單親國小學童的特質

一、單親對兒童造成的負面影響

吳季芳(1993)指出造成單親家庭的可歸納為離婚、分居、遺棄、喪偶，或因 工作遷移、非婚生子等因素造成。單親家庭會影響家庭的結構型態，許多單親家 長與子女亦面臨許多困境，單親家庭如果不注意孩子的狀況，比較容易造成孩子 心理調適上的問題。

亦有研究指出單親媽媽與其家庭的衝突關係機率比一般的家庭來得大，影響 親子的正常成長(Richardson & Bubenzer,1991)。

吳靜樺(1994)指出，因家庭是一個小系統，當在系統中的父親或是母親於位 置上缺席時，單親家長除了需要獨自面對經濟壓力，也需獨自擔負起家務和照顧 子女的責任，當單親家長在多重的角色的責任，常常容易出現角色的衝突，或力 不從心的情況，這些狀況會影響子女的教養。

楊懿恬、高淑芳(2012)指出不安全的親子關係，是種具破壞性的互動關係，

會給小孩帶來長久的傷害與創傷，會影響到孩子的個人特質、自我價值、自我認

知，可見兒童需要有安全穩定的親子關係，才可以有正常的成長經驗 二、單親對兒童造成的影響之正面研究結果

Davis 與 Cummings(1994)研究中亦顯示，未解決的婚姻衝突讓孩子引發最多的 憤怒、苦惱，當父母完全解決婚姻衝突後，兒童的憤怒和苦惱與父母友善互動的 女產生負向影響，例如蘇妙玉(2001)的研究，就發現當單親家庭形成後，還是有 正向功能存在。如果親子互動良好，不一定會造成子女不良影響，此種關係可以 彌補單親家庭功能或其他生活所造成的負面作用。

貳、單親兒童的心理變化

由於家庭結構有了劇烈的變動，會對兒童的心理產生影響，使得兒童在面對 成為單親家庭的過程中，會經過一些特殊的心理變化，在張明麗(2001)針對單親 學童的研究中指出，人際關係欠佳越明顯的單親兒童，其社會支持也越差，單親 家庭的孩子會比較容易產生憂鬱的情況。

Hozman 和 Froi1and 將兒童對父母離婚的反應，區分為五個階段(轉引自李意 文，2004):

(一)否認階段(denial stage)：

剛得知父母離婚的消息時，兒童通常會先否認父母離婚的事實，並試圖拒絕 接受父母已經離婚，進而並表現出孤立的反應，把自己的生活從同儕、老師、環 境中孤立出來，兒童在此時會表現出孤獨與退縮的模樣。

(二)憤怒階段(anger stage)：

當兒童已經了解到父母離婚是不可能改變的事實後，兒童會開始產生劇烈的 反應，會試圖攻擊與父母離婚相關的人，例如表現出翹課、抽菸等負面行為來報 復父母離婚帶給自己的傷害，並表現出憤怒的情緒，也可能會有敵對或退縮的反 應，以引起父母的關心或注意。

(三)協議階段(depression stage)：

兒童已經知道使用協議的方式是無法讓父母復合的，兒童會試圖表現的很 好，欲以良好行為表現來挽回父母離婚的事實，也會提出和父母談判的條件，評 斷是誰造成了離婚的主因，通常此階段的兒童會無心於課業上。

(四)沮喪階段(depression stage)：

兒童已經知道無法以協議方式讓父母復和之後，開始感到沮喪，對自己曾經 做過的事情感到後悔，兒童會將父母離婚的原因歸因為命運，而感到悲傷，造成 學業成績的退步，也有一部分的兒童會刻意表現出無動於衷的樣子，亦有部分兒 童面對無法挽回的事實，會表現出自怨自艾的反應。

(五)接受階段(acceptance stage)：

兒童在此時期會意識到父母親給的安全感和保障已經沒有了，會重新定位父 母與自己的關係，或是轉而接納繼父母與其他人的新關係，兒童會調整自己的心 態，以面對新的生活，接受父母已經離婚的事實，並專心思考與父母的關係，並 逐漸進入與他人的新的關係。

參、本節小結

從文獻中可知單親家庭對兒童會造成負面的影響，若不注重孩子的狀況，容 易造成孩子心理調適上的問題，因為父親、母親的角色缺席，使單親家長容易出 現角色衝突的情形，影響子女教養，正面的研究結論為當單親家庭妥善處理婚姻

的過程，並注重維持良好的親子互動，可彌補單親兒童成長在單親家庭的不足。

從以上兒童面對成為單親兒童的過程，可以知道兒童的心理所受的傷害、轉 變和調適是艱辛的，面對父母親的離異，在成長時期的兒童，會感受到父母親情 緒的反應，親子關係的改變，無形中會對兒童的心理產生負擔，引發許多不安的 情緒，故兒童在此期間更需要他人的照顧與情緒上的支持，以度過這段不安的時 期。

第三節 單親國小學童照顧相關研究

本節從三部分主題來了解單親國小學童照顧相關研究的現況，第一部分是子 女照顧的壓力來源，以了解單親家庭照顧子女時，感到壓力的原因與來源為何，

第二部分是子女照顧之托育人力與課後照顧費用，了解單親家庭如何因應國小學 童的托育人力與課後照顧費用的問題，第三部分是尋求親屬協助，因本研究的主 題是親屬支持，故對親屬支持單親國小學童的情形做探討，最後綜合三部分的主 題做本節之小結。

