國小六年級學生各項資訊素養層面表現分析

「 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 評 量 測 驗 」 編 製 研 究 ， 除 了 檢 驗 評 量 的 信 效 度 ， 驗 證 其 是 否 為 一 良 好 評 量 外 ， 更 重 要 的 是 藉 由 評 量 結 果 ， 分 析 學 生 的 資 訊 素 養 能 力 。 因 此 本 節 將 分 三 部 份 加 以 探 討 ： 整 體 資 訊 素 養 能 力 之 分 析 、 資 訊 素 養 能 力 之 性 別 因 素 、 資 訊 素 養 能 力 之 區 域 因 素 。

一 、 整 體 資 訊 素 養 能 力 之 分 析

表4-6 「 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 評 量 測 驗 」 分 數 分 配 （ 續 ）

評量總分 人數 人數百分比（％）

28 165 7.0 29 197 8.4 30 172 7.3 31 177 7.6 32 168 7.2 33 138 5.9 34 77 3.3 35 39 1.7

36 7 .3

總和 2,342 100.0

表4-7 「 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 評 量 測 驗 」 描 述 統 計

層 面 人 數 平 均 數 標 準 差 偏 態

資 訊 素 養 2,342 12.67 3.32 -.71

獨 立 學 習 2,342 6.99 1.92 -1.34

社 會 責 任 2,342 6.11 2.10 -.73

總 分 2,342 25.77 6.35 -.89

從 表 4-6分 數 分 配 和 表 4-7描 述 統 計 綜 合 來 看 ， 2,342位 常 模 樣 本 在 「 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 評 量 測 驗 」 的 整 體 表 現 ， 不 論 是 評 量 總 分 或 各 層 面 ： 資 訊 素 養 、 獨 立 學 習 與 社 會 責 任 ， 均 呈 負 偏 態 ， 顯 示 學 生 得 高 分 的 人 數 居 多 ， 多 數 人 的 得 分 均 高 於 平 均 數 ； 另 外 再 從 各 層 面 的 極 端 分 數 人 次 來 看（ 見 表4-8），各 層 面 的 滿 分 人 次 皆 高 於 得 0分 的 人 次 ， 所 以 這 也 是 負 偏 態 的 佐 證 。

表4-8 資 訊 素 養 各 層 面 極 端 分 數 人 次 比 較 層 面

人 次 資 訊 素 養 獨 立 學 習 社 會 責 任

0分 人 次（ 百 分 比 ％ ） 2（ .1％ ） 13（ .6％ ） 20（ .9％ ） 滿 分 人 次（ 百 分 比 ％ ） 73（ 3.1％ ） 475（ 20.3％ ） 224（ 9.6％ ） N=2,342

從 各 層 面 極 端 分 數 人 次 比 較 中 觀 察 ， 於 獨 立 學 習 與 社 會 責 任 兩 種 資 訊 素 養 層 面 得0分 之 人 次 有 13人 與 20人 ， 而 資 訊 素 養 層 面 僅 有 2 人 ， 研 究 者 推 測 其 原 因 ， 有 可 能 是 因 為 資 訊 素 養 試 題 有18題 ， 獨 立 學 習 與 社 會 責 任 兩 者 之 試 題 數 皆 只 有9題 ， 由 於 試 題 數 較 少 之 故 ， 造 成 此 兩 種 層 面 之 試 題 全 部 答 錯 的 機 率 較 高 。

反 觀 各 項 層 面 的 滿 分 人 數，獨 立 學 習 滿 分 的 人 次 有475人，占 總

評 量 人 數 五 分 之 一 強 ； 社 會 責 任 滿 分 人 次 有224人 ， 也 幾 近 達 總 評 量 人 數 的 十 分 之 一 ； 相 較 資 訊 素 養 僅73人 ， 造 成 此 差 異 之 因 ， 除 了 資 訊 素 養 試 題 數 較 多 、 不 易 得 滿 分 之 外 ， 研 究 者 分 析 試 題 內 容 發 現 ， 獨 立 學 習 與 社 會 責 任 之 試 題 內 容 偏 重 於 生 活 常 識 與 生 活 問 題 解 決 之 能 力 ， 非 知 識 性 試 題 ， 故 滿 分 人 數 相 對 較 高 。

