台灣地區學生校園暴力及偏差行為之現況

近年來，由於社會的急遽變化與多元化發展，以及校園環境日益開放，

校園與外界的藩籬已日漸模糊，直接衝擊了校園的安全，校園安全問題的 惡質化已是有目共睹，而校園暴力及偏差行為問題更是校園安全問題中的 主流之一，這些問題可能來自家庭、學校和社會結構的功能失調或個人角 色失能所肇使。

本節主要係依據教育部校園安全暨災害防救通報處理中心所提供之資 料，分析 2004 年至 2005 年各級學校校園安全通報事件。

壹、整體學生校園暴力及偏差行為概況

依據教育部校園安全暨災害防救通報處理中心2004年至2005年所提供 之資料，針對各級學校校園安全通報之學生校園暴力及偏差行為進行分析之 概況如下。

一、國中學生校園暴力及偏差行為類型

從表 2-1 統計數字得知，近二年來國中學生校園暴力及偏差行為類型件 數，從 2004 年的 418 件明顯降至 2005 年的 222 件。依件數及百分比來看，

2004 年前五名依序為：一般鬥毆事件、其他校園暴力或偏差行為、涉及違

反毒品危害防治條例、恐嚇勒索事件、偷竊案件；2005 年前五名依序為：

資料來源：教育部校安中心（2005：30；2006：29）

二、各學制學生校園暴力及偏差行為現況

從表2-2統計數字中可以發現，近二年各學制學生校園暴力及偏差行為 件數以高中（職）學生發生校園暴力及偏差行為比率最高，2004年高中學 生發生校園暴力及偏差行為412件（佔23.0％），2005年高中學生發生校園 暴力及偏差行為288件（佔28.6％），次數上略有降低，但百分比明顯增高 許多；2004年高職學生發生校園暴力及偏差行為480件（佔26.8％），2005 年高職學生發生校園暴力及偏差行為253件（佔25.1％）。近二年國中學生 在校園暴力及偏差行為發生件數及百分比上有稍緩現象，2004年發生校園暴 力及偏差行為件數為418件（佔23.4％），2005年發生校園暴力及偏差行為 件數為222件（佔22.0％）。

表 2-2 各學制學生與校園暴力及偏差行為件數統計

學制 暴力及偏差

行為總計 國小 國中 高中 高職 專科 大學

年度 件數 百分比 件數 百分比 件數 百分比 件數 百分比 件數 百分比 件數 百分比 件數 百分比 2004 1788 100% 109 6.1% 418 23.4% 412 23.0% 480 26.8% 49 2.7% 320 17.9%

2005 1008 100% 85 8.4% 222 22.0% 288 28.6% 253 25.1% 77 7.6% 76 7.5%

資料來源：教育部校安中心（2005：30；2006：29）

從表 2-3 統計資料顯示，比較各學制學生在校園暴力及偏差行為類型中 可以發現，近二年國中學生在「恐嚇勒索事件」、「其他校園暴力或偏差行 為」類型中都高居各學制首位，「恐嚇勒索事件」於 2004 年 41 件，2005 年 12 件；「其他校園暴力或偏差行為」於 2004 年 67 件，2005 年 37 件。

同時國中學生於「其他校園暴力或偏差行為」、「偷竊案件」、「強暴強姦 猥褻」事件類型，2005 年發生件數亦躍居各學制第一位。其他如「一般鬥 毆事件」、「性騷擾事件」、「涉及違反毒品危害防治條例」事件類型，比 較各學制校園暴力及偏差行為中，國中學生發生校園暴力及偏差行為件數亦 頗高。

表 2-3 各學制學生與校園暴力及偏差行為類型統計

學制

年度 總計 國小 國中 高中 高職 專科 大學

事件類型 2004 2005 2004 2005 2004 2005 2004 2005 2004 2005 2004 2005 2004 2005 一般鬥毆

資料來源：教育部校安中心（2005：30；2006：29）

三、學生校園暴力及偏差行為與性別

與學習。而在「離家出走」事件類型上，女性學生發生 69 件（佔 3.86％），

「離家出走」事件類型上，女性學生遠高於男性學生。

依教育部校園安全暨災害防救通報處理中心（2006）報告顯示，各級 學校在事件通報資料中表單欄位資料仍多有遺漏，而在平日通報中亦發現 電話答詢時，發現國中小部份承辦人由於異動過於頻繁，交接未能確實，

對事件通報認知不清或未臻熟稔，因此在實際通報案件中有許多犯罪黑 數，²各級學校學生校園暴力及偏差行為發生件數可能比實際通報件數還 多，則低估了真正的校園暴力及偏差行為發生數量。