外在屬性之分析

研究者根據國中英語教科書外在屬性檢核表（如附錄三）針對這四套教科 書中的版面設計、規格、紙質、印刷品質、裝訂這些項目進行分析比較。

一、研究結果

（一）國編版

關於 90 到 92 學年出版的國編版的國中英語教科書，在外在屬性分析的檢核 結果如下（表 4-5-1）。

表 4-5-1 國編版外在屬性檢核表

檢 核 項 目 及 說 明 檢核結果

外在屬性 參考等級

1. 版面設計 1.1 教科書色彩與設計是否能引起學生的學習興趣

1.2 教科書圖文的編排字體的大小與變化、行距與字距是否恰當

可 優

2. 規格 2.1 教科書的形狀大小是否方便學生使用 優

3. 紙質 3.1 紙質是否精美、不反光、便利書寫、以及不易破損 可

4. 印刷品質 4.1 圖片、文字是否清晰與美觀 可

5. 裝訂 5.1 教科書是否堅固耐用、便於展開使用，亦能兼顧安全性 優

資料來源：本研究自行整理

這套國編版在人物設計上較為普通，比較不易引起學生的學習興趣，故 1.1 這一項給予「可」的等級。國編版為了降低成本，所以選擇了成本較為低廉的「模 造紙」紙印刷，在紙質上跟其他三個版本比較起來明顯較差，故在 3.1 這一項給 予「可」的等級。此外，印刷品質會因為紙質的關係受到的影響，雖然清晰但還 不夠精美，著實還很有許多的進步空間，在 4.1 這一項也給予「可」的等級。

雖然國編版有以上的缺點，但是書中圖文字體大小的編排適當，課本只有 B5 大小方便攜帶，而且是用膠裝的，攤開方便、堅固耐用，所以在 1.2、2.1 及 5.1 這三個項目上給予「優」的等級。

（二）A 版

這一套 93 至 95 學年出版的 A 版國中英語教科書，在外在屬性分析的檢核結 果如下（表 4-5-2）。

表 4-5-2 A 版外在屬性檢核表

檢 核 項 目 及 說 明 檢核結果

外在屬性 參考等級

1. 版面設計 1.1 教科書色彩與設計是否能引起學生的學習興趣

1.2 教科書圖文的編排字體的大小與變化、行距與字距是否恰當

良 優

2. 規格 2.1 教科書的形狀大小是否方便學生使用 優

3. 紙質 3.1 紙質是否精美、不反光、便利書寫、以及不易破損 良

4. 印刷品質 4.1 圖片、文字是否清晰與美觀 良

5. 裝訂 5.1 教科書是否堅固耐用、便於展開使用，亦能兼顧安全性 優

資料來源：本研究自行整理

A 版的教科書，在色彩設計上明顯較為俏皮可愛，很多實物部分，如：身體 部位、食物、風景等都以實際的照片來代替圖片，故在 1.1 這一項給予「良」的 等級。相較於國編版，A 版在紙質方面也有所提升，選擇品質較好的「輕塗紙」

印刷，而且書後附錄的單字卡片及音標卡片也特地使用較厚「模造紙」及「銅西 卡」印刷，以便學生隨身攜帶，故在 3.1 這一項給予「良」的等級。因為紙質比 較好，相對之下印刷品質比較清晰，尤其是實物照片的部分更是栩栩如生，故在 4.1 這一項也給予「良」的等級。

