第四章 研究結果與討論
第一節 國小聽障生級任教師進行社會技能教學的現況分析
本節主要針對國小聽障生級任教師進行社會技能教學的現況，利用問卷調查 法來收集資料加以分析，以回答待答問題一。茲分述如下：
一、國小聽障生之基本資料現況分析
研究者將正式有效問卷所得之相關資料透過 SPSS 19.0 中文版統計軟體進行 次數分配，以便進一步瞭解正式問卷有效樣本之基本資料，依各背景變項呈現如 表 4-1：
表 4-1
正式問卷有效樣本基本資料之次數分配摘要表
變項 類別 人數 百分比
性別 男生 243 47.5%
女生 269 52.5%
年級 一年級 34 6.6%
58
59
60
教育，部分時間接受啟聰班服務者 10 人(佔 2.0%)。
(四)發現失聰年齡：樣本共 512 人，其中以出生至 6 個月人數最多，計有 197 人（佔 38.5%）；其次為 1 歲至 3 歲者 116 人(佔 22.7%）；6 個月至 1 歲者 85 人(佔 16.6%）；3 歲至 7 歲者 83 人(佔 16.2%)；7 歲至 10 歲者 24 人(佔 4.7%)；10 歲以上 者 7 人(佔 1.4%)。
(五) 目前使用的聽能輔具(左耳*右耳)：樣本共 512 人，其中以左右耳皆使用 助聽器人數最多，計有 294 人(佔 57.4%）；其次為左右耳皆使用人工電子耳者 59 人(佔 11.5%）；左耳使用人工電子耳，右耳使用助聽器者 43 人(佔 8.4%）；左耳使 用助聽器，右耳使用人工電子耳者 34 人(佔 6.6%）；左耳使用助聽器，右耳未佩戴 聽能輔具者 18 人(佔 3.5%)；左耳未佩戴聽能輔具，右耳使用人工電子耳者與左右 耳皆未佩戴聽能輔具者皆為 17 人(佔 3.3%)；左耳使用人工電子耳，右耳未佩戴聽 能輔具者 16 人(佔 3.1%)；左耳未佩戴聽能輔具，右耳使用助聽器者 14 人(佔 2.7%）。 (六)聽覺障礙程度：樣本共 512 人，其中以重度聽覺障礙人數最多，計有 198 人(佔 38.7%）；其次為輕度聽覺障礙者 160 人(佔 31.3%）；中度聽覺障礙者 147 人
（佔 28.7%）；無聽覺障礙手冊者 7 人(佔 1.4%）。
(七)上次段考學業表現：樣本共 512 人，其中以後段組(班上後三分之一)人數 最多，計有 260 人(佔 50.8%）；其次為中段組(班上中三分之一)者 156 人(佔 30.5%）； 前段組(班上前三分之一)者 96 人(佔 18.8%）。
(八)家庭經濟狀況：樣本共 512 人，其中以小康人數最多，計有 323 人（佔 63.1%）； 其次為普通以下者 162 人(佔 31.6%）；富裕者 27 人(佔 5.3%）。
(九)父母聽能狀況(父親*母親)：樣本共 512 人，其中以父母親皆聽力正常人數 最多，計有 468 人(佔 91.4%）；其次為父母親皆為聽障者 22 人(佔 4.3%）；父親聽 障，母親聽力正常者 13 人(佔 2.5%）；父親聽力正常，母親聽障者 9 人(佔 1.8%）。
(十)主要溝通方式：樣本共 512 人，其中以口語溝通人數最多，計有 445 人(佔
61
86.9%）；其次為讀話者 23 人(佔 4.5%）；手勢動作者 20 人(佔 3.9%）；手語者 16 人(佔 3.1%)；筆談者 8 人(佔 1.6%)。
二、國小聽障生級任教師社會技能教學總量表與分量表分析
國小聽障生級任教師社會技能教學現況分析從總量表與分量表來看，其結果 為表 4-2：
表 4-2
社會技能教學總量表與三個分量表分析摘要表
量表組和(N=512) 題數 平均數 標準差 單題 平均數
國小聽障生級任教師社會 技能教學三個分量表
社會技能
教學目標 9 31.18 6.18 3.46 社會技能
教學過程 20 69.11 10.96 3.45 社會技能
教學結果 5 18.33 3.44 3.66 國小聽障生級任教師社會
技能教學總量表 34 118.74 17.29 3.49
(一) 由國小聽障生級任教師社會技能教學三個分量表進行分析
由表 4-2 能夠發現，國小聽障生級任教師社會技能教學在教學目標分量表單題 平均數為 3.46，在教學過程分量表單題平均數為 3.45，在教學結果分量表單題平 均數為 3.66，故國小聽障生級任教師社會技能教學三個分量表得分高低依序是「社 會技能教學結果」、「社會技能教學目標」、「社會技能教學過程」。以上顯示 國小聽障生級任教師在進行社會技能教學時在社會技能教學目標、社會技能教學 過程和社會技能教學結果的現況均介於「普通」至「同意」之間。
(二) 由國小聽障生級任教師社會技能教學總量表進行分析
同樣由表 4-2 可以看出，國小聽障生級任教師社會技能教學總量表的平均數為
62
118.74，標準差為 17.29，單題平均數為 3.49，顯示國小聽障生級任教師在進行社 會技能的教學現況介於「普通」至「同意」之間。
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