，美國及英國兒童使用平板電腦或 電子閱讀器進行閱讀也逐年成長。在臺灣方面，最早有 Google Play Books 及樂天書城 先後加入臺灣電子書市場，而在 2017 時博客來網路書店正式推出電子書服務，之後，

讀墨電子書則推出電子書閱讀器（moolnk），這時電子書才在臺灣跨出了一大步（張 煜麟，2013；祝本堯，2018；楊安琪，2017）。

數位資源增加且數位閱讀設備取得容易情形下，數位閱讀人口及使用比率也逐年 增加中，而在紙本書與電子書出版情形為何？國家圖書館為瞭解電子書出版情形，自 2011 年開啟「電子書刊送存閱覽服務系統」，提供電子書送存電子書國際標準書號

（ISBN）申請、電子書製書、編目、典藏等功能。依「臺灣圖書出版現況及其趨勢分 析」報告中顯示 2016～2018 年期間電子書出版總（種）數為倍數成長，且 2018 年度 新出版電子書總量為 4,340 種，佔新書出版總（種）數 11.24%，跟以往相較占年度出 版圖書總量比率逐年增加（5%增加至 11%），而其中「兒童文學」為 469 種（占 10.81%）

較去年種數倍增四倍。另依出版界常用主題類型來分，「兒童讀物（含繪本、故事書等）」 的電子書有 531 種（占 12.24%），在 107 年電子書出版量中占第二名；依適讀對象為

「學齡兒童」的電子書有 593 種（占 13.66%），此兩項目的電子書出版量及比率都較 2017 年增加及上升（國家圖書館，2019）。

綜合上述，曾有預言電子書在未來將取代紙本書，國外於 2011 年開始出現電子書 閱讀風潮，而隨著數位產品普及率提高，臺灣電子書發展亦逐年成長，雖然電子書出 版量及規模雖仍無法與傳統紙本書相比，但在兒童電子書出版量卻是逐年增加，且電 子書種類、型態、格式及閱讀方式，亦不斷地求新求變以貼近並滿足讀者需求及喜好。

三、兒童電子書資源

電子資源種類豐富，分類方式可以圖書型態、語文別、適讀對象或使用範圍來區 分，而兒童電子書由於圖書種類包括有繪本、橋樑書及文字書等，主題有自然科學、

歷史、兒童故事及文學居多，以滿足不同階段學童的閱讀需求。因此，兒童電子書內 容呈現多樣化，能帶來不同於紙本書的閱讀感受。在取用方面，兒童電子書可於網路 電子書平臺直接取用或經由文教單位提供圖書館電子資源連結，使用帳號及密碼登入 使用，如小魯閱讀網、布克聽聽、FunPark 童書夢工廠等，個人可於電子書平臺自行 申請會員付費購買或借閱，但也可利用文教單位或圖書館提供的電子資源連結，使用 所屬單位的帳號及密碼登入使用，如文化部兒童文化館、臺北市教育局線上資料庫及 臺北市立圖書館兒童電子書等，都有提供免費的電子書。

由於國小圖書館多數沒有電子書館藏，所以，大多數僅能使用網路免費電子書、

教育局或圖書館採購的電子書資源，而目前現階段都會地區公共圖書館（臺北市、新 北市、臺中市、臺南市及高雄市）有提供兒童電子書平臺（附錄一），考量本研究場域 為臺北市，因此，以下列七種兒童電子書的內容呈現、特色、閱讀方式及取用管道進 行介紹及說明如下：

（一）兒童文化館（https://children.moc.gov.tw/index）

閱讀資源分別有主題閱讀區、繪本花園、聽書、推薦書區、我的塗鴨簿及聽唱兒 歌。電子書型態包括有動畫書及有聲書，動畫書以繪本及橋樑書為主，製作成動態的 動畫書（有動畫、文字、旁白配音及背景音樂）；有聲書以橋樑書及文字書為主，由作 者於故事開端親自錄製圖書推薦語後引出故事，僅有聲音並無文字；圖書點選後會自 動播放故事，另外還有書籍簡介、延伸閱讀、玩遊戲及塗鴨分享等功能，增加了圖書 與讀者的互動性，以引起兒童的閱讀興趣並培養閱讀習慣。

圖 2-1 動畫書［兒童文化館］ 圖 2-2 有聲書［兒童文化館］

（二）小魯數位閱讀網（https://www.tienwei.com.tw/article/article2160）

圖書內容呈現分別為有聲書、靜態書及互動式電子書，有聲書收錄有說兒童的歷 史故事有聲書（臺灣歷史、世界歷史、中國歷史、偉人故事）、靜態書及互動式電子書，

超過 182 則有聲故事及內容豐富的橋樑書，另外，也提供家長導讀、歷史大補帖、延 伸連結及延伸閱讀等，閱讀方式有線上閱讀或借閱下載，可使用 QRcode 軟體或小魯 愛閱讀 APP，掃描 QRcode 即可立即借閱閱讀，支援多種系統、閱讀載具及雲端閱讀，

