長大了要娶你 輝煌的歌唱生涯 會說話的交響樂 征服了美國 歌謠曲王的作曲
鮮血滴在鋼琴上 破鋼琴和鋼琴家
第五節 小結
在這一章中，我們分別以四個方向進行討論：首先敘述陳正治困厄的求學成 長歷程；其次談他進入兒童文學領域的淵源；接著描述他為了傳承兒童文學薪火 所作的努力，和在兒童文學教育的投入與貢獻。最後以表格呈現的方式，統整歸 納陳正治所有的作品，並對其兒童文學創作列表分析，作為下面各章節探討的依 據。
陳正治的童年，雖然物質缺乏，常赤著腳上學，但是在母親的慈愛和嚴格督 導之下，養成了勤勉向學，體恤他人的人生態度。一路由小學老師，努力奮鬥到 完成讀大學的夢想，到當上台北市立師院應用語言文學研究所所長的位階，陳正 治以腳踏實地的務實態度，找到自己在人生的定位和價值。
陳正治在求學階段，迫於生活需要，以寫作教育小品文或故事改寫為主。這 是一段兒童文學創作的醞釀期。進入小學服務的陳正治不斷自我磨練，從多元學 習中涵養日後創作的養分；由於教學職場的需求，陳正治開始創作故事給孩子聽，
也開始指導兒童寫作，出版了臺灣第一本兒童創作的童話《小朋友寫童話》。而進 入兒童文學殿堂最重要的因緣是陳正治授業恩師─林守為教授、林良、潘人木…
諸先生的提攜和一群志同道合教師作家的相互鼓勵。於是，陳正治矢誓以「一日 為兒童文學工作者，終身為兒童文學工作者」的信念自許，終生不悔。
陳正治在兒童文學教育的傳承和推動上，是居功厥偉的推手。他以完備的兒 童文學創作理論為後進指引方向；將文學理論融入語文教學，為語文教育注入活 水，增加了教學的深度與精采；他南北奔波，擔任各種講座的講師；擔任各類型 兒童文學評審工作；赴美西、加拿大、菲律賓、馬來西亞…等地講學，在兒童文 學的傳承和推廣工作上，都可以看到陳正治戮力以赴的身影。
本章最後將陳正治的創作分為兒童文學論述、語文論述部分、創作、改寫、
翻譯、教學五部分，下面再詳列各書篇名，作為下面章節討論之依據。
從以上討論中，我們可以看到陳正治為兒童文學所做的努力和貢獻。對陳正 治人生經歷的了解，將有助於我們進入他豐富的創作世界；而詳盡書目的整理，
對陳正治文學創作內容和創作手法的深究，將有事半功倍之效。