此外，書中圖文字體大小的編排適當、課本也是 B5 大小膠裝裝訂，方便學生 翻閱使用，所以在 1.2、2.1 及 5.1 這三個項目上都給予「優」等級。

（三）B 版：

這一套 93 至 95 學年出版的 B 版國中英語教科書，在外在屬性分析的檢核結 果如下（表 4-5-3）。

表 4-5-3 B 版外在屬性檢核表

檢 核 項 目 及 說 明 檢核結果

外在屬性 參考等級

1. 版面設計 1.1 教科書色彩與設計是否能引起學生的學習興趣

1.2 教科書圖文的編排字體的大小與變化、行距與字距是否恰當

良 優

2. 規格 2.1 教科書的形狀大小是否方便學生使用 優

3. 紙質 3.1 紙質是否精美、不反光、便利書寫、以及不易破損 良

4. 印刷品質 4.1 圖片、文字是否清晰與美觀 良

5. 裝訂 5.1 教科書是否堅固耐用、便於展開使用，亦能兼顧安全性 優

資料來源：本研究自行整理

這本審定版的色彩設計上比較生動有趣，比較容易吸引學生的目光，有許多 實物的部分都是以照片來取代圖片，故在 1.1 這一項給予「良」的等級。B 版的 紙質比較優良，內文頁是以「輕塗紙」印刷，在書後還附有貼紙可以配合課本的 相關活動使用，此外，所附贈的單字卡也是以較厚的「銅西卡」印刷，故在 3.1 這一項給予「良」的等級。紙質好印刷當然也就會更加清晰、美觀，圖片部分也 不易失真，故在 4.1 這一項也給予「良」的等級。

此外，書中圖文字體大小的編排合宜便於學生閱讀，課本只有 B5 大小便於 置於書包內或隨身攜帶，書本的裝訂方式也是膠裝裝訂，所以在 1.2、2.1 及 5.1 這三個項目上都給予「優」等級。

（四）C 版

關於這一套民國 93 年至 95 學年出版的 C 版國中英語教科書，在外在屬性分 析的檢核結果如下（表 4-5-3）。

表 4-5-4 C 版外在屬性檢核表

檢 核 項 目 及 說 明 檢核結果

外在屬性 參考等級

1. 版面設計 1.1 教科書色彩與設計是否能引起學生的學習興趣

1.2 教科書圖文的編排字體的大小與變化、行距與字距是否恰當

優 優

2. 規格 2.1 教科書的形狀大小是否方便學生使用 優

3. 紙質 3.1 紙質是否精美、不反光、便利書寫、以及不易破損 良

4. 印刷品質 4.1 圖片、文字是否清晰與美觀 良

5. 裝訂 5.1 教科書是否堅固耐用、便於展開使用，亦能兼顧安全性 優

資料來源：本研究自行整理

C 版的色彩及圖片設計上比較佳，此外，在一到五冊的每一課後面都有編列 有「卡通單元」，如第一、二冊的「湯姆與哈克歷險記」、第三冊的「阿拉丁」、 第四冊的「白蛇傳」、第五冊的「蜘蛛男孩」，讓學生在學習一個單元後，可以使 用所學習過的字詞及文法立刻看懂這些卡通，予以學生學習上的正增強，這一點 是其他三個版本所沒能做到的，故在 1.1 這一項給予「優」的等級。

C 版的內文頁是以「輕塗紙」印刷，而附件的單字卡則是以較硬的「銅西卡」

來印刷，故在 3.1 這一項給予「良」的等級。C 版印刷精美，所以在 4.1 這一項 也給予「良」的等級。

這一版書中圖文字體大小的編排，字體夠大、行距及字距也適當，書本只有 B5 大小、膠裝裝訂，方便、安全又美觀，所以在 1.2、2.1 及 5.1 這三個項目上都 給予「優」等級。

二、分析討論

就外在屬性這個項目而言，A 版、B 版、C 版三種審定版著實佔了較大的優 勢，因為自 91 學年自國一逐年開放審定版教科書，各家出版商投入大量的經費 研發教科書，無不盡其所能將自己出版的教科書編輯到盡善盡美，如上所述，課 本的內頁都是以比較高級的輕塗紙來印刷。

各家出版商在內文的插圖上，也改善了許多，人物圖片都比較生動、活潑，

不像過去國編版的人物那般平凡普通。四個版本中以 C 版的人物設計最為出色，

尤其是每個單元後的卡通單元，更是容易吸引學生的注意力，將所學的活學活 用，又能將卡通跟時下的電影相結合，著實是一大進步。可惜的是，三種審定版 因為投入大量的金錢研發以及印刷教科書，所以單價較為昂貴，不像過去國編版 那樣價廉。