提升讀者使用的便利性。

圖 2-3 數位閱讀平臺［小魯數位］ 圖 2-4 有聲書［小魯數位］

（三）凌網電子書（HyRead）（https://ebook.hyread.com.tw/）

圖書種類有電子書和電子雜誌，涵括各大出版社、各種得獎推薦好書及各領域圖 書，依主題分為 12 大類，適讀於兒童的電子書包括有人文社會、科學科普、漫畫繪本、

藝術設計、文學小說及親子童書…等，而其中「親子童書」類別更細分有兒童文學、

兒童繪本及兒童學習等，閱讀方式有線上閱讀或借閱下載，閱讀輔助有提供書籤、縮

圖瀏覽、螢光筆劃記及註記等，使用紀錄可保留在雲端，方便讀者下次再使用或分享。

凌網電子書有雲端書櫃、網路書店及電子紙閱讀器等，也有整合圖書館館藏、計次服 務及個人購書的雲端圖書館。服務對象可分為團體或個人，支援多種載具並且整合讀 者帳號。因此，各圖書館等多數有採購電子書以提供給讀者免費使用，個人也可使用 網路電子書店申請會員帳號付費使用。

圖 2-5 凌網電子書店［凌網電子書］ 圖 2-6 臺北好讀電子書［凌網電子書］

-臺北市立圖書館

圖 2-7 無聲靜態書［凌網電子書］ 圖 2-8 有聲書［凌網電子書］

（四）咕嚕熊親子共讀網（http://tml-16.tpml.edu.tw/）

為格林文化將經典繪本製作成動感繪本及翻頁書，圖書共有 232 種，動感繪本有 動畫、旁白及背景音樂；翻頁書有靜態圖畫及文字呈現且搭配中文配音，閱讀方式只 提供線上閱讀，目前只能經由各圖書館電子書連結進入。

圖 2-9 動感繪本

［咕嚕熊親子共讀網］

圖 2-10 有聲靜態書

［咕嚕熊親子共讀網］

（五）布克聽聽數位閱讀網（http://www.bookteller.com.tw/）

有中、英文的繪本，提供動畫書（欣賞動畫）及有聲靜態書（閱讀故事），依適讀 年齡及主題分類圖書，僅提供於線上閱讀，其他閱讀延伸有挑戰自己、延伸學習及親 子互動等功能，可經由各圖書館電子書連結進入或個人也可自行於布克聽聽數位閱讀 網申請帳號後付費使用。

圖 2-11 欣賞動書［布克聽聽］ 圖 2-12 閱讀故事［布克聽聽］

（六）FunPark 童書夢工廠

（https://www.funpark.com.tw/smartfun-web/nweb2014/index.jsp）

提供近 500 本互動式電子童書，主要有六大主題館（故事館、英文館、學習館、

刊物館、影音館、詩詞館），因此，圖書表現形式多樣化，閱讀功能有多語切換、錄音、

繪圖及閱讀紀錄等，提供線上閱讀及借閱下載後離線閱讀。由圖書館提供使用或個人 也可自行於中華電信或 FunPark 申請帳號後付費使用。

圖 2-13 FunPark 童書夢工廠

［FunPark 書城］ 圖 2-14 動畫書［FunPark 書城］

（七）FunBook 雲端悅讀網（http://www.funbook.com.tw/）

圖書主題可概分為「童話故事」、「繪本」與「生活教育」等大類。表現形式為動 畫書（包含音樂、動畫、說故事劇場及互動遊戲），僅提供線上閱讀，閱讀功能有自動 翻頁、縮圖瀏覽、書籤、分享動畫書給朋友或社群網。僅提供教育單位及公共圖書館 採購後供圖書館讀者使用。

圖 2-15 雲端悅讀網［FunBook］ 圖 2-16 動畫書［FunBook ］ 綜合上述，兒童電子書內容呈現多樣化，閱讀方式、輔助閱讀功能、閱讀載具及 取得管道各有特色，而在圖書主題則以繪本、橋樑書、歷史故事、兒童故事及兒童文 學居多。本研究為深入瞭解讀者對於電子書型態及閱讀方式的偏好，因此，研究者依 電子書多媒體特性（動畫及聲音）所產生的視覺及聽覺效果，將電子書內容呈現分為

圖 2-15 雲端悅讀網［FunBook］ 圖 2-16 動畫書［FunBook ］ 綜合上述，兒童電子書內容呈現多樣化，閱讀方式、輔助閱讀功能、閱讀載具及 取得管道各有特色，而在圖書主題則以繪本、橋樑書、歷史故事、兒童故事及兒童文 學居多。本研究為深入瞭解讀者對於電子書型態及閱讀方式的偏好，因此，研究者依 電子書多媒體特性（動畫及聲音）所產生的視覺及聽覺效果，將電子書內容呈現分為