另 外，研 究 者 針 對 同 樣 試 題 數 都 是 9題 之 獨 立 學 習 與 社 會 責 任 這 兩 部 份 、 來 分 析 各 試 題 之 答 對 率 ， 發 現 不 論 是 獨 立 學 習 或 是 社 會 責 任 之 試 題 、 皆 有1題 答 對 率 較 低 ， 造 成 主 因 有 可 能 是 評 量 內 容 所 測 驗 的 範 圍 （ 規 劃 出 遊 所 需 考 量 的 因 素 與 引 用 資 料 之 合 法 性 ） 是 學 生 平 日 不 常 接 觸 之 領 域 ， 所 以 第22題 與 第 34題 之 答 對 率 相 對 較 小 。 除 此 之 外 ， 從 試 題 之 答 對 率 還 可 以 推 斷 獨 立 學 習 滿 分 人 數 之 所 以 高 於 社 會 責 任 之 原 因 ， 可 能 是 於 獨 立 學 習 各 試 題 之 答 對 率 高 於80％ 以 上 、 9 題 中 即 有5題 ； 而 社 會 責 任 試 題 9題 中 、 僅 有 2題 答 對 率 高 於 80％ ， 再 加 上 第34題（ 社 會 責 任 部 分 ）答 對 率 只 有 31.4％， 所 以 要 在 社 會 責 任 9題 中 拿 到 滿 分 相 較 較 難 （ 詳 見 表 4-9）。

表4-9 獨 立 學 習 與 社 會 責 任 試 題 答 對 率

訊 素 養 」、「 獨 立 學 習 」、「 社 會 責 任 」 或 是 整 體 「 資 訊 素 養 能 力 」 表 現 上 ， 國 小 六 年 級 女 生 皆 顯 著 優 於 男 生 ， 此 結 果 與 林 素 芬 （2006）

所 作 的 資 訊 素 養 成 就 測 驗 之 研 究 結 果 相 同 。

針 對 上 述 結 果 ， 造 成 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 能 力 於 性 別 上 之 差 異 ， 有 可 能 與 男 、 女 兩 性 的 人 格 特 質 有 關 ， 主 要 因 為 女 生 通 常 比 男 生 細 心 且 較 有 耐 心 ， 是 故 ， 當 試 題 數 較 多 之 時 ， 女 生 的 表 現 通 常 會 較 男 生 好 。

三 、 資 訊 素 養 能 力 之 區 域 因 素

本 研 究 特 別 針 對 資 訊 素 養 能 力 所 在 區 域 之 因 素 加 以 探 討 ， 研 究 者 將2,342位 常 模 樣 本 分 成 兩 組 ： 第 一 組 是 直 轄 市 （ 包 括 臺 北 市 、 新 竹 市 、 臺 中 市 、 嘉 義 市 、 臺 南 市 與 高 雄 市 之13校 共 1,145人 ）； 第 二 組 是 縣 轄 市 與 一 般 地 區 （ 包 括 臺 北 縣 、 桃 園 縣 、 臺 中 縣 、 彰 化 縣 、 嘉 義 縣 、 臺 南 縣 與 臺 東 市 之15校 共 1,197人 ）， 就 兩 組 學 生 在 資 訊 素 養 、 獨 立 學 習 與 社 會 責 任 等 層 面 及 整 體 資 訊 素 養 的 表 現 ， 進 行 獨 立 樣 本t 檢 定 分 析 ， 其 結 果 分 析 如 表4-11：

表4-11 直 轄 市 與 非 直 轄 市 資 訊 素 養 能 力 之 t統 計 考 驗 摘 要 表

層面 區域 人數 平均數 標準差 t 值

直 1,145 13.02 3.30 資訊素養

非 1,197 12.34 3.31 4.98^***

直 1,145 7.02 1.95

獨立學習

非 1,197 6.96 1.89 .80

直 1,145 6.26 2.12

社會責任

非 1,197 5.96 2.07 3.53^*** 直 1,145 26.31 6.43

整體資訊素養

非 1,197 25.26 6.22 4.01^***

***p＜.001 N=2,342

由 上 表 數 據 顯 示 直 轄 市 於 各 項 資 訊 素 養 層 面 的 平 均 數 均 高 於 非 直 轄 市 的 學 生，進 一 步 以 獨 立 樣 本t檢 定 考 驗 來 看，可 發 現 雖 然 於「 資 訊 素 養 」、「 社 會 責 任 」與 整 體「 資 訊 素 養 能 力 」達 顯 著 差 異（p＜.001），

但 在 「 獨 立 學 習 」 方 面 並 未 達 顯 著 差 異 ， 顯 示 直 轄 市 之 學 生 除 「 獨 立 學 習 」 層 面 外 ， 在 「 資 訊 素 養 」、「 社 會 責 任 」 與 整 體 「 資 訊 素 養 能 力 」 皆 優 於 非 直 轄 市 學 生 。

針 對 上 述 結 果 ， 推 論 其 原 因 ， 可 能 因 評 量 內 容 許 多 皆 與 圖 書 館 使 用 之 技 能 相 關 ， 直 轄 市 的 學 生 於 圖 書 館 利 用 教 育 方 面 比 較 落 實 ， 所 以 於 「 資 訊 素 養 」、「 社 會 責 任 」 與 整 體 「 資 訊 素 養 能 力 」 之 表 現 上 較 優 於 非 直 轄 市 的 學 生 。 另 外 造 成 「 獨 立 學 習 」 未 達 顯 著 差 異 之 因 ， 可 能 如 前 面 分 析 ， 其 試 題 內 容 生 活 化 而 答 對 率 較 高 之 故 。