名詞界定

本研究有關之主要名詞的操作型定義如下：

一、 國中學生：

是指九十九學年度第二學期就讀於新竹市某國民中學之七、八、九年 級全體學生。

二、 個人背景變項：

（一） 性別：分成男生、女生。

（二） 年級：分為七年級、八年級、九年級。

（三） 學業成績：以受測學生自覺上個學期學業成就在班級中的排 名，名次排名全班前三分之一為前段、中間三分之一為中段、

後三分之一為後段。

（四） 父母職業：包括父親職業、母親職業兩部分，各分為五類，分 類說明如下：

1. 第一類：半技術性、非技術性工人、及無業。

2. 第二類：技術性人員。

3. 第三類：半專業人員、一般性公務人員。

4. 第四類：專業人員、中級行政人員。

5. 第五類：高級專業人員、高級行政人員。

（五） 父母教育程度：包括父親教育程度、母親教育程度兩部分，各 分六類，說明如下：

1. 第一類：不識字者。

2. 第二類：小學畢業、或識字者。

3. 第三類：國中畢業。

4. 第四類：高中職畢業。

5. 第五類：大學、專科畢業。

6. 第六類：研究所畢業。

（六） 父母婚姻狀況：受測學生於調查時的父母婚姻狀況，分為同 住、分居、離異、喪偶、雙親過世等五類。

三、 知覺家長預防吸菸措施：

指受測學生填寫研究者自編「知覺家長預防吸菸措施量表」之作答結 果。知覺家長預防吸菸措施的內容包含四類：（一）良好的親子互動（內 涵包括：傾聽與溝通技巧、家庭氣氛與親子關係、談論菸害話題、辨識與 問題處理）、（二）正向楷模角色（內涵包括：建立無菸家庭、充實反菸知 識、表明反菸態度、支持反菸作為）、（三）督導子女行為（內涵包括：避 免子女接觸菸品、管控子女零用錢）、以及（四）協助子女發展生活技巧

（內涵包括：協助發展堅定價值觀、協助面對同儕壓力、協助建設性地使 用時間）。

四、 吸菸行為：

指受測學生的吸菸情形，在自編量表中分為以下六類：「從未吸菸」、

「曾吸過菸，但是過去的一年內沒吸」、「過去的一年內曾吸過菸，但是過 去三十天內沒吸」、「過去三十天內曾吸過菸，但是過去一週內沒吸」、「過 去一週內曾吸過菸，但沒有天天吸」、「天天吸菸」。為能將研究結果與行 政院衛生署國民健康局之調查結果做比較，故根據受測學生之作答情形，

將六類行為歸併分為「從未吸菸」與「曾經吸菸」兩類。

五、 吸菸意向：

指受測學生在研究者自編之「吸菸意向量表」之作答結果，代表其自 覺未來發生吸菸行為可能性的自我評估。分成「最近一星期內」、「最近一 個月內」、「最近半年內」、「最近一年內」、「高中或高職階段」、「18 歲以後」

吸菸的可能性如何。

第六節 研究限制

本研究有以下兩項限制：

一、 本研究的受測學生只限於新竹市某國中學生，因此本研究所得之結 果，無法外推至其他學校學生。

二、 本研究所測得的國中學生吸菸行為、吸菸意向、以及有關研究變項 的資料，限於本研究工具所涵蓋的範圍。