第四章 研究結果
第一節 國中生在人際衝突因應策略、學習態度與學校生活適應之現況
本節旨在探討國中生之人際衝突因應策略、學習態度與學校生活適應之現況，
以回答研究問題一。分為三部分，就各變項依序討論。
一、 國中生人際衝突因應策略現況分析
本研究透過「人際互動量表」之得分情形，以了解大臺北地區國中生人際衝 突因應策略之現況。人際互動量表一共有 20題，由「競爭策略」5題、「逃避策略」5題、
「忍讓策略」5 題和「協調策略」5 題所組成，採 Likert 五點量尺計分，得分越高 表示越常使用該策略，反之亦然。本研究樣本在人際互動量表的結果如表 4-1-1 所 示。
由表 4-1-1 可知，國中生在「競爭策略」、「逃避策略」、「忍讓策略」、「協調 策略」分層面上，每題平均得分分別為 2.15、2.85、2.82、3.07，與平均數相比，
可知大台北地區的國中生在因應人際衝突時，最常使用「協調策略」，其次依序為
「逃避策略」、「忍讓策略」、「競爭策略」。
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表 4-1-1
國中生人際衝突因應策略描述統計摘要表
層面 題數 平均數 標準差 題平均數
（五點量表) 競爭策略 5 10.76 4.00 2.15
逃避策略 5 14.23 3.53 2.85 忍讓策略 5 14.10 4.07 2.82 協調策略 5 15.34 3.32 3.07
二、 國中生學習態度現況分析
本研究透過「青少年學習態度量表」之得分情形，以了解大臺北地區國中生 學習態度之現況。「青少年學習態度量表」又分為兩個分量表，其中「學習動機低 落」、「情緒低落」二個分層面為「倦怠感量表」；「責任感」、「正向積極態度」和
「助人利他」三個分層面為「復原力量表」，採 Likert 四點量尺計分，在倦怠感量 表得分越高，表示學習態度上的倦怠感越高；在復原力量表得分越高，表示學習 態度上的復原力越佳。如表 4-1-2 所示。
由表 4-1-2 可知，國中生在「學習動機低落」層面上，每題平均得分為 2.46，
介於「不符合」到「大部分符合」之間，且接近中間值 2.5，顯示國中生感到學習 動機低落的程度為中度；在「情緒低落」層面上，每題平均得分為 1.87，介於「完 全不符合」到「不符合」之間，顯示國中生感到情緒低落的程度偏低。就倦怠感 總分來說，每題平均得分為 2.17，介於「不符合」到「大部分符合」之間，顯示 國中生在學習態度上出現倦怠感的情形為中度偏低。
在「責任感」層面上，每題平均得分為 3.00，在「大部分符合」上，顯示國 中生具責任感的的程度偏高；在「正向積極態度」層面上，每題平均得分為 3.05，
介於「大部分符合」到「完全符合」之間，顯示國中生具正向積極態度的程度偏 高；在「助人利他」層面上，每題平均得分為 3.35，介於「大部分符合」到「完 全符合」之間，顯示國中生具正向積極態度的程度偏高。就復原力總分來說，每 題平均得分為 3.14，介於「大部分符合」到「完全符合」之間，顯示國中生在學
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習態度上具有良好的復原力。
表 4-1-2
國中生學習態度描述統計摘要表
層面 題數 平均數 標準差 題平均數
（四點量表) 學習動機低落 9 22.17 6.56 2.46
情緒低落 9 16.83 6.41 1.87 倦怠感 18 39.00 11.25 2.17 責任感 6 18.02 3.65 3.00 正向積極態度 6 18.31 3.47 3.05 助人利他 6 20.12 3.51 3.35 復原力 18 56.44 8.88 3.14
三、 國中生學校生活適應現況分析
本研究透過「國中生學校生活適應量表」之得分情形，以了解大臺北地區國 中生學校生活適應之現況。國中生學校生活適應量表一共有 20 題，由「自我接納」、
「勤學適應」、「常規適應」、「師生關係」、「同儕關係」各四題所組成，採 Likert 四點量尺計分，得分越高表示在校生活適應量越好，反之亦然。本研究樣本在國 中生學校生活適應量表的結果如表 4-1-3 所示。
由表 4-1-3 可知，國中生在「自我接納」層面上，每題平均得分為 2.89，介 於「不符合」到「符合」之間，顯示國中生的自我接納程度為中度偏高；在「勤 學適應」層面上，每題平均得分為 2.82，介於「不符合」到「符合」之間，顯示 國中生在勤學適應的程度中度偏高；在「常規適應」層面上，每題平均得分為 3.49，
介於「符合」到「非常符合」之間，顯示國中生在常規適應的程度偏高；在「師 生關係」層面上，每題平均得分為 3.19，介於「符合」到「非常符合」之間，顯 示國中生在師生關係的適應程度偏高；在「同儕關係」層面上，每題平均得分為
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3.26，介於「符合」到「非常符合」之間，顯示國中生在同儕關係的適應程度偏高。
學校生活適應總分方面，每題平均得分為 3.13，介於「符合」到「非常符合」之 間，與平均數相比，可知國中生的學校生活適應良好。
表 4-1-3
國中生學校生活適應描述統計摘要表
層面 題數 平均數 標準差 題平均數
（四點量表) 自我接納 4 11.54 2.65 2.89
勤學適應 4 11.30 2.83 2.82 常規適應 4 13.95 2.37 3.49 師生關係 4 12.77 2.77 3.19 同儕關係 4 13.05 2.26 3.26