問卷設計

根據研究架構與假設，本研究問卷共分四部份，分別為臺中教育大學學生休閒 參與、休閒覺知自由、休閒組礙與個人基本資料。

ㄧ、臺中教育大學學生休閒參與

根據休閒參與相關文獻回顧，休閒參與部分的問卷主要採用由國內外文獻 中，統整出大學生常參與的休閒活動共56 項，並採用 Ragheb (1983)的休閒參 與的分類方式主觀分類分為「大眾媒體」、「文化活動」、「運動」、「社交 活動」、「戶外活動」、「個人嗜好」等六大項，以Likert 尺度加以衡量，記 分方式為1 分「從未曾參與」、2 分「偶爾參與」、3 分「普通」、4 分「經常參 與」、5 分「很常參與」(詳見表 6)。

表6 休閒參與量表

Mass Media 7 題 Cultural Events

7 題 Sports Activities

14 題

Social Activities 7 題

Outdoor Activities 10 題

二、休閒覺知自由

休閒知覺自由部分的問卷採用Ellis and Witt (1989、1994)的 LDB 量表中 休閒覺知自由部分的「休閒控制感」與「休閒勝任感」等兩個構念，共 15 個題項，以Likert 尺度加以衡量，記分方式為 1 分「非常不同意」、2 分「不 同意」、3 分「普通」、4 分「同意」、5 分「非常同意」(詳見表 7)。

表7 休閒覺知自由 LDB 量表

休閒控制感(Perceived Leisure Control)：意指個人參與休閒過程和結果的控制程度。

1.我能使和我一同參與休閒活動的人技巧更好 3 我能使和我一同參與休閒活動的人更喜歡我。

5.我能使休閒活動變成我想要的有趣方式

7.我能使和我參與休閒活動的人獲得更多的樂趣。

8.我常能決定誰和我一同參與休閒活動。

9.當別人從事休閒活動時我能使他們感到好玩。

11.我常能說服那些不想和我一起從事休閒活動的人一同來參與。

12.我能使大部份的休閒活動變得好玩。

15.當我從事休閒活動時，我能讓好事情發生。

14.我能使其和我一同參與休閒活動的人更加愉快。

休閒勝任感(Perceived Leisure Competence)：代表個人參與休閒活動時勝任的程度。

2.我知道許多休閒活動去參與時是很好玩的。

4.對那些我想從事的休閒活動，我具備參與的技能 6.對那些我想從事的休閒活動我能很容易做決定。

10.我很擅長和別人一起從事休閒活動。

13. 我很擅長絕大部分我所從事的休閒活動

三、休閒阻礙

休閒阻礙部分的問卷採用Raymore (1993)驗證 Crawford et al. (1991)所 提出的休閒阻礙階層而設計出的問卷，分別是「個人內在阻礙」、「人際性 阻礙」以及「結構性阻礙」等三個構念，共有 17 題，採用 Likert 尺度加以 衡量，記分方式為1 分「非常不同意」、2 分「不同意」、3 分「普通」、4 分

「同意」、5 分「非常同意」(詳見表 8)。

表8 休閒阻礙量表

個人內在阻礙(Intrapersonal constraints)：意指個體的心理狀態和歸因，主要影響著休閒喜 好，例如壓力、沮喪或對某休閒活動的社會化程度。

1.我會因為害羞而不敢開始從事新的休閒活動 4.我傾向於參與那些被家人所認可的新休閒活動 7.我比較不會參與那些會使我不舒服的新休閒活動 10.我傾向於參與那些被朋友所認可的新休閒活動 13.我傾向於參與那些符合我宗教信仰的新休閒活動 15.我傾向於參與那些不會使我感到彆扭的新休閒活動 8..我傾向於參與那些不需要太多技巧的新休閒活動

人際阻礙(Interpersonal constraints)：意指個人的人格特質與人的互動及所產生的人際關係，

與喜好和參與與否交互作用。

2.我認識的朋友住得離我太遠，以致於不能和我一起參與新的休閒活動 5.我認識的通常沒有時間跟我一起參與新的休閒活動

17.我的朋友通常因為有太多的家庭事務以致於不能和我一起參與新的休閒活動 11.我認識的朋友通常沒有交通工具可以和我一起去參與新的休閒活動

結構阻礙(Structural constraints)：意指在休閒喜好和參與之間的中介角色，如資源、季節、

時間等。

3.如果我需要的設施不那麼擁擠，就會傾向於參與那些新的休閒活動 6.如果我有必須要完成的事，我就不會傾向於參與那些新的休閒活動 9.如果我有交通工具的話，就會傾向於參與那些新的休閒活動

12.如果我知道哪些活動可供選擇，就會傾向於參與那些新的休閒活動 14.如果我需要的活動設施不方便，就不會傾向於參與那些新的休閒活動 16.如果我沒有時間，就不會傾向於參與那些新的休閒活動

四、背景資料

經由文獻回顧考量受訪者的特性與研究需求，發現可能對休閒覺知自由、休 閒組礙以及休閒參與有所影響的基本資料包括性別、年級、就讀科系、每月可使 用之零用金、有無交通工具等。