兩個家庭的環境與生活作息

我與兩個研究家庭都住在新北市某個小鎮的同一社區中，社區由 六棟互相連結成馬蹄形的十二樓大廈建成，中庭由粉紅色磁磚鋪成，

兩旁種些花草，偶爾可以看見住戶們在中庭之晾曬衣物。社區內遊樂 場，常可見小朋友們在其中玩樂，或是在中庭走道上騎腳踏車、追逐 等等。社區周邊的生活機能便利，在車程五分鐘的區域內衣、食、住、

行、育、樂所需各項設施及店家都充足而多樣。

圖 4-1 社區環境簡圖

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圖 4-2 林虹家簡圖

廚房 浴室

主 臥 房

林兒 房間

電視

大 門 沙發

冰箱、棍子

林女書桌椅 林兒書桌椅

林女 房間

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客廳另一側的兩張書桌，分別放置林虹為兩個孩子整理的課業用 品。此外林兒書桌上方壁櫃中，林虹存放一些高價位維他命 C 與營 養食品，希望增強孩子免疫力、減少過敏，每天提醒孩子吃一顆。

冰箱裡經常有自製的茶、果汁或布丁，是林虹兼顧經濟實惠及家人健 康而準備的茶點。冰箱門上林女和林兒的微笑大頭照卡通磁鐵下方，

附著林虹對孩子生活常規紀錄的貼紙，以印章符號數量做為對孩子獎 懲的依據。

主臥房牆壁上許多大大小小的愛心與情侶圖，及電視上方林虹與 林夫的結婚照讓人感受到其間所散發出的溫馨；主卧房旁

林兒房間陽台的抽風機，是林虹為減緩林兒的過敏問題所購買的；而 主卧房對面林女房間裡牆壁上有星星月亮的螢光貼紙、灰姑娘、睡美 人、白雪公主的大型圖案、地上放了幾個絨毛娃娃及卡通圖案，是林 虹依照林女的喜好佈置而成。

二、 林虹家平日作息

在一天剛開始時，林虹早起為全家人（自己除外）訂好早餐，之 後林夫先帶著早點上班；着迷於電視卡通片的林女和林兒過去曾經在 早餐時間爭看自己喜好的節目，但自從林虹訂下｢姊姊要讓弟弟｣的規 定後，林女勉為其難的和林兒共賞同一卡通片，不過兩人仍然偶爾會 有爭執發生。

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林虹總是在送孩子上學後自己才用餐，然後會帶著完工的代工品 上傳統市場買菜，回家途中順便至代工品店交成品並拿取新的代工品 材料。中午前林虹常會帶著代工材料到社區警衛室旁與鄰居們邊做邊 聊，並以自製的茶點和大家分享。

每週一、三、五中午，林虹接林兒放學回家共進午餐，每週三林 女也是中午放學，飯後林女會在自己的房間玩娃娃、或到社區其他鄰 居家找朋友玩扯鈴、溜冰等等；林兒則在自己的房間玩恐龍卡、拼圖、

積木，林虹常會陪林兒一起玩，一邊聊聊學校或最近發生的事。

午後林虹常在完成家裡的清潔工作後去接林女放學，喜愛玩扯鈴、騎 腳踏車及球類活動的林女與林兒有時會邀約鄰居同伴到社區中庭共 同來玩，林虹也帶著代工材料陪同前往，以兼顧孩子安全及家庭經 濟，若遇到熟識友好的鄰居也聊些生活上的事務。而在這個時段的遊 樂場附近，常有居民擺設小桌酒敍，因席間常是菸、酒、檳榔、小菜 一應俱全，有些鄰居也會做出一些林虹認為有害孩子安全與教育的舉 止。林虹擔心對孩子們會有不良影響，所以禁止孩子們接近那些區域。

晚上，林虹要求孩子們回家盥洗，而當林夫下班，林虹也備妥晚餐，

全家人一邊看電視新聞、卡通片、或韓劇，一邊共進晚餐。晚餐後 林虹親自監督指導林兒及林女寫家庭作業、複習功課，同時也藉由聯 絡簿瞭解老師的聯絡事項，林夫則是悠閒地在客廳看電視或打電腦。

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當林女及林兒將上述活動全都完成時，大約已過晚上九點，他們 也才能在睡前的半小時玩電腦遊戲，孩子們睡了後，林夫經常玩線上 遊戲，林虹則是看電視、做手工、或預習孩子們的課業評量本，若有 重要家事，他們兩位也就在這時候討論後就寢。

為了不讓孩子｢輸在起跑點｣，除了學校課業之外，林虹也為孩子 們安排才藝課，每隔週五晚間分別上英文及美術課，但因為林虹認為 學校課業仍是居於優先地位，所以若遇學校段考或學業成績不理想 時，則會捨才藝課而在家溫習功課。

三、 林虹家假日作息

假日全家人通常都會比平日晚起，但林虹往往比大家早起並訂好 早餐後，家人也陸續起床，邊用早餐邊看電視新聞或卡通片等節目，

電視節目的選台權由林虹掌控。

全家假日行程有時是去中和與外婆一聚，有時則是和鄰居共同前 往林虹自媒體所收集的消費資訊賣點，一同購物以獲得更多優惠。通 常會在晚餐前返家，餐後林女和林兒開始寫家庭作業，並完成林虹所 規定的複習進度，林夫則是一邊看電視(或打電腦)，一邊依林虹要求 協助監督孩子們的課業，林虹常在廚房事務結束後，立刻檢查孩子作 業、溫習情況及處理學校聯絡薄等事宜。

