學期總目標 學習目標 相對應能力指標
1.增進學生基 本英語溝通能 力
1-1 能運用課堂中習得的詞彙。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。
2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。
3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。
4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。
4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
1-2 能運用課堂中習得的簡單句 子。
1-1-4 能聽辨句子的語調。
1-1-5 能聽辨課堂中所習得的字詞、片語、及句子的重音。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡易句型的句子。
1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-4 能以正確的語調說出簡易句型的句子。
2-1-5 能使用所習得的教室用語。
2-1-9 能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-10 能朗讀和吟唱歌謠韻文。
3-1-5 能看懂簡單的句子。
3-1-7 能朗讀課本中的對話和故事。
4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。
1-3 能運用字母拼讀法。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
5-1-6 能運用字母拼讀法(phonics) 2.培養學習英
語的興趣與方 法
2.能培養英語學習的興趣及方法。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-10 在生活中接觸英語時，樂於探究其含意並嘗試模仿。
6-1-12 樂於參與有助提升英語能力的活動 。 3.認識外國文
化與習俗
3.能瞭解西洋節慶相關的英語表達 方法及習俗。
7-1-1 能認識課堂中所介紹的國外主要節慶習俗。
7-1-2 能認識課堂中所介紹的國內主要節慶習俗。
41 基隆市深美國民小學 107 年度第 1 學期四年級課程計畫 (英文)
(七)教學計畫
週
次 日期 重大行事 對應能力 指標
學習目
標 主要學習活動
節 數 安 排
教學 資源
議題 領域
1
8.27 -8.31
*8/29 返校日、新 生始業輔導
*9/1 家長日
*8/29（三）發掃 具、大掃除(新掃 區)
*8/30（四）開學 日、 始業式
*友善校園（反霸 凌）宣導
*8/31 如果兒童劇 團 G5 反毒宣導(廣 邀各學年參加)
1-1-7 能聽 懂常用的教 室用語及日 常生活用 語。 5-1-6 能運 用字母拼讀 法(phonics)
1-2 能運用 課堂中習 得的簡單句子。
1-3 能運用 字母拼讀 法。
★Weekly English: Long time no see. 好久不 見。
Get Ready~
*Introduction of Classroom management & Rules
*Classroom Language: Are you ready?
/ Go! / Let’s count. / Stop. / Let’s play. / Time’s up. / Please repeat after me. / Read aloud.
1. Teacher reads the sentences with gestures and has students repeat after her. Then have students open books and read the sentences again.
2. Practice: Play “Simon Says”
*ABC Review
1. Read alphabets Aa~ Zz.
Ex. A A [æ] [æ] [æ], A [æ] ant
2. Practice- Spelling Bee: Teacher read the vocabulary, and have students spell the word.
Ex. ag, ion, itch
2 Student book, workbook, Vocabulary
cards, CD, CD player
2
-9.7 9.3
3-1-7 能朗 讀課本中的 對話和故 事。 6-1-3 對於 老師的說明 與演示，能 集中注意。
2-1-4 能以 正確的語調 說出簡易句 型的句子。
1-1-3 能聽 辨課堂中所
1-2 能運用 課堂中習得的簡單 句子。
2.能培養 英語學習 的興趣及 方法。
1-1 能運用 課堂中習 得的詞 彙。
★Weekly English: Take out your English book. 把英文課本拿出來。
1st period of Starter Unit~
*Review the characters in the books.
*Story time:
1.Have students look at the pictures of the story first and guess what happened.
2.Give students some comprehension questions.
3.Students listen to the story and find out the answers.
2 Student book, workbook, Vocabulary
cards, CD, CD player
42 基隆市深美國民小學 107 年度第 1 學期四年級課程計畫 (英文) 習得的詞
彙。
2-1-3 能說 出課堂中所 習得的詞 彙。
4-1-3 能臨 摹抄寫課堂 中習得的詞 彙。
5-1-3 在聽 讀時，能辨 識書本中相 對應的書寫 文字。
5-1-6 能運 用字母拼讀 法(phonics)
1-3 能運用 字母拼讀 法。
4. Check the answers and explain the story.
5. Have students repeat the story.
*Language Focus: Is your brother a cook? sentence patterns drill
*Teach Number 16-20
*Practice Numbers: Number Bingo
*HW:
1.Listen to CD1#5-6, 12 2.Copy numbers 16-20 *3,
~ 2nd period of Starter Unit~
*Review Numbers 16-20
*Phonics time: -am, -an 1. Read words of –am, -an.
