運用 Apriori 演算法，經由所設定之門檻值篩選課程高頻項目集，逐步 產生新聞系各項專業課程之最高頻項目集，可作為新聞系專業課程之組織 原則決策時，最適課程組合之規劃方案。
一、挖掘新聞系專業課程順序性最高頻項目集
（一）以學制分
1.新聞系學士班專業課程最高頻項目集 13 門 支援度＝60﹪，信心度＝100﹪
{中國新聞史、外國新聞史、媒介經營與管理、新聞英文、新聞編輯、
播理論、視覺傳播}。
2.新聞系碩士班專業課程最高頻項目集 4 門 支援度＝40﹪，信心度＝100﹪
{新聞編輯、傳播理論、傳播政治經濟學、媒介社會學}
3.學制課程之順序性
{中國新聞史、外國新聞史、媒介經營與管理、新聞英文、新聞編輯、
新聞編繹、新聞學、採訪寫作、新聞法規、國際傳播、傳播研究方法、傳 播理論、視覺傳播}＞「新聞編輯、傳播理論、傳播政治經濟學、媒介社 會學」及其他課程組合。
（二）以年級分
1.新聞系學士班一年級專業課程最高頻項目集 4 門 支援度＝40﹪，信心度＝100﹪
{中國新聞史、新聞名著選讀、新聞學、外國新聞史}。
2.新聞系學士班二年級專業課程最高頻項目集 8 門 支援度＝40﹪，信心度＝100﹪
{傳播社會學、多媒體設計製作、採訪寫作、視覺傳播、新聞編輯、
新聞英文、傳播理論、廣告學}
3.新聞系學士班三年級專業課程高頻項目集 4 門 支援度＝40，信心度＝100﹪
{評論寫作、傳播理論、傳播研究方法、新聞法規}
4.新聞系學士班四年級專業課程高頻項目集 4 門 支援度＝40﹪，信心度＝100﹪
{新聞倫理、新聞法規、新聞編譯、閱聽人分析}
5.年級課程之順序性
{中國新聞史、新聞名著選讀、新聞學、外國新聞史}＞{傳播社會學、
多媒體設計製作、採訪寫作、視覺傳播、新聞編輯、新聞英文、傳播理論、
廣告學}＞{評論寫作、傳播理論、傳播研究方法、新聞法規}＞{新聞倫理、
新聞法規、新聞編譯、閱聽人分析}及其他課程組合。
二、挖掘新聞系必修專業課程最高頻項目集
（一）學士班
支援度＝60﹪，信心度＝100﹪（文化、世新、玄奘）
新聞系學士班必修專業課程最高頻項目集 9 門
{中國新聞史、外國新聞史、採訪寫作、新聞法規、新聞編輯、新聞 英文、傳播理論、傳播研究方法、新聞學}
（二）碩士班
支援度＝75﹪，信心度＝66.7﹪
新聞系碩士班必修專業課程最高頻項目集 2 門 {傳播理論、傳播研究方法}
（三）必修課程之核心性
1.學士班必修課程之核心性
{中國新聞史、外國新聞史、採訪寫作、新聞法規、新聞編輯、新聞 英文、傳播理論、傳播研究方法、新聞學}＞{傳播理論、傳播研究方法}
及其他課程組合。
2.碩士班必修課程之核心性
{傳播理論、傳播研究方法、}＞{中國新聞史、外國新聞史、採訪寫作、
新聞法規、新聞編輯、新聞英文、傳播理論、傳播研究方法、新聞學}及 其他課程組合。
三、挖掘新聞系整體專業課程最高頻項目集
1. 整體專業課程最高頻項目集
新聞系整體專業課程最高頻項目集 15 門 支援度＝50﹪，信心度＝100﹪
{新聞名著選讀、媒介經營與管理、中國新聞史、外國新聞史、閱聽 人分析、新聞英文、新聞編譯、新聞學、新聞法規、國際傳播、採訪寫作、
新聞編輯、傳播研究方法、傳播理論、視覺傳播}。
2.新聞系專業課程之整體性
{新聞名著選讀、媒介經營與管理、中國新聞史、外國新聞史、閱聽 人分析、新聞英文、新聞編譯、新聞學、新聞法規、國際傳播、採訪寫作、
新聞編輯、傳播研究方法、傳播理論、視覺傳播}＞其他課程組合。