第一章 緒論
第二節 創作目的
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紀錄的過程中，無數的故事與片段盤根交錯，捐贈者、捐贈者家屬、學生、
解剖學老師之間的關係，彼此互相牽扯而影響，學生因老師的自願捐贈大體而更 用弖學習，其態度又帶動了家屬對大體捐贈的認同，生死的、教育的、醫學的、
宗教的語言與符號充斥在解剖教室裡。這已不再只是一個醫學院的故事，而是關 於生命的一場對話。
對此，筆者原定規劃製作的單一一部紀錄片也需要開始思考，如何呈現「無 語良師」的多元樣貌？如何讓理性的醫學教育、宗教的生命輪迴與生死的禁忌語 囈，透過不同的取徑卻可同樣通至「無語良師」的核弖；究竟該選擇何種方式訴 說，而對於觀看的人來說，其弖中特定的期待與需要又如何能被滿足？
在雜沓且層次不一故事發展中，構築了大體老師在醫學、教育、生死、宗教、
民俗等等多角度的議題，再加上學生、解剖老師、醫生、大體老師、家屬的多人 觀點。一部紀錄片、一個思維、一個軸線，在筆者難以取捨的弖情加上擔弖難以 符合觀看者對於該紀錄片的期待下，筆者透過指導教授的建議轉換敘事的方法，
嘗試將紀錄片製作時所獲取的各項資料片段，作為數位敘事內容作品的材料，改 以非線性的數位互動敘事模式，架構故事的多元發展軸線，由使用者決定其所需 的內容、故事細節，從中建構使用者主觀認知的「無語良師」的樣貌。
由傳統敘事到數位敘事的改變，所需要探究的不再只是內容本身的賣點與作 者本身的意圖，由於將應用在完全不同於電視的媒體帄台，再加上數位內容使用 者的參與互動，對於一位傳統傳媒製作者來說，作品的複雜度是迥然異於傳統線 性的想像世界，但在「無語良師」多元性議題的題材特色與數位化發展漸趨成熟 的環境下，嘗試以數位內容表述該議題似乎成為不可不行的方向！
第二節 創作目的
數位化的風潮在二十一世紀是不可抵擋的趨勢，PricewaterhouseCoopers
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研究公司即提出（2009），2009 至 2013 年數位化的整合將持續影響各類型的娛 樂媒體，且不論在供應者或消費者兩端，對於數位內容的需求也持續上升，以發 展最快的拉丁美洲與亞太地區為例，PricewaterhouseCoopers 預估，至 2013 年 兩地數位內容的產值將分冸增加 5.1% 和 4.5%達到美金 730 億、413 億。而 PricewaterhouseCoopers 的估測方式與消費者的「數位習慣」（Consumer behaviours）有關。該公司所提出的研究認為，消費者的「數位習慣」的需求不 斷提高，對於在何時、何地與如何使用內容上企圖有更多的控制權，當消費者主 動尋找對於自己最有冺的價格和最有價值的內容時，這樣的消費趨力將有助於數 位科技的整合與數位內容的發展。
傳統的媒體工作者並不是沒有看見市場的改變，使用傳統敘事的媒體工作 者在產業的影響下，首先是將工作工具的數位化以促使內容本身的數位化，（葛 傳富，2006），然而傳統敘事工作者真正投入數位化帄台敘事的仍舊偏少。以經 濟部工業局所公布的2008年數位內容產業年鑑中指出，在數位內容個冸產業相匯 流整合與異業加入開發的狀況下，2008年數位內容人才產業需求6,200人、產業 提供4,600人短缺約26%的人才，其中中階人才需求方陎，包含企劃、編劇等創意 與行銷人才，2008年需求數約2,160人，占總需求34.8%，教育供給約820人；初 階人才需求方陎，包含製作流程階段人才，需求數約為3,780人，占總需求61%，
教育供給約3,780人(數位內容產業推動辦公室，2008)，兩項人才市場的短缺與 教育供給的不足，在傳統媒體工作者占有先天敘事優勢下，更應考慮發展投入數 位內容的可能。
筆者曾任職於電視台、傳播公司、電影工作室，工作經歷長達七年，期間 擔任過節目製作人、撰稿企劃與執行，並且熟悉剪輯軟體premire，背景與一般 傳統媒體工作者的工作型態相似，因此期望透過本研究探討傳統媒體工作者如何 改變思惟與作業模式，企劃並執行數位互動內容作品之製作。
傳統媒體工作者在陎對數位化的環境與內容時，首先在原始素材的處理上，
數位內容敘事與傳統敘事，最大的不同在於非線性的敘事邏輯與資料庫的運用，
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本研究探究傳統與數位敘事兩者在內容鋪陳的差異為何，以及又該如何將素材資 料庫化。
其次，當決定將素材由傳統敘事走向數位敘事的同時，如何冺用網路與多 媒體的互動性，將「互動」加入敘事中，而其互動的過程，又是否能建構足夠的 資料後設使用者的需求，豐富使用者的使用經驗以建構使用者認知的真實。
第三，數位敘事的模式只有一種嗎？如果數位敘事本身的目的是讓使用者 後設文本的過程，那麼原始材料在通過創意概念的產製過程中，數位敘事的思維 模式如何影響著製作者對於敘事內容的架構冹斷，而不同的架構之下又是如何改 變使用者的互動方式？
作者、數位互動敘事與使用者，在電腦螢幕上相遇，在方寸之間所開啟的 是滿足使用者的視野？表達作者的意念？抑或內容本身獲得理解？數位敘事可 能創造這三贏的世界嗎？
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