地理位置之影響

地理因素為目前臺灣吸引大多數亞洲國家留學生的原因。根據 2018 年教育 部統計數據顯示（表 4），在臺就學的國際學生不論是就讀學位、短期交換、或 是學習華語大部分都來自亞洲地區的國家。2017 年，在 11 萬 7 千多名國際學生 當中就有 10 萬 1 千多名來自亞洲地區。近十年來，亞洲各國的學生來臺總人數 逐年攀高，從 2008 年的 2 萬 5 千多人至 2017 增至 10 萬 1 千多人（圖 2），成長 了五倍之多。2008 年的國際學生中，來自亞洲國家的學生占比 74.7%，但到 2017 年已經提升為 86.4%。這樣的成長速度跟東亞地區的日本、韓國相比表現雖然不 是最佳，但以臺灣的人口、面積和接受高等教育的本國人的比例佔比而言，可說 是相當樂觀的教育國際化政策推動之效果。

圖 2 國際學生來源分佈圖

資料來源：教育部（2018a）。教育統計查詢窗口。取自 http://stats.moe.gov.tw/statedu/

隨著高等教育國際化的趨勢，除了北美地區的國家如美國、加拿大能持續穩 定的高等教育輸出以及吸收來自各國的國際學生之外，亞太地區和甚至歐洲地區 也明顯呈現國際學生區域化現象（戴曉霞、潘琇櫻，2006）。張芳全（2017）的 研究中，訪談內容也提出來臺留學的亞洲各國學生對於地理位置上的考量，例如：

「來臺灣留學是因為跟越南的距離很近，文化也相似，再來是臺灣的大學提 供不錯的獎學金，因此選擇臺 灣為出國進修的國家。」（A1）

「選擇臺灣留學是因為臺灣的大學教育在亞洲數一數二，加上臺灣的生 活 水平比較高，很文明，這裡的人 民非常熱情。」（A2）

「物價水平較低，與香港距離較近，沒有時差、生活習慣較為接近。」（A13）

世界各國的學生越來越嚮往接受不同的學習環境和體驗不同的文化，尤其懷 抱著學習新語言的心態、為自己未來生涯發展建造更多機會。然而，有此類需求 的學生越來越多，部分學生除了本來對臺灣的教育、語言和文化有興趣外，另一 部分也因地理關係對遙遠的歐美國家卻步，故這些學生較偏向以臨近國家做為留 學目的地，前往距離母國不會太遠，教育環境和生活品質相當好的國家。故此日 本、韓國、臺灣在經濟、教育和地理因素上都為亞洲學生最佳的留學選擇。

25085 293843453845247 54092

666268008095702101493

0 20000 40000 60000 80000 100000 120000

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2015 2016 2017

人

年

亞洲 大洋洲 歐洲 美洲 非洲

表 5 國際學生來源區域概況

年份

區域 ^{2008 2009 2010 2011} 2012 2013 2013 2015 2016 2017 亞洲

人數（人） 25085 29384 34538 45247 54092 66626 80080 95702 101493 101933 年增率（%） 11.3 17.1 17.5 31 18.5 23.2 20.2 19.5 6.1 0.4 占比（%） 74.7 74.3 76.1 78.1 80.8 83.6 85.5 86 86.8 86.4

大洋洲

人數（人） 452 477 530 584 603 640 729 876 908 1131 年增率（%） -2.8 5.5 11.1 10.2 3.3 6.1 13.9 20.2 3.7 24.6 占比（%） 1.3 1.2 1.2 1 0.9 0.8 0.8 0.8 0.8 1

歐洲

人數（人） 2735 3497 3753 4513 4783 5273 5635 6154 6291 6431 年增率（%） 13.3 27.9 7.3 20.3 6 10.2 6.9 9.2 2.2 2.2 占比（%） 8.1 8.8 8.3 7.8 1.7 6.6 6 5.5 5.4 5.5

美洲

人數（人） 4829 5664 5902 6808 6575 6205 6207 7448 6997 7248 年增率（%） 5.4 27.9 7.3 15.4 -3.4 -5.6 0 20 -6.1 3.6 占比（%） 14.4 8.8 8.3 11.8 9.8 7.8 6.6 6.7 6 6.1

非洲

人數（人） 481 511 690 768 908 986 994 1160 1186 1227 年增率（%） -7.1 6.2 35 11.3 18.2 8.6 0.8 16.7 2.2 3.5 占比（%） 1.4 1.3 1.5 1.3 1.4 1.2 1.1 1 1 1 Total 33582 39533 45413 57920 66961 79730 93645 111340 116875 117970 資料來源：教育部（2018a）。教育統計查詢窗口。取自 http://stats.moe.gov.tw/statedu/

除此之外，開放陸生來臺也是一個讓臺灣國際學生人數大量增加的重要因素，

在 2014 至 2017 短短四年的時間內，在臺學位生人數中，陸生人數從 5881 人增 到 9462 人，增加將近一倍。除了地理位置鄰近外，語言、文化相通也是臺灣對 亞洲國家學生求學的吸引力之一，特別為具有華人血統或受中華文化圈影響的國 家像馬來西亞、越南、日本、韓國、港澳地區等的國際生和僑生。在此四年期間，

在臺留學的學位生佔人數最多的是具有僑生身分的學生，2017 年為 2 萬 5 千多 名學位僑生，而同年外籍生只有 2 萬 1 千多名（表 6）。由此可知，地理位置也 是影響國際學生來臺的因素之一。

表 6 2014-2017 大專校院國際學生在臺學位生人數

學位生

2014 2015 2016 2017

外籍生 14,063 15,792 17,788 21,164 僑生（含港澳） 20,134 22,865 24,626 25,290 陸生 5,881 7,813 9,327 9,462 合計 40,078 46,470 51,741 55,916

資料來源：中華民國統計資訊網（2018）。教育、科學、文化及大眾傳播。取自 https://www.stat.gov.tw/mp.asp?mp=4