2.Explain the words.
3.Read the chants.
4.Practice:
-Look& Speak -Listen & Spell -Speedy “Chant”
*Finish Workbook: Starter Unit
*補救教學:針對基本發音不熟練以及 26 個 字母仍不熟練之學生進行加強指導及練 習。
*HW:
1. Copy p.4-5 *2.
2. Listen to CD#7-8.
3
9.10 -9.14
*9/12(二)綜合社 團選課開課
*9/12（三）防災 演練（暫定）
*9/14 前收一年級 預防注射紀錄
開始測量身高體重 7-1-2 能認 識課堂中所 介紹的國內 主要節慶習 俗。
3-1-7 能朗 讀課本中的 對話和故 事。
6-1-3 對於 老師的說明 與演示，能
3.能瞭解 西洋節慶 相關的英語表達方 法及習 俗。
1-2 能運用 課堂中習得的簡單 句子。
2.能培養 英語學習
★Weekly English: Put away your chair. 把椅 子放好。
1st period of Festival Unit- The Moon Festival
*Introduce The Moon Festival to students(date, legends, etc.)
*Vocabulary: eat, a moon cake, a pomelo, Chang-O, Jade Rabbit
*Story time
*HW:
1. Read p.74-75.
2. Listen to CD#51-52.
2 Student book, workbook, Vocabulary
cards, CD, CD player
43 基隆市深美國民小學 107 年度第 1 學期四年級課程計畫 (英文) 集中注意。
2-1-10 能朗 讀和吟唱歌 謠韻文。
1-1-8 能聽 懂簡易的日 常生活對 話。
4-1-4 能臨 摹抄寫課堂 中習得的句 子。 1-1-10 能聽 懂簡易歌謠 和韻文的主 要內容
的興趣及方法。
1-2 能運用 課堂中習得的簡單 句子。
2nd period of Festival Unit- The Moon Festival
*Review the story and vocabulary
*Song Time: Happy Moon Festival!
*Complete workbook p. 29-30
*HW:
1. Practice the song.
2. Preview Unit1.
4
9.17 -9.21
*9/21（五）國家 防災日
6-1-3 對於 老師的說明 與演示，能 集中注意。
3-1-7 能朗 讀課本中的 對話和故事。
1-1-3 能聽 辨課堂中習 得的詞彙。
4-1-3 能臨 摹抄寫課堂 中習得的詞 彙
1-1-8 能聽 懂簡易的日 常生活對 話。
4-1-4 能臨 摹抄寫課堂 中習得的句 子。
1-1-10 能聽 懂簡易歌謠 和韻文的主 要內容。
2.能培養 英語學習 的興趣及方法。
1-2 能運用 課堂中習得的簡單 句子。
1-1 能運用 課堂中習 得的詞 彙。
1-2 能運用 課堂中習 得的簡單 句子。
★Weekly English: I’m very hungry. 我好 餓。
1st period of Unit 1.
*Story Time
*Teach Vocabulary: angry, bored, happy, hungry, sad, sick , tired
*Activity-Simon say:
1. Students do the actions that teacher says.
2. Challenge: Teacher say 3 actions.
Students do the 3 actions.
*Listen and number(p.12) HW: 1.Read p.8-11.
2.Listen to CD1#17-21
2nd period of Unit 1.
*Review vocabulary of Unit 1.
*Teach sentence patterns:
Are you happy? Is he/she sad?
Yes, I am. / No, I am not.
Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.
*Activity1
Students do the actions and have other guess with the sentence “Are you __?”
*Activity2- Play & Say( pair work)p.15
2 Student book, workbook, Vocabulary
cards, CD, CD player
44 基隆市深美國民小學 107 年度第 1 學期四年級課程計畫 (英文)
*Listen, match and check(p.14)
*Song time-“Are You Bored?”