壹、子女照顧的壓力來源

單親家庭在面對社會上的壓力，工作與教養子女上的需求時，會因為缺乏資 源而產生問題(張清富等，1995)，家庭的成員像是一台機器的各個零件，當有家 庭成員缺席，家庭就無法正常的運作，家庭功能會無法發揮，個人無法在家庭社 會化的角色學習中和社會連結起來(王振寰、瞿海源，1999)。

家庭的功能之一是孩童可以得到家長的妥善的照顧，當單親家長獨力扶養孩 子時，照顧孩童的責任落到一個人的身上時，單親家長因缺乏備用者或是支持 者，對於需承受家庭日常瑣事所產生的壓力，是比較脆弱的(轉引自鄭維瑄等，

2004)，若單親家長想把孩子照顧好，就需要付出更多的心力，才能將家庭的功能 有效的發揮。

子女照顧對於單親家庭是一項重要的課題，若能有妥善的子女照顧，可以減 少單親家庭的困擾，蔡晴晴(2001)研究中提及，即使女性單親戶長有工作能力，

可以謀職，但照顧子女是抑制女性單親戶長進入就業市場的阻力，該現象會增加

莊珮瑋(2001)的研究發現，單親家長在安排子女課後的照顧所遇到的問題 上，會造成困擾的原因依序為經濟上的負擔，沒有適合的人幫忙，缺乏需要的資 訊，這個研究顯示出單親家長在經濟、人力與訊息這三個部分需要他人的支持，

方能減輕其困擾，照顧 12 歲以下的子女的單親家長，是本研究所針對的單親家 庭的組成狀態，故在相關的研究中可以發現(王舒芸，2008)，在育有 12 歲以下子

女的單親家庭中，單親的家長最擔心的是，關於子女的托育需要人力負擔，而課 後的照顧費用亦是單親家長覺得擔心的事情，單親家長的工作時間，無法與子女 上下課時間互相配合，會造成單親家長工作上與子女照顧上的衝突，形成單親家 長的壓力。

鄭清霞、張國偉、王舒芸、謝玉玲(2010)的研究中指出，若單親家庭有幼齡 子女，則托育成本高，即使外出工作亦不見得可以負擔，如果孩子上小學了，若 單親家長沒有另一個照顧者時，單親家庭需要替子女安排安親班，單親家庭和非 單親家庭比起來，安親的需求比較高。

從林萬億等(1992)針對國內單親家庭的研究指出，子女的托育或課後照顧的 費用，單親家長會對這些子女照顧衍生的費用，覺得擔心無法負擔而感到壓力，

1992)單親家長在面對子女照顧的需求時，會優先尋求親屬的協助，對於單親家庭 來說，單親家庭主要的求助親屬是單親家長原生家庭的父母，這樣的經驗是本研

求時，親屬對於單親家長的幫助很大，當單親家長找得到人手協助照顧孩童，單 親家長照顧子女的壓力會減輕，進而提升單親家庭的生活品質，單親家長的壓力 減輕了，對於孩童便能有更多的心力去照顧與陪伴，對於孩童的發展亦有正面的 影響。

綜上所述，單親家庭子女的照顧與單親家長和親屬間的互動與關係是息息相 關的，因此本研究欲研究單親家庭的親屬對於單親家庭子女照顧的想法，探究親 屬覺得自身的支持對單親家庭子女照顧造成什麼影響。

當更深入了解單親家庭的親屬的觀點時，可以瞭解親屬與單親兒童間的主要 的照顧事項為何，減輕單親家庭的生活壓力，提升單親家庭的生活品質，讓單親 孩童在家人良好的互動中得到安穩的童年。

第四節 單親家庭的支持系統 壹、單親家庭之社會支持網絡

洪惠芬、廖美蓮、謝玉琳(2012)在對臺灣社會照顧體制的檢視之研究中突 出，女性單親家長的經濟能力比起男性單親家長差，承擔不起相對昂貴的照顧服 務，在臺灣的單親家庭，大多依賴非正式社會網絡解決兒童照顧的需求，王篤強 (2007)的研究亦發現，女性單親家戶經常會因為非正式的偕同照顧資源不足，且 未能夠瞭解並掌握正是資源的資訊，會發生為了照顧子女只好選擇放棄工作，或 是讓子女學會自我照顧，以減輕子女照顧上的責任。

非正式支持系統中，林萬億等(1992)指出單親家長在面對子女照顧的需求 時，會優先尋求親屬的協助，周月清(1994)亦提出受虐婦女的非正式支持系統以 向娘家求助的頻率最高，婆家則是最低，求助的類型是以情緒上的支持為主，鄭 麗珍(2000)研究女性單親家庭的社會支持情形，她指出女性單親家庭，因為父權 的社會結構，使得單親媽媽在社會支持與互惠交換的人際網絡中，單親媽媽的地

位是不利的，非正式支持的運行，需依靠人際關係和情感，會對親友產生更強的

位是不利的，非正式支持的運行，需依靠人際關係和情感，會對親友產生更強的