第五章 研究討論
第三節 在臺陸生之畢業走向滿意度討論
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待提高。
在「臺灣民眾的國際意識」和「臺灣同學的國際觀和文化敏感度」方面，公 立學校和私立學校的學生均感到普通，滿意度保持一致。
在「臺灣媒體的專業度」方面，2016 年公私立學校滿意度均從 2015 年的有 點滿意降為普通，降低了一個滿意度區間。
肆、在臺地區
在臺陸生之「在臺生活」滿意度從整體來看，臺灣東部和南部地區滿意度較 為接近，臺灣中部地區滿意度 2015 年最高，2016 年滿意度相對降低，臺灣北部 地區滿意度最低。
在臺各地區陸生對臺灣公職部門的服務態度和辦事效率，臺灣人的公德心和 人情味社會多元文化的接納度滿意度保持非常滿意，但對於臺灣民眾對大陸的瞭 解程度均感到普通。
對臺灣媒體的專業度方面，臺灣各地區陸生 2016 年比 2015 年均下降了一個 滿意度區間，從有點滿意轉為普通。
從地區分佈看，臺灣北部、中部、南部和東部的陸生對臺生社會多元文化的 接納度感到滿意，對多元性向的尊重、弱勢群體的關懷和兩性平等均感到非常滿 意，但是對於不同族群的接納度感到有點滿意，低了一個滿意度區間。
第三節 在臺陸生之畢業走向滿意度討論
壹、在臺陸生之職業選擇
2016 年與 2015 年相比，在臺選擇畢業後工作的人數比例增加，繼續讀書的 人數有所下降。在職業選擇上2016 年的畢業陸生更加多元，隨著大陸經濟發展 的減緩，畢業陸生創業的熱情有所下降，從事公務人員的意向也有所降低，教師、
工程師、媒體工作者、法律相關工作依舊是熱門職業。
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貳、性別
2015 年和 2016 年在臺陸生女生在「畢業走向」的各個層面上滿意度均高於 男生。相較於 2015 年，2016 年男生和女生對「畢業走向」滿意度有所降低。
在臺男生和女生對於「您目前畢業的學校在大陸社會接受度」一致認為中國 大陸社會的接受度高於臺灣社會的接受度，而臺灣社會的接受度略高於中國大陸 企業的接受度。
雖然在臺陸生認為臺灣學歷在中國大陸優勢並不明顯，但是對於赴臺求學感 到值得，對個人日後的發展有所助益，對於在臺學習感到非常滿意。
叁、在臺學習身份
2015 年在臺陸生對於「畢業走向」各層面的滿意度，交換生滿意度高於學位 生。整體看來研究生交換生滿意度高於學士交換生，學士學位生其次，研究生學 位生滿意度最低。
在臺學位生和交換生對「目前畢業的學校在大陸社會的接受度」滿意度高於 在臺社會的接受度，在大陸企業中的接受度最低，而大陸企業的接受度與臺灣社 會接近。對於「在臺學習和生活的整體評估」方面，學士生和研究生交換生感到 非常滿意，研究生學位生感到有點滿意，研究生交換生滿意度最高。交換生對「在 臺學習經歷」和「目前就讀的學校對個人日後的發展」均感到非常滿意，學位生 則感到有點滿意，研究生學位生滿意度最低。
對來臺後對臺灣的整體觀感，交換生滿意度增加，學位生則有所降低。其中 研究生學位生滿意度降低幅度大於學士生，學生交換生滿意度增加幅度大於研究 生交換生，學士生滿意度高於研究生。
「如果政策允許是否願意留臺工作」方面，學生均感到滿意，因為臺灣步調 慢適合生活，壓力沒有大陸一線城市那麼大，在臺就業對陸生有一定的吸引力。
但是就目前的政策來看，在未來的一段時間內，在臺求學的陸生無法順利地在臺 就業。
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肆、公私立學校
在畢業走向方面，公立學校的陸生滿意度均低於私立學校。「目前就讀的學 校對個人日後的發展」、「目前畢業的學校在大陸社會的接受度」例外，公立學 校的陸生滿意度略高於私立學校。
在「在臺學習經歷對於個人日後的發展」方面，2015 年數據顯示，私立學校 滿意度低於公立學校，且低於整體均值；而 2016 之陸生整體在該層面上的滿意 度則是私立學校學生的滿意度高於公立學校，且高於整體均值。
對於「在目前就讀學校學習對於個人日後的發展」方面，2015 年公立學校陸 生滿意度低於私立學校，2016 年情況相反，公立學校陸生滿意度高於私立學校。
對於「臺灣的學歷在中國大陸的競爭力」方面，公私立學校的陸生在感到普通的 情況下對「對於當初來臺求學的決定」、「目前就讀的學校對個人日後的發展」、
「目前畢業的學校在大陸社會的接受度」表示肯定，對來臺去學的決定感到非常 滿意，來臺前後對臺灣的整體觀感表示滿意。
臺灣學歷的競爭力在陸生看來一般，主要有以下兩個原因：
一、臺灣的大學在世界上排名優勢在下降，大陸大學的排名在不斷提升。
二、臺灣的大學在中國大陸知名度比較低。
學生學歷的競爭力與學校的社會認可度息息相關，學校的發展由與資金有關，