*HW:
1. Listen to CD1#27-29 2. Practice the song.
5
9.24 -9.28 9.24 9.24 9.24 9.24 中中中中
秋節放秋節放 秋節放秋節放 假 假假 假
6-1-2 樂於 回答老師或 同學所提的 問題。
5-1-3 在聽 讀時，能辨 識書本中相 對應的書寫 文字。
5-1-6 能運 用字母拼讀 法(phonics)
1-1-7 能聽 懂常用的教 室用語及日 常生活用 語。
2.能培養 英語學習的興趣及 方法。
1-3 能運用 字母拼讀 法。
1-2 能運用 課堂中習得的簡單 句子。
★Weekly English: May I help you? 需要我 幫忙嗎?
*Practice English song competition
3rd period of Unit 1.
*Review the song “Are You Bored?”:
Everyone sings together and pass a soft ball at the same time. When music stops, students who holds the ball has to draw a word card and answer the question, “Are You Bored?”
*Phonics time: -en, -ell
*Activity-
1. Read words of –en, -ell.
2.Explain the words.
3.Read the chants.
4.Practice:
-Look & Speak -Listen & Spell -Speedy “Chant”
*HW:
1. Read p.18-19.
2. Listen to CD1#30-31.
4th period of Unit 1.
*Review phonics: -en, -ell
*Daily Talk: Watch out! / Are you OK?
*Dr. Dino: 天生一對天生一對天生一對天生一對
*Complete workbook-Unit 1.
*HW:
1.Copy p18-19*2.
2.Quiz Unit 1.
2 Student book, workbook, Vocabulary
cards, CD, CD player
6
10.1 -10.5
*生命教育月宣導 6-1-4 主動 溫習、預習 功課。 1-1-3 能聽 辨課堂中習 得的詞彙。
2-1-3 能說 出課堂中所
1-1 能運用 課堂中習 得的詞彙。
1-2 能運用 課堂中習得的簡單 句子。
★Weekly English: Come to the front. 到前面 來。
*Practice English song competition
5th period of Unit 1.
2 Student book, workbook, Vocabulary
cards, CD, CD player
45 基隆市深美國民小學 107 年度第 1 學期四年級課程計畫 (英文) 習得的詞彙。
3-1-2 能辨 識課堂中習 得的詞彙。
3-1-7 能朗 讀課本中的 對話和故 事。 5-1-6 能運 用字母拼讀 法(phonics)。
4-1-4 能臨 摹抄寫課堂 中習得的句 子。
6-1-3 對於 老師的說明 與演示，能 集中注意。
3-1-7 能朗 讀課本中的 對話和故事。
1-1-3 能聽 辨課堂中習 得的詞彙。
4-1-3 能臨 摹抄寫課堂 中習得的詞 彙
1-3 能運用 字母拼讀 法。
2.能培養 英語學習 的興趣及方法。
2.能培養 英語學習的興趣及 方法。
1-2 能運用 課堂中習 得的簡單 句子。 1-1 能運用 課堂中習得的詞 彙。
*Review Unit 1.
*Quiz Unit1.
*Oral quiz: Now I can...(p.20) Assign 6 students to be the little teacher. Three of them will execute the quiz. Other will help the students who can't pass the quiz.
*HW: workbook p.44-45.
*補救教學:針對基本發音不熟練學生進行 加強指導及練習。
1st period of Unit 2
*Story Time
*Teach Vocabulary:cook, draw, read, write, walk, run
*Activity-Simon say:
1. Students do the actions that teacher says.
2. Challenge: Teacher say 3 actions.
Students do the 3 actions.
*Listen and check(p.26) HW:
1. Read p.22-25
2.Listen to CD1#40-43
7
10.8 -10.12
10.10 10.1010.10 10.10 國慶日 國慶日 國慶日 國慶日放假放假 放假放假
*G6 大隊接力
*107 年度第 2 次 校園生活問卷(暫 定)
1-1-8 能聽 懂簡易的日 常生活對話。
4-1-4 能臨 摹抄寫課堂 中習得的句 子。 1-1-10 能聽 懂簡易歌謠 和韻文的主 要內容。
1-2 能運用 課堂中習 得的簡單句子。
★Weekly English: What’s the homework today? 今天的回家作業是什麼?
