表 7 原住民文化旅遊文獻評估因子彙整表
作者 定義與內涵
參與影響 參與程度 參與意識
經 濟
環 境
社 會 文 化
娛 樂 休 閒
解 說 教 育
研 究 保 育
政 府 政 策
居 民 參 與
居 民 賦 權
（Hinch、
Butler，
1996）
以「原住民文化資源」為觀點，指出原住民觀 光是一種以原住民文化做為吸引力的觀光產 業。
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（Valene L Smith、
Butler 與 Hinch，
1996）
原住民觀光是一種體驗原住民文化的活動，並 以 4 個「Hs」指出原住民文化特點：風俗習 慣（Habitat）、遺跡（Heritage）、歷史（History）、 手工藝品（Handicrafts）。
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（Ryan、
Huyton，
2002）
原住民觀光為遊客受到原住民文化藝術表 演、節慶、歷史、遺跡和風俗的吸引，而前往 原住民地區從事觀察其生活型態的觀光活動。
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（李富 美、顏妙 桂，2004）
以「主客關係」的角度，提出原住民觀光為主 客雙方體驗及交換原住民本身、文化及自然資 源，而達到彼此經濟、心靈愉悅、教育效益的 現象。
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（Zeppel，
2006）
將原住民觀光加入生態觀光的概念後，提出以 下看法：1.原住民觀光應建立於原住民傳統文 化價值之上；2.原住民觀光以原住民的風俗習 慣及生活型態為主；3.應使原住民擁有經營管 理及使用土地、資源的主權；4.原住民觀光包 含文化資產在內；5.須由原住民參與觀光活 動；6.以生態觀光的方式發展原住民部落；7.
管理原住民文化資產，包含遺跡、領土和文化 資源；8.原住民觀光應結合生態資源和原住 民。
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表 8 生態旅遊文獻評估因子彙整表
作者 定義與內涵
參與影響 參與程度 參與意識 經
濟 環 境
社 會 文 化
娛 樂 休 閒
解 說 教 育
研 究 保 育
政 府 政 策
居 民 參 與
居 民 賦 權
（VL SMITH
，1997）
提出六項旅遊內涵：1.棲息地：不僅是動植物的棲 息地，更包含地理景觀、動物、植物相、人文景觀、
農業景觀與社區景觀等。2.文化遺產：如當地的文 化資源、各種典禮儀式與古蹟等。3.歷史：自然與 人文變遷史。4.手工藝品：與當地文化、歷史或資 源有關的手工藝品。5.土產：當地名產、特產。6.
熱情：真誠的服務，包括提供正確且適當的資訊、
安全的活動空間、清潔的環境和樸素的舒適。
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（朱筱 韻，
1999）
歸納四項旅遊內涵：1.重視資源長期保育：合理利 用當地資源並尊重當地文化，融入當地居民與文化 的概念。2.強調環境教育觀：使整個旅遊過程對環 境的衝擊減至最低；亦即在觀光發展的過程中與環 境的互動應完全地被了解，透過解說促使遊客暸解 環境。3.達成產業永續經營。4.注重當地社區實質 回饋。
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中華民 國永續 生態旅 遊協會
生態旅遊地的評選指標，共有 12 項評量因子：1.
多樣性。2.代表性。3.稀有性。4..原始性。5.適宜性。
6.法令規定。7.功能性。8.安全性。9.交通可及性。
10.產業與保育共容性。11.配合意願。12.配套措施。
（中華民國永續生態旅遊協會，2001，2002）
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資料來源：本研究整理（徐偉陵、李奕樵、羅詩偉與彭聖斌，2012）