第二章 文獻探討
第四節 參與動機相關文獻探討
一、動機的定義
「動機」是心理學者研究的重要課題之一，國內外學者也對於動機一詞有著 各自的研究與解釋。整理各家所言，所謂動機(Motivation)是指引起個體活動，維 持已引起的活動，並促使該活動朝向某一目標進行的內在歷程(張春興，1996)；
又在此過程中，動機通常不會是一成不變的，相反地，動機可能會增加或降低。
然而，不管動機水準的高低為何，人們若能維持一定的動機水準，則不但能維持 追求該目標的行為，也能維持心理上對該目標的渴望，直到人們知覺到該目標達 成為止，因此動機時常被視為是行為的前導驅力，若能掌握人們的動機，則往往 可以協助預測其行為的方向性與模式(Robert.B Denhardt，2008)。
而引起動機的因素又分為內在與外在：
(一) 內在動機(Intrinsic Motivation)：個體在沒有接受外在任何報酬情況下，持續 參與在一個活動中，而個體投入在活動中的樂趣與快樂，本身就是一種內在 的動因。內在動機也可以說是個體在執行一項活動中，活動本身以及參與過 程中的愉悅與滿足感（Deci ,1975；Deci & Ryan , 1985）。
(二) 外在動機(ExtrinsicMotivation)：個體參加某一休閒活動是受到外來力量（金 錢、名利、地位、獎盃等）的影響，當這些外在報酬消失時，個人參與該休 閒活動的行為，便會消弱或停止。
表 2-4-1 內在動機與外在動機的本質與區別
內 涵 動機型態
內在動機 外在動機
參與的目的 參與過程本身就是目的 藉由參與獲得利益
現象的觀點
參與的過程所體驗到的 是一種愉悅的情緒，如歡 喜、自由和放鬆等
參與過程會有壓力或緊 張，焦點都置於工作上 報酬型態 藉由參與獲得內在情意 希望藉由參與獲得外在
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的報酬，如歡樂、愉悅等 物質的獎賞或期望得到 他人的讚賞、肯定、受歡 迎，或得到名聲
資料來源：教育部，教育 wiki 網站。
二、運動參與動機相關文獻探討
國內外對於各項運動的參與動機研究不勝枚舉，當然，各自包含著不同的對 象、時空、背景…等等不一樣的因素、變數。參與動機是運動員從事運動競賽及 訓練的一種內在燃料，可以讓運動員和一般人願意付出時間和精力從事運動(盧 俊宏，1998)。而運動參與的動機當然也分有內在動機和外在動機了；內在動機 如：興趣、樂趣、滿意…等，而外在動機就如：為了獎牌、獎金、獎品…等。而 許多的研究指出，內在動機是維持運動員持續從事運動的主要動力。
Deci 與 Ryan(1985)認為，決定參與運動動機的因素有生理、心理和社會三 方面的考量，其中生理因素包含個人能力、身高、體重和健康情形；心理因素包 括自尊、情緒和興趣；而社會因素則為競爭、訓練設施和環境等。戴遐齡(1995) 研究臺北市高爾夫練習場運動參與者參與動機與行為，指出參與動機有：(一)健 康與適能、(二)獲得成就感、(三)提升社會地位、(四)球場氣氛與服務、(五)休閒 娛樂、(六)自我成就、(七)便利實惠等七個因素；劉柏宏(2013)也整理出了五種類 型，分別為：(一)健康適能、(二)成就需求、(三)技術需求、(四)社會需求、(五) 刺激避免，其中刺激避免(Stimulus-Avoidance)意思為個體想要逃離生活或環境中 的過多的刺激與壓力，想追求休息與放鬆自己。國內外學者對於運動參與動機的 文獻頗多，本研究將之約略整理如表 2-4-2。
表 2-4-2 運動參與動機研究構面
研究者 研究主題 動機構面
戴遐齡(1995) 臺北市高爾夫練習場運 動參與者參與動機與行 為
1.健康與適能 2.獲得成就 感 3.提升社會地位 4.球 場氣氛與服務 5.休閒娛 樂 6.自我成就 7.便利實 惠
蒲逸生(2005) 臺北市國民中學籃球校 隊參與動機與社會支持
1.健康適能 2.興趣學習 3.
社交需求 4.心理利益 5.
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之研究 刺激避免
Daniel(2009) 提供一個有效率的測量 工具，用來解釋參與體育 賽事的動機
1. 社會化(Socialization) 2. 表演(Performance) 3. 刺激(Excitement)
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三、冒險旅遊與參與動機之相關探討
挑戰刺激，探索新奇、不確定的事物，一直是人類潛意識的渴望，冒險旅遊 似乎可以滿足這種需求。它能夠提供參與者充分之刺激感、挑戰感與征服感，以 滿足參與者之冒險性遊憩體驗(交通部觀光局，1997)。 Zuckerman(1980)說明，「刺 激尋求」(sensation seeking)是人們參與冒險活動的主要動機之一。Sonmez and Graefe（1998）也特別指出二十一世紀的冒險性旅遊，包含了多樣和複雜的心理
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