*Practice English song competition
2nd period of Unit 2
*Review vocabulary of Unit 2.
*Teach sentence patterns:
Can you swim?
Yes, I can.
Can he/she dance?
Yes, he/she can.
No, he/she can’t.
*Activity1
Students do the actions and have other guess with the sentence “Can you __?”
2 Student book, workbook, Vocabulary
cards, CD, CD player
46 基隆市深美國民小學 107 年度第 1 學期四年級課程計畫 (英文) .
6-1-2 樂於 回答老師或 同學所提的 問題。
5-1-3 在聽 讀時，能辨 識書本中相 對應的書寫 文字。
5-1-6 能運 用字母拼讀 法(phonics)
2.能培養 英語學習的興趣及 方法。
1-3 能運用 字母拼讀 法。
*Activity2- Play & Say( pair work)p.15
*Listen, match and check(p.14)
*Song time-“Can You Draw?”
*HW:
1. Listen to CD1#27-29 2. Practice the song.
3rd period of Unit 2
*Review the song “ Can You Draw?”:
Everyone sings together and pass a soft ball at the same time. When music stops, students who holds the ball has to draw a word card and answer the question, “Can you ____?”
*Phonics time: -ip, -it
*Activity-
1. Read words of –ip, -it.
2.Explain the words.
3.Read the chants.
4.Practice:
-Look& Speak -Listen & Spell -Speedy “Chant”
*HW:
1. Read p.32-33.
2. Listen to CD1#52-53.
8
10.15 -10.19
*10/17（三）生命 教育月宣導
*G4 樂樂足球賽
*祖孫週宣導
1-1-7 能聽 懂常用的教 室用語及日 常生活用語。
6-1-4 主動 溫習、預習 功課。 1-1-3 能聽 辨課堂中習 得的詞彙。
1-2 能運用 課堂中習 得的簡單 句子。
1-1 能運用 課堂中習 得的詞彙。
1-2 能運用 課堂中習 得的簡單
★Weekly English: Are you kidding?你在開 玩笑嗎?
*Practice English song competition 4th period of Unit 2
*Review phonics: -ip, -it
*Daily Talk: Watch out! / Are you OK?
*Dr. Dino: 動感英文動感英文動感英文動感英文
*Complete workbook-Unit 2.
*HW:
1. Copy p.32-33*2 2.Quiz Unit 2.
2 Student book, workbook, Vocabulary
cards, CD, CD player
47 基隆市深美國民小學 107 年度第 1 學期四年級課程計畫 (英文) 2-1-3 能說
出課堂中所 習得的詞彙。
3-1-2 能辨 識課堂中習 得的詞彙。
3-1-7 能朗 讀課本中的 對話和故 事。 5-1-6 能運 用字母拼讀 法
(phonics)。
2-1-10 能朗 讀和吟唱歌 謠韻文。
4-1-4 能臨 摹抄寫課堂 中習得的句 子。
句子。 1-3 能運用 字母拼讀 法。 2.能培養 英語學習的興趣及 方法。
5th period of Unit 2.
*Review Unit 2.
*Quiz Unit2.
*Oral quiz: Now I can...(p.34) Assign 6 students to be the little teacher. Three of them will execute the quiz. Other will help the students who can't pass the quiz.
*HW: workbook p.46-47.
*補救教學:針對基本發音不熟練學生進行 加強指導及練習。
9
10.22 -10.26
*10/24（三）生命 教育月宣導
*G3 競走接力賽
*注射流感疫苗
（暫定）
7-1-1 能認 識課堂中所 介紹的國外 主要節慶習 俗。
6-1-10 在生 活中接觸英 語時，樂於 探究其含意 並嘗試模 仿。 6-1-12 樂於 參與有助提 升英語能力 的活動 。
3.能瞭解 西洋節慶 相關的英語表達方 法及習
3.能瞭解 西洋節慶 相關的英語表達方 法及習