研究程序與步驟

本 研 究 旨 在 發 展 一 份 適 合 我 國 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 評 量 ， 為 符 合 標 準 化 測 驗 ， 參 考 有 關 標 準 化 測 驗 的 發 展 程 序 （ 周 文 欽 等 ， 1995 ； 郭 生 玉 ， 2002 ； 陳 英 豪 、 吳 裕 益 ， 1996 ； 溫 嘉 榮 ， 2001 ； 簡 茂 發 ，1991； Reid, Jackson, Gilmore, & Croft, 1988）， 本 評 量 之 編 製 包 括 策 劃 、 編 製 評 量 初 稿 、 預 試 、 試 題 分 析 、 選 題 和 定 稿 、 正 式 施 測 與 常 模 建 立 等 六 個 階 段 。 茲 將 詳 細 發 展 過 程 說 明 如 下 ：

一 、 研 究 程 序

（ 一 ） 策 劃 階 段

蒐 集 與 閱 讀 國 內 外 相 關 資 訊 素 養 評 量 之 文 獻 ， 確 立 本 研 究 目 標 後 ， 依 試 題 編 製 原 則 編 製 「 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 評 量 試 題 適 當 性 之 調 查 表 」。

（ 二 ） 編 製 評 量 初 稿

「 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 評 量 測 驗 」 其 中 包 含 基 本 資 料 填 寫 、 填 答 說 明 與 試 題 內 容 三 部 份 。 試 題 以 單 選 題 的 方 式 呈 現 ， 內 容 分 為 「 資 訊 素 養 」、「 獨 立 學 習 」 和 「 社 會 責 任 」 三 大 層 面 ， 共 有45個 題 目 。

本 研 究 邀 請 具 有 資 訊 素 養 與 教 育 評 量 專 業 背 景 之 專 家 ， 使 用 研 究 者 自 行 發 展 的 「 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 評 量 試 題 適 當 性 之 調 查 表 」 進 行 試 題 之 審 閱 ， 以 了 解 國 小 六 年 級 學 生 對 此 份 試 題 之 題 意 與 選 項 接 受 的 情 形 ， 並 刪 除 一 些 題 意 不 清 或 選 項 不 適 當 的 題 目 。

依 專 家 審 核 意 見 進 行 試 題 修 訂 ， 編 製 「 國 小 六 年 級 學 生 資 訊 素 養 評 量 測 驗 」 之 預 試 卷 。

（ 三 ） 預 試 階 段

預 試 的 進 行 是 為 測 試 所 編 製 試 題 之 效 用 ， 作 為 修 正 題 目 與 選 取 正 式 題 目 之 依 據 。 故 本 次 預 試 依 據 研 究 所 需 國 小 六 年 級 學 生 當 作 母 群 體 ， 進 行 預 試 。 確 定 樣 本 學 校 後 ， 研 究 者 即 函 請 預 試 之 學 校 ， 由 一 位 老 師 協 助 進 行 施 測 ， 施 測 結 果 將 當 作 編 製 正 式 題 本 之 參 考 。

（ 四 ） 試 題 分 析

此 階 段 主 要 分 析 受 試 者 在 試 題 上 的 反 應 ， 目 的 在 刪 除 不 佳 的 題 目 、 選 取 良 好 的 題 目 及 修 正 部 分 題 目 或 增 擬 新 題 目，得 成 正 式 施 測 用 的 評 量。本 階 段 利 用 統 計 軟 體SPSS 12.0 版 作 資 料 登 錄 、 閱 卷 、 信 度 分 析 和 相 關 分 析 ， 旨 在 求 取 試 題 之 信 度 、 難 度 與 鑑 別 度 。

（ 五 ） 選 題 和 定 稿

選 題 時 首 重 題 目 的 鑑 別 度 ， 鑑 別 度 的 平 均 數 越 高 ， 則 試 題 的 信 度 就 越 高 （ 周 文 欽 等 ，1995； 陳 英 豪 、 吳 裕 益 ， 1996）， 陳 英 豪 、 吳 裕 益 （ 1996） 認 為 試 題 的 鑑 別 力 愈 高 愈 好 ， 但 一 般 可 接 受 的 最 低 標 準 其 值 在.2 以 上 ； 另 外 ， 一 份 良 好 的 試 題 中，題 目 難 度 值 最 好 介 於.20~.80 之 間（ 陳 李 綢，

2000）。 本 研 究 經 兩 次 預 試 之 試 題 分 析 ， 經 修 題 與 刪 題 ， 從 原 本 45 題 改 為 36 題 作 為 正 式 之 試 題 。

（ 六 ） 正 式 施 測 與 常 模 建 立

為 取 得 正 式 試 題 的 信 度 與 難 度 、 鑑 別 度 等 相 關 資 料 ， 故 以 全 省 六 年 級 學 生 為 樣 本 、 進 行 抽 樣 施 測 。 此 次 施 測 同 樣 依 據 研 究 母 群 體 之 特 性 ， 從 全 臺 北 、 中 、 南 、 東 四 區 各 選 取 3~14 校 ， 每 校 以 六 年 級 三 個 班 級 施 測 為 原 則 ， 進 行 配 額 取 樣 。 總 計 正 式 試 卷 分 發 2,547 份 ， 回 收 2,369 份 ， 回 收 率 93％ ， 可 用 的 有 效 試 卷 2,342 份 ， 可 用 率 達 99％ 。

二 、 研 究 步 驟

依 據 本 研 究 之 研 究 目 的 、 研 究 問 題 及 研 究 方 法 ， 整 個 研 究 之 流 程 ， 綜 合 如 圖3-1：

圖3-1 研 究 流 程 圖 擬定研究計畫

相關文獻整理與分析 確立研究目的、問題與方法

編製資訊素養評量測驗初稿

學者專家對評量內容效度審

建立常模

撰寫研究報告

資訊素養評量測驗預試題本定稿

第一次預試

修改資訊素養評量測驗題本

第二次預試

形成正式資訊素養評量測驗題本

正式施測