家庭結構、依附關係與主觀幸福感之現況分析

本節進行兩部分來進行分析討論，第一部份為回收資料的百分比次數分析，

第二部分為研究中的三個變項，包含家庭結構、依附關係與幸福感三項來進行現 況分析與討論。

壹、基本資料百分比次數分析

本研究共發出 760 份問卷，回收 757 份，有效問卷 740 份，回收率 99.6%，

問卷可用率為 97.7%。從表 7 中，在性別方面，男性國中學生較多（52.3%）、女 性國中學生較少（47.7%）。

家庭結構部分，雙親家庭佔 491 人（66.4%）、單親家庭佔 146 人（19.7%）、

隔代家庭佔 82 人（11.1%）、新住民家庭佔 21 人（2.8%）。

家中排行方面，排行最小（老么）佔 281 人（38%）為比例最高、排行老大 佔 264 人（35.7%）、排行中間（非老大、老么）佔 195 人（26.4%）為比例最低。

族群別方面，原住民佔 374 人（50.9%）較多、非原住民佔 361 人（49.1%）

較少。

家庭結構方面，雙親家庭佔 491 人（66.4%）為比例最高、單親家庭占 146 人（19.7%）、隔代家庭 82 人（11.1％）、新住民家庭 21 人（2.8%）。

相處時間方面，每天佔 623 人（84.2%）、偶爾佔 77（10.4%）、很少 40（5.4%）

父親職業方面，工佔 221 人（29.9%）為最高、農佔 221 人（20.9%）次之、

軍公教佔 97 人（13.1%）為最低。父親職業以工業及農業為主，軍公教最少。

母親職業方面，商佔 223 人（30.1%）為最高、自由創業佔 209 人（28.2%）

次之、軍公教佔 63 人（8.5%）為最低。母親職業以商業及自由創業為主，軍公 教最少。

父親教育程度方面，高中職佔 358 人（48.4%）為最高、國中佔 162 人（21.9%）

次之、博（碩）士佔 40 人（5.4%）為最低。

母親教育程度方面，高中職佔 370 人（50%）為最高、大學（專科）佔 144 人（19.5%）、博（碩）士佔 25 人（3.4%）為最低。父母的教育程度以母親的教

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41 面的平均數為 22.37，SD=5.477；負向情感層面的平均數為 8.36，SD=3.707；缺 乏自主感層面平均數為 18.9，SD=5.068；被重視感層面的平均數為 18.9，

SD=5.068；整體女性依附問卷的平均數為 59，SD=10.728。整體平均數最高為知

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二、 國民中學學生對男性長輩依附關係現況分析與討論

表 12 為國民中學學生對男性長輩依附關係現況分析與討論，知心敬佩感層面的 平均數為 20.9 最高，SD=6.183；負向情感層面的平均數為 8.5，SD=3.990；缺 乏自主感層面平均數為 9.19，SD=4.571；被重視感層面的平均數為 17.2，

SD=5.701；整體男性依附問卷的平均數為 55.9，SD=12.465。整體平均數最高為 知心敬佩感層面，平均數最低為缺乏自主感層面。

表 12 國民中學學生對男性長輩依附關係各層面描述分析表

層面 最小值 最大值 平均數 標準差 知心敬佩感 6 30 20.9 6.183 負向情感 4 20 8.5 3.990 缺乏自主感 4 20 9.19 4.571 被重視感 5 25 17.2 5.701 女性依附 19 95 55.9 12.465

三、 國民中學學生主觀幸福感現況分析與討論

表 13 為國民中學學生主觀幸福感現況分析與討論，分為三個層面：身心健 康層面、自我悅納層面、生活滿意層面。自我悅納層面的平均數為 15 最高，

SD=3.161；身心健康層面的平均數為 12.6，SD=2.379；生活滿意層面平均數為 9.7，SD=2.037；整體幸福感問卷的平均數為 37.4，SD=6.832。整體平均數最高 為身心健康層面，平均數最低為生活滿意層面。

表 13 國民中學學生主觀幸福感層面描述分析表

層面 最小值 最大值 平均數 標準差

身心健康 4 20 12.6 2.379 自我悅納 5 24 15.0 3.161 生活滿意 3 15 9.7 2.037 幸福感 12 58 37.4 6.832

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