二 二
二二 政府單位的就業力調查政府單位的就業力調查政府單位的就業力調查政府單位的就業力調查
2006 年 院青 會大 畢業生就業力調查報告 府單 之
企業最愛就業力 主要 納為 解決問 能力 溝 表 能力 團隊合作精 穩定 壓 高 等 從中 看出獨特 群體 皆 是 要的特質
三 三
三三 教育單位的就業力調查教育單位的就業力調查教育單位的就業力調查教育單位的就業力調查
參考 2000 2008 年的學報 期刊 育資料庫 據近 年 育單 之企業最愛就業力 主要 納為 溝 表 能力 任感 自 管
理能力 學習力和 來 展潛力 創 創意能力 解決問
能力 團隊合作精 主動 極態 等 從中 看出學習能力 彈 變 在職場 的 要
參 參
參 參 就業力問卷編製說明 就業力問卷編製說明 就業力問卷編製說明 就業力問卷編製說明
國 學者鄭 珍 林邦傑 鄭瀛 2009 為 究大學生 入職場 需 備之共 心就業力 編製並 展 大學生職能 表 作為 大學生了 解自 職能 並 供給 師 人員 學生之用
大學生職能 表 在建立職能架構部 為求 表架構符合業界 需 除參考文獻外 並 請產業界主管 業人士 供 關之職能向 意見 整合 出 共 職能的九個向 九大職能向 為 主動 極 壓 創新 求變 溝 表 團隊合作 顧 向 問 解決 學習能力 就 向 並依個職能的概念定義 展出九種職能 表 組 職能 表 九 表
由 作 向 關 向 職能解釋 作 向 職能一 一
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為 變革 越 向 職能 問 解決 向 職能
表在信 方面 部一 數 .71～.86 再測信 為 80 樣 預試 式 測 隔 個 之相關 數 部 職能向 如 溝 表 顧 向 之再測信 高 .91 .84 主動 極 職能最 只 .67.
效 證據方面 表由自評 儕互評 Biodata 檢視相 特質的方式 來 證 向 自評之效標關 數均 顯 .31～.48 為中等相 關程 中 主動 極 向 自評效標之相關高 .48 顯見主動 極者 自 的大學生活 自 的評價較高 Biodata 效標之關 效 相關 數
.07～.20 雖僅為 相關 但均 顯 水準 儕效 方面 由 儕 日
學生的觀察 前 5 前 10 在特定職能表現較優者 檢定前 5 餘樣 在 表之 均數差異 現除了 創新求變 團隊合作 外 餘 均呈顯 差異
另外 參閱許 雯 2009 大學生社團經 就業力 問卷 稱就 業力 指 情緒商 EQ 關 強調個人 為 管理之 關 的 軟 能
Soft skills 為主 並 包含 智力商 IQ 響的硬 能 Hard skills 在
關就業力部 整理出之 能 包括 壓 /情緒管理 作的穩 定 溝 表 能力 來 展潛力 掘 解決問 能力 創 /創意能力 學習意願/ 塑 領 力 任感 自 管理 能 品行 德 主動 極態 敬業精 資訊搜 能力 作充滿熱情 人際互動能力 組織 諾 能 解組織 他人需求 肯 耐 適應能力 融會 能力等編製而
就業力共 為 態 任 開創 展 組織適應 人際 情緒穩定 等五面向
問卷在信 方面 整體 部一 之 Cronbach’s α 為 .918 就業力 面向之信 數除 情緒穩定 面向外 皆 .70 效 部 則 表面效 家效 因 析等方法來說明 問卷的效 論證
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