臺灣的經濟在過去二十年處於停滯發展的狀態，與周邊國家和地區相比不進則退。
雖然臺灣的大學一直在努力推行新政以提高學術產出進而提高世界排名，但是資 金短缺在師資、教學設備、學術支持等方面極大地限制了學校的發展，臺灣的人 才也在這種氛圍下大量流失。因為經濟的停滯，社會企業的研發需求和人力需求 有所萎靡，對勞動力學歷要求和薪資的提供標準均有時候停滯。加上在經濟緊張 的情況下，人民購買力降低，學生就職意願大於升學，企業或者財團基金回饋給 社會、學校的資金縮減，這些因素都直接或間接地影響了臺灣大學的發展。進而 影響到陸生對臺灣學歷競爭力的滿意度。另外，因各校宣傳力度和方向不同，目 前部分臺灣的私立大學在大陸的知名度遠高於一些公立頂尖大學。目前看來，臺 灣學歷的競爭力受學校在大陸的社會認知度、宣傳推廣影響較大。
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伍、在臺地區
整體看來，2015 年臺灣中部的陸生在畢業走向方面滿意度最高，臺灣北 部和東部較為接近，南部滿意度最低。2016 年，臺灣東部地區陸生對畢業走 向滿意度最高，中部地區其次，南部地區滿意度與中部地區較為接近，北部 地區滿意度最低。
各地區在臺陸生對畢業學校在陸社會接受度最高，臺灣社會其次，大陸 企業接受度最低。雖然臺灣不同地區的學生均認為臺灣的學歷在大陸的競爭 力不高，但是陸生對於在臺學習經歷和在臺學習生活的整體評估，各地區均 感到非常滿意。
來臺後對臺整體觀感方面，2015 年臺灣中部和東部地區在臺陸生滿意度 有所提升，臺灣北部和南部則是降低，臺灣南部滿意度降低幅度大於臺灣北 部。2016 年臺灣各地區在臺陸來臺後對臺灣的整體觀感一致降低，其中臺灣 北部、中部和南部從非常滿意轉為有點滿意，臺灣東部依舊保持非常滿意。
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l C h engchi U ni ve rs it y 第六章 研究結論和建議
本研究目的主要探討性別、在臺學習身份、學校性質和在臺地區與在臺陸生 之在臺學習、生活和畢業走向滿意度之間的關係。為達研究目的，通過文獻整理 與理論建立研究架構，通過網路問卷並以網路鏈接的形式面向2015 年和 2016 年全臺在臺陸生發放。兩年共取得陸生有效樣本2216 份。茲將研究所得結論與 相關建議分述如下：
第一節 結論
壹、在臺陸生之背景
一、在臺陸生在性別上女生比男生多。
二、在臺陸生在學習身份上學士生多於碩士生，博士生最少，學位生與交換 生整體情況一致。
三、在臺陸生在就讀學校性質上，學士生集中於私立學校，研究生更傾向於 公立學校。
四、在臺陸生在臺灣地區分佈上主要集中於臺灣北部地區，臺灣南部地區相 對較多，臺灣中部地區略少於南部，臺灣東部地區較少。
五、在臺陸生在戶籍上主要來自於浙江、福建和廣東三省，上海地區人數最 少。
貳、性別對在臺陸生之學習、生活及畢業走向滿意度之影響
一、在「在臺學習」、「在臺生活」和「畢業走向」方面，女生滿意度均高 於男生。
二、在「在臺學習」、「在臺生活」和「畢業走向」方面，女生滿意度與男 生基本保持在同一滿意度區間內，
三、在社交方面，女生積極性有所增加。
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在「來臺前對於就讀學校相關資訊的瞭解程度」、「學校組織的兩岸學生交 流活動」、「陸生參與系所或社團組織的活動機會」和「與臺生課後交流」四個 層面，男生滿意度波動較大，2015 年男生滿意度高於女生，2016 年評價低於女 生。男生和女生對在「來臺前對於就讀學校相關資訊的瞭解程度」、「臺灣學生 的整體競爭力」、「學校組織的兩岸學生交流活動」和「陸生參與系所或社團組 織活動的機會」方面滿意度有待進一步提高。
四、在臺陸生男生和女生滿意度 2016 年與 2015 年相比滿意度下降。
其中「臺灣新聞媒體的專業度」滿意度降幅最大。2015 在臺陸生均感到有點 滿意，2016 年在臺陸生均感到普通。2016 年與 2015 年陸生整體滿意度相比降低 了一個滿意度區間。
但在「臺灣民眾的公德心和人情味」、「臺灣民眾的環保意識」、「臺灣公 職部門的服務態度和辦事效率」等方面，在臺陸生男生和女生在滿意度取向上一 致保持非常滿意。
叁、在臺學習身份對在臺陸生之學習、生活及畢業走向滿意度之影響
一、在「在臺學習」、「在臺生活」和「畢業走向」方面，學生整體感到滿 意，交換生的滿意度均高於學位生。
二、在「在臺學習」方面，2015 年在臺陸生中研究生交換生滿意度高於學士 交換生滿意度，學士學位生其次，研究生學位生滿意度最低。2016 年研修生滿
二、在「在臺學習」方面，2015 年在臺陸生中研究生交換生滿意度高於學士 交換生滿意度，學士學位生其次，研究生學位生滿意度最低。2016 年研修生滿