第四章 少女成長中的圈圈
第三節 兩性平等的少女成長小說
《凱希的空間》、《薇拉的真愛》以及《敏娜的琴音》在 2006 年受到「好書 大家讀」故事文學組好書推薦，其中《薇拉的真愛》更入圍 98 年度性別平等教 育優良讀物，「性別平等」是女性主義所要追求的境界，從這三個文本剛出生的 1980 年代到 2006 年，與這三個文本隔絕了二十幾個年頭，我們才第一次見面，
而在 2012 的今天，當我們閱讀時，她們還是具有她的韻味，那是因為她們雖然 以少女角色為主角，但文本中，卻不缺乏尊重少女們的男士們，梅可蕾蘭在某方 面來說被定位成女性主義兒童文學作家，但她的女性主義並非是狹隘的爭取權力 或充滿政治性的文學，她要求文本裡的女性自主時，同時也看見文本中的男性協 助或是鼓勵女性自主，兩性呈現出一種平等、互助的狀態，這是我們樂以看見的 青少女小說之趨勢。呂秀蓮在《新女性主義》中提到：
新女性主義絕非女性「本位」主義，當它呼籲結束男性中心的社會時，
並不等於要求女性中心社會的出現，因為那是換湯不換藥，或者說，「扶 得東來西又歪」。它強調男女關係的相互性和平等性，它雖不同意男子 壟斷辦公廳，也不主張女子拋開廚房，它認為社會既由男女兩性所組 成，社會的榮枯興衰與男女雙方的利害是一致的。92
梅可蕾蘭在文本中，取材於青少女在思想空間、愛情以及自我實現上的自我認 同，在這三個重要的主題上，利用少女們對自己的父母、自己的手足與朋友以及 自己的長輩互動出兩性互助互惠的理想情境，少女們不但本身就擁有不同傳統少 女的覺醒態度，更受到家庭環境中，男性角色的幫助與鼓勵，才得以真正追求到 兩性之間的真平等。
92 呂秀蓮著，《新女性主義》（臺北：前衛，1990），頁 152。
1982 年，傅瑞丹再度對女性主義出擊，寫了《第二階段》，談到女性在 1963 的《女性迷思》突破後，紛紛走出家庭，找回自己並實現自我，但並沒有真正的 為女性帶來快樂，反而突顯出女性在家庭與事業蠟燭兩頭燒的困境，所以這次，
她強調男女兩性並不是敵人的角色，而應該是合作夥伴，呼籲兩性應該共同擁抱 家庭，為解放傳統性別和真平等努力。93 我們回頭看梅可蕾蘭的文本時，三個 文本所呈現的家庭，父母親的相處是和諧且互重的，不論是男主外女主內的傳統 凱希家庭，或是漸漸現代化的薇拉的家庭，抑或是敏娜那極度無法料理家務的母 親，父親雖然以死亡作比喻，但仍舊接受且喜愛這樣的母親，所以文本呈現的兩 性相處的確是反應了文本創作當時的女性生存的背景，也不外乎，吳文薰在《女 性成長之孤獨、希望與自我覺醒—從凱瑟琳‧帕特森三本作品談起》的結論寫到
「從勃朗特姊妹、吳爾芙到希爾維亞‧普拉斯，都具有其時代的意義」。94 梅可蕾蘭對婦女寫作的體現，對於文本兩性角度的舒適框限，在凱希穿越三 十年的時空，與青少女相遇時，仍能造就激烈的火花，那必是文學永恆價值的所 在。
93 貝蒂‧傅瑞丹（Betty Friedan），謝瑤玲譯，《第二階段：追求兩性真平等》（臺北：月旦，1995）。
94 同註 41，頁 90。
引用書目 一、研究文本
MacLachlan, Patricia（派翠西亞‧梅可蕾蘭）著。蔡美玲譯。《凱希的空間》（Cassie Binegar）。台北：玉山社，2006。
╴╴╴。《薇拉的真愛》（Unclaimed Treasures）。台北：玉山社，2006。
╴╴╴。《敏娜的琴音》（The Facts and Fictions of Minna Pratt）。台北：玉山社，
2006。
二、中英文書目
（一）中文專書
呂秀蓮著。《新女性主義》。台北：前衛，1990。
林幸謙著。《歷史、女性與性別政治》。台北：麥田，2000。
唐荷著。《女性主義文學理論》。台北：揚智文化，2003。
張子樟著。《少年小說大家讀：啟蒙與成長的探索》。台北：天衛文化，2007。
郭靜晃。《青少年心理學》。台北：洪葉，2006。
傅林統著。《少年小說的初探》。台北：富春文化，1994。
葛魯嘉、陳若莉。《文化困境與內心掙扎－荷妮的文化心理病理學》。台北：貓頭 鷹，2000。
顧燕翎主編。《女性主義理論與流派》。台北：女書文化出版，2000。
（二）中文譯書
Aristotle（亞里士多德）著。《詩學箋注》。姚一葦譯註。台北：臺灣中華書局，
1993。
Beauvoir, Simone de（西蒙‧波娃）著。《第二性》（第三卷：正當的主張與邁向 解放）。楊翠屏譯。台北：新潮文庫，1992。
Bernice Lott 著。《女性心理學》（Women’s Lives: Themes and Variations in Gender Learning ）。危芷芬、陳瑞雲譯。台北：五南，1996。
Chodorow, Nancy J.著。《母職的再生產—心理分析與性別社會學》（The Reproduction of Mothering: Psychoanalysis and the Sociology of Gender, 2nd
Edition）。張君玫譯。台北：群學，2003。
Cixious, Helen（埃萊娜‧西蘇）著。〈美杜莎的笑聲〉。《誰是第二性？》。黃曉紅 譯。台北：城邦文化，2001。
Escarpit, Denise。《歐洲青少年文學暨兒童文學》（La literature d’ enfance et de jeunesse en Europe ）。黃雪霞譯。台北：遠流，1989。
Fabes, Richard A. ＆ Martin,Carol Lynn 著。《兒童發展》（Exploring Child Development (2E)）。白玉玲、王雅貞合譯。台北：雙葉書廊，2006。
Friedan, Betty（貝蒂‧傅瑞丹）。《女性迷思》。李令儀譯。台北：月旦，1995。
╴╴╴。《第二階段：追求兩性真平等》。謝瑤玲譯。台北：月旦，1995。
Gilligan, Carol 著。《不同的語音：心理學理論與女性的發展》 （In A Different Voice:
Psychological theory and Women’ s Development）。王雅各譯。台北：心理出版 社，2002。
Moi, Toril（托莉‧莫）著，《性/文本政治：女性主義文學理論》（Sexual / Textual Politics Feminist Literary Theory 2ed Edition）。國立編譯館 主譯/王奕婷譯。台 北：巨流，2005。
Nodelman, Perry 著。《閱讀兒童文學的樂趣》（The Pleasures of Children’s Literature）。劉鳳芯譯。台北：天衛文化，2000。
Pipher, Mary 著。《拯救奧菲莉亞》（Reviving Ophelia）。張慧英譯。台北：平安，
1994。
Thacker, Deborah Cogan & Web, Jean 著。《兒童文學導論從浪漫主藝到後現代主 義》（Introducing Children’s Literature: from Romanticism to Postmodernism）。
楊雅捷、林盈蕙譯。台北：天衛文化，2005。
Woolf, Virginia（維吉尼亞‧吳爾芙）著。《自己的房間》（A Room of one’s Own）。
張秀亞譯。台北：天培文化，2000。
Wyness, Michael 著，《童年與社會—兒童社會學導論》（Childhood and Society: An Introduction to the Sociology of Childhood）。王瑞賢、張盈堃、王慧蘭譯。台 北：心理，2009。
（三）英文書目
Flanagan, Victoria. “Gender Studies” The Routledge Companion to Children’s
Literature. Ed David Rudd. New York: Routledge, 2010.
Gallop, Jane. Around 1981: Academic Feminist Literary Therory. London and New York: Routledge, 1992.
Hunt, Peter. Children’s Literature.UK：Blackwell Publishers Ltd, 2001.
Paul, Lissa. “Enigma Variations: What Feminist Theory Knows about Children’s Literature.” Children’s Literature: Critical Concepts in Literary and Cultural Studies. Ed. Peter Hunt. Vol. III. New York: Routledge, 2006.
Peek, David. Novels of Initiation: A Guidebook for Teaching Literature to Adolescents.
N.Y. : Teachers College Press, 1989.
Russell, David L. Patricia MacLachlan. New York :Twayne Publishers, 1997.
Showalter, Elanie. The New Feminist Criticism. New York: Pantheon Book, 1985.
Trites, Roberta Seelinger. Waking Sleeping Beauty: feminist voices in children’s novels.
Iowa City: University of Iowa Press, 1997.
三、期刊資料
（一）中文期刊
張湘君。〈台灣盡三十年來出版的兒童圖畫書中老人角色的調查研究〉（八十一學 年度師範學院教育學術論文發表會：語文教育組，1993，六月九日），頁 2。
蕭嫣嫣。〈我書故我在—論西蘇的陰性書寫〉。《中外文學》，第 24 卷，第 11 期，
1996 年 4 月。
賴美秀，〈手足關係之探究〉網路社會學通訊期刊（第五十七期 2006/10/15 發刊）
（二）英文期刊
Commire, A. (Ed), MacLachlan, Patricia 1938-, Something about the Author, 62, (1991):115-122.
Trites, Roberta Seelinger. “Claiming the Treasures: Patricia MacLachlan’s Organic Postmodernism.” ChLAQ 18 (1)( 1993): 23-8.
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四、學術論文
吳文薰。《女性成長之孤獨、希望與自我覺醒—從凱瑟琳‧帕特森三本作品談起》。 臺東師範學院兒童文學研究所論文，2000。
吳亞馨。《賈桂琳‧威爾森作品研究—少女成長經驗》。國立臺東大學兒童文學研 究所論文，2007。
賴育秀。《圖畫書中成功老化長者之形象研究》。國立臺東大學兒童文學研究所碩 士論文，2008。
五、網路資料
“Meet the Author Patricia MacLachlan” Kid’s Place Houghton Mifflin Reading 23 Feb. 2012, <http://www.eduplace.com/kids/hmr/mtai/maclachlan.html>. Path:
Authors and Illustrators; M
http://hk.epochtimes.com/10/3/3/114443.htm
（教育園地，2010/03/03，手足影響力，編譯/向晴勉）
六、其他
劉鳳芯。〈少年讀物出版大體檢〉。聯合報 28 日 1 月 2007 年。閱讀新樂園。E5。