在這個期間林虹會讓孩子有休息時段，但因為林虹認為林女年紀

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較長，應該做弟弟的好榜樣，所以當休息時間結束時，林女必須按時 回座繼續練習課業評量，林兒則通常可以多休息幾分鐘再回位。全部 完成後是孩子的自由時間，可以看電視、玩玩具或打電腦遊戲，直到 十點左右就寢。林虹及林夫則是分別在看看電視或處理其他事務，及 玩線上遊戲後，大約十二點就寢。

參、 阮虹家 一、 環境

如同社區其他多數住家的內外擺設，阮虹家也設置門外鞋櫃，客 廳的一般性家俱及散置其間的雜物及食品，比較特別的是櫥櫃上方放 了一支阿嬤及阮虹用來懲戒小朋友違反生活常規時用的竹棍，以及客 廳左側安置的神桌，供奉著觀世音菩薩、幾尊神明圖像及祖先牌位；

右側陽台上，阿嬤備有為孫子消暑的塑膠泳圈，供阮女和阮兒於天熱 時泡水玩樂。

或許是由於歧視心理及文化背景的隔閡，廚房下方櫥櫃裡，阿嬤 以木板隔開越南的食材與調味品(容易腐敗的則放進冰箱，阿嬤一樣 在冰箱裡以板子隔開)。廚房外陽台洗衣機旁，阿嬤也以兩只塑膠桶 分別放阮虹及其他家人衣物，並要求阮虹的衣服與其他家人分開洗。

客廳走道盡頭的左右兩側，分別是阮女和阮兒，以及阮虹和阮夫的房 間，再往前為浴室，然後就是阿公與阿環阿嬤的房間，平時這個房間

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上鎖，阿嬤阿公不准其他家人進去。據阿嬤說她怕髒，而且裡面放有 一些貴重用品，所以不可以讓其他人進那間房。

二、 平日作息

習慣早起及關心兒子全家的阿環阿嬤每天一早就到阮虹家中，包 辦早餐的準備、屋裡打掃、及當天食材處理等工作，直到一切完成後 才叫醒睡夢中的阮虹和阮夫，阮虹立刻為阮夫備妥衣物及工作用具，

阮夫帶著阿嬤所準備的早餐上班。

由於時間受限，阮女和阮兒是帶著早餐由阿嬤或阮虹載送上學，

然後阿環阿嬤換上工作服到社區門口和同樣要上工的鄰居搭乘免費 公車出發。阮虹則是轉往傳統市場幫忙魚販殺魚、販魚 (半日工資七 百元)。

阮虹有下午騎腳踏車逛街的習慣，若代工品完工也會一併送繳以 換取微薄工資，添購一些廉價的衣物或食品，等到幼兒園放學時間則 接阮兒回家，並由老師那裡瞭解阮兒當天情況。而關於阮女的部分，

因阮虹自己無法指導她的課業，又擔心學業成績落於人後，所以在阿 嬤安排下，阮女晚間到補習班加強輔導，阮虹則是每天負責她放學及 結束後，在學校及補習班之間的來回接送。

由於不習慣越南飲食，阿嬤下工後總是以自己料理的晚餐，與阮 虹及阮兒共進，餐間的電視節目選台一直是依阿嬤的與趣而定。阮虹

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因為希望多瞭解台灣文化，報名參加晚上的識字班，所以完成餐後清 潔工作後就前往，阿嬤有時會在這個時間督促小孩的學業，或讓阮兒 自行玩樂。當阮虹識字班下課並到補習班接阮女回家時，阿嬤已先回 自己住處，有時阮兒也已經就寢。

阮女就寢後，為了能更增添些收入，也是為了等阮夫回家，阮虹 通常是在客廳邊做代工邊等阮夫，而阮夫常是十二點過後才回到家，

盥洗後上床就寢，阮虹則是完成後續處理與清潔工作才回房休息。

三、 假日作息

由於宗教上的虔誠信仰，早上到阮虹家裡燃香向神桌敬拜是阿嬤 每天的首務，在向神明祈求全家平安後，通常帶著阮女至市場選購數 日份的菜，此時其他家人通常還在休息，返家途中阿嬤也會順便帶回 全家人的早餐。

假日兩個孫子大部分時間是與阿嬤共處，阿嬤除了帶阮女和阮兒 於社區中庭與鄰居聊天或是至附近公園逛逛之外，有時會帶他們到廟 宇拜拜祈福(因為阿嬤曾擲筊獲神明同意，讓家人認神明做乾爸或乾 媽)，但或許是因為阿嬤的宗教排斥心理及文化背景的隔閡，這方面 阮虹是被排除在外的。

或許是因為彼此感情友好，所以阿嬤會與一些志同道合的鄰居在

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中庭共餐閒聊，因而常見這種｢鄰里小團體｣，集合各家所準備的幾道 小菜、菸酒，於中午或晚餐時間齊聚餐敍，偶爾會打打麻將或小牌，

阮女及阮兒則是與其他小朋友穿梭於遊樂場間開心嬉鬧。

阮女及阮兒常在假日與阿嬤或阮夫在中庭閒聚或玩樂，而阮虹則 是與社區中幾位越南同鄉在中庭以母語暢談，並邊做代工賺取外快。

阮女及阮兒常在假日與阿嬤或阮夫在中庭閒聚或玩樂，而阮虹則 是與社區中幾位越南同鄉在中庭以母語暢談，並邊做代